小学语文学科教学计划（初定稿） .doc

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1、小学语文学科教学计划（初定稿）一、指导思想 本学期，我校引导教师进一步转变教育观念，贯彻落实语文课程标准，以一切为了学生的发展为目标，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以实施小班化双师制研究为突破口，从提升课堂教学效率入手，优化教学过程。进一步提高我校的语文教学质量。在教研活动中努力提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学环境，让每个孩子都接受良好的语文教育的熏陶。二、工作目标1、教育理念与时俱进。继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。 2、教学工作扎扎实实。教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一

2、步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 3、教研活动积极开展。继续推进课堂教学改革，加大改革度，注重改革的过程和经验的积累。 4、课题研究稳步推进。积极开展小班化双师制专题研究活动，继续对十二五备案课题农村小学小班化随堂练笔的研究开展研究。三、主要工作 1、加强语文教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真学习语文新课程标准，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际

3、情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查，遵照执行。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月语文学科组都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听

4、课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 3、积极开展教学研究活动，提

5、高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文

6、魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（3）积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（4）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。语文教师要把写字教学落到实处。（5）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。（6）继续开展语文小班化双师制专题研究。继续对十二五备案课题农村小学小班化小学语文随堂练笔的研究开展研

7、究。强化课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果；围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。三、活动安排：九月份：1、制定教研组工作计划和各年级语文教学计划。2、学习语文课程标准情况调研与检测3、集体备课，组内研究课 (黄小玲)4、汉语拼音教学研讨活动5、“中华颂爱我祖国爱我家乡”经典诵读比赛十月份：1、课题活动2、语文教师“三字”训练过关3、中高年级作文竞赛4、集体备课，校级研究课(孙俊)十一月份：1、专题讲座2、相关年级教学质量调研和分析3、集体备课小班化研究课（韩莹、狄伟）4、一年级汉语拼音过关测试5、二六年级写字比赛十二月份：1、参加市级迎新年段玉裁杯阅读竞赛2、语文教师新课标新教材解析研读、竞赛3、集体备课，组内研究课（韦秀兰）一月份：1、语文作业评比2、期末复习测试并总结3、各项活动统计汇总，上交各项资料。