小学语文综合实践活动案例《相约中》 .doc
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1、 相约中秋 精彩无限 活动设计理念:中秋节是中华民族共同欢庆的传统节日,居住在世界各地的华人都有过中秋节的习俗,也都有“每逢佳节倍思亲”的说法。学生在生活中也接触到过关于中秋节的零星认识或参与了部分活动,但是对于节日的来由以及民族的民俗风情和节日特色还体会得不够。本次活动通过中秋节的来历、中秋节的日期、中秋节的传说故事、中秋节的诗歌以及参与中秋节的文化娱乐活动的设计,帮助学生了解传统节日隐含的深厚文化底蕴,激发他们对祖国灿烂文化的热爱。同时加强“生活即是语文,语文即是生活”的联系,培养学生的自主、合作、探究的精神和实践能力,培养学生学会在分享他人的成果同时学到知识,体验学习的快乐,让学生了解并
2、吸收中华民族传统中的“营养”与“智慧”根据新的课程标准关于开展语文综合性学习的要求,我在班上开展以“相约中秋”为主题的语文综合性学习活动,让学生自己实践调查中秋节的来历,人们的庆祝方式,由中秋节想到的等问题,然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。活动过程 相约中秋活动目标:1、了解中秋节的来历,知道中秋节是一个团圆的节日。2、了解关于中秋节的传说故事,激发对传统节日的兴趣。3、了解中华民族的民俗风情,传统节日隐含的深厚文化底蕴,激发学生对祖国灿烂文化的热爱。课前准备:1、收集关于月亮、中秋的儿歌、古诗、歌曲、谜语等。2、嫦娥奔月、吴刚伐桂等课件,各地中秋活动的图片。 3、收集古代
3、孝敬老人的故事。一、学习导入1、师:小朋友们,当夜幕降临,我们抬头看见夜空中有明亮的月亮和闪烁的星星,这月亮还在不断的发生着变化呢!我们一起来听一首好听的歌,请你边听边想,听了这首歌,你知道了什么?(点击播放歌曲“月亮”)2、黑色的夜空中,洁白的月亮,群星闪耀,让我们一起来赏月吧。(点击出示:图片:诗歌赏月)初一看,一条线; 初二三,眉毛弯; 初五六,挂银镰;初七八,像小船; 初九十,切半圆; 十五六,像玉盘。学生指名读、齐读。 学生边听边想,然后自由发言。(知道了月亮在不同的时间里,会有变化;从月初到月半月亮的变化)二、活动体悟 师:十五十六月团圆,我们也有一个“团圆节”,就是中秋节(点击出
4、现字:中秋节)时间在农历的八月十五。(点击出现:农历八月十五) 为什么这个节日要称为“中秋节”呢?(农历八月十五正处在秋季的正中,八月十五的月亮就像圆盘,天上月亮圆圆满满,地上的人们也想着团团圆圆啊!)3了解农历,知道中秋节的日期。多么美好的时刻啊!所以人们都盼着农历的八月十五快点到来。(出示:挂历)2006年、2007年和2008年有中秋节的月历师:农历是我国的一种传统历法,农历是我们祖先智慧的结晶。请学生到挂历上找找,发现了什么?(学生指名说)完成小调查: 今年的中秋节是公历的 月 日。4 一个多么美丽的节日啊,关于中秋节还有很多美丽的传说呢,你们知道哪些?我们来听听嫦娥奔月的传说。(点击
5、播放flash“嫦娥奔月”) 嫦娥奔月有不同的版本,教师结合课件讲述一个版本,学生可以补充其他版本。(相传,嫦娥是后羿的妻子,偷吃了从王母娘娘那里要来的不死之药,立刻身轻如燕,直向月亮飞去。到了月宫,嫦娥日夜思念着人间。)小结:在寂静的月宫里,嫦娥时时思念着人间,盼望着团圆。(2)师:我们举行一个小小故事会吧,你还知道哪些关于中秋节的传说,就来说给大家听听,其他同学可以补充(点击播放flash“吴刚伐桂”)吴刚伐桂 (吴刚是汉代西河人,跟随仙人学道,因为犯了错误,被罚在月宫中砍桂树。桂树被吴刚砍了千百年,还是老样子。原来这是一棵神树,被砍的缺口马上就会合拢。)小结:当我们在中秋节望月亮的时候,
6、仿佛还能感觉到吴刚在奋力地砍着桂树。相传,月宫里还住着一只可爱的兔子呢。(点击播放flash“玉兔捣药”)玉兔捣药 (嫦娥居住在冷冷清清的月宫里,时时思念着人间。于是,她就叫为白兔捣药,想吃些能重新降落人间的灵药,回到家人身边。可是,玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥无法返回人间,便成了月宫中的主人。)小结:举头望月的时候,我们不由地会想起这些美丽的传说。 美丽的传说伴随着这个美丽团圆的节日,古代的大诗人李白也赞美过它。我们来念一念“诗园”。(点击“诗园”) 请小朋友们用最动听的声音,自己把这首诗读一读。学生自由读。 谁能来读给我们听一听。教师指名读。 我们一起来念一念吧!学生齐读。 当我们再次仰望洁
7、白的月亮,同学们的脑海中肯定有了更加奇妙的想象。学生自由发言。(我仿佛看见)三、活动升华1师:在美丽的中秋之夜,人们还会哪些习俗呢?学生交流我知道的中秋节活动。(简单介绍)2品尝月饼,了解习俗。(1)师:一边赏月一边品尝月饼一直是我们过中秋节的习俗,俗话中有:“八月十五月正圆,中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品,后来人们用月饼的圆形,预祝家人的团聚。现在啊,月饼的制作越越来越精细,外型越来越美观,在月饼的外面还印有各种精美的图案,大家把自己带来的月饼放在桌上展示吧,哪位同学来想大家简单介绍一下自己带来的月饼。(2)师:在学习小组里简单介绍一下自己带来的月饼。(3)师:请同学们将自己
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