教科版小学科学六级上册《做框架》教学设计.doc
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1、教科版小学科学六年级上册做框架教学设计科学概念:三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。过程与方法:用三角形框架来加固框架结构。设计、制作一个可以支承重物的框架结构。情感、态度、价值观:体验动脑、动手合作做框架的必要,获得成功的喜悦。教学重点认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。教学难点利用三角形的稳定性,设计制作一个可以支承重物的立体框架。教学准备 三角形框架、正方形框架、立方体框架、小棒、橡皮筋、书若干教学过程:一、 直接引入1、 认识框架结构。我们一起来看一组图片,想想图片中的这些建筑在构造上有什么相同之处。生:铁做的、空心的、高大、师:这种结构与我们身体里的什么相似呢?(
2、骨胳)这种骨架式的构造你们知道叫什么吗?建筑学上把它叫做框架结构。为什么这些建筑物要做成框架结构?再说又这么高大,会不会倒下来?如果不会又是怎么做到的?带着这些问题,我们不妨来做两个框架研究研究。出示课题:做框架二、 做三角形和正方形框架1、 做三角形、正方形框架师出示三角形和正方形的框架,叫学生认一认(数学上叫三角形,科学的叫法是三角形框架)。课前大家试着做了一下,三角形框架做得不错,正方形框架几乎做得都不好,下面就请大家一起来看看老师是怎么做的(录像)。操作要求:1) 四人小组1人做三角形框架,3人各做一个正方形框架。2) 分别对三角形框架和其中一个正方形框架施加力,观察它们受到力的作用时
3、有什么不同。(在施加力的时候,要注意什么?)观察发现三角形框架不易变形,正方形框架容易变形(怎么变形的,演示),说明三角形框架稳定,正方形框架不稳定(板书)1) 分析三角形为什么稳定为什么三角形框架具有稳定性呢?我们给这个三角形框架用力,如果少了底边这根小棒这个框架会怎么样?他用了什么力阻止框架变形的?所以底边起到了什么作用?(底边:拉)那三角形框架也就变得稳定了。2) 加固正方形那不稳定的正方形框架有什么办法让它也变得稳定呢?加固的这根小棒是斜着的,我们给它一个名字叫:斜杆。那好,我们把其中一个正方形框架加固试试。让学生加固一个正方形框架。反馈:学生上台展示。板书:斜杆、稳定斜杆一加,就稳定
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