幼儿园中班音乐教学活动【5篇】.doc
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1、幼儿园中班音乐教学活动【5篇】 苏霍姆林斯基说:“音乐乃是一种使人类迷恋善良、美和人道主义的最美妙,最精细的手段。”以下是小编精心收集整理的幼儿园中班音乐教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。幼儿园中班音乐教学方案1活动目标:一、初步熟悉乐曲旋律,通过狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节,了解乐曲结构,感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。二、在熟悉乐曲基础上,尝试为乐曲配乐器进行演奏。三、培养幼儿大胆表现音乐,体现音乐节奏的快乐。活动准备:1、曾组织幼儿观看录像或图片,了解小熊的外形特征,模仿熊走路的动作。2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片;蜜蜂头饰一只。活动过程:一、熟悉乐曲,了解游戏情节1
2、、教师讲述游戏情节:小熊来到树林,意外地发现了一罐蜂蜜。正当它吃得津津有味的时候,蜜蜂追来了,小熊吓得赶紧躲起来,一动不动。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的时候,赶紧逃回了家。2、 教师边放乐曲边放映幻灯片。二、欣赏乐曲,分解练习动作1、小熊是怎样走路的?(教师做熊妈妈,带领幼儿随A段音乐合拍地模仿熊走路的动作)2、 小熊和喝到香甜的蜂蜜,它心理怎么样?可以怎样来表现?(引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满足感,启发幼儿运用不同的神态及动作来表现,如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)3、 小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现,心里感觉怎么样?它是怎么躲藏的?引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧张、害怕的样子。(教案出
3、自:屈老师教案网)如:一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。请个别幼儿表演躲藏动作。教师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演,并启发他们用语言说明自己的动作,如我害怕得浑身发抖等。集体跟随C段音乐做动作,鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惧感。三、 完整地跟随音乐做游戏1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作,并注意动作的合拍、协调。2、教师表扬富有创造力的幼儿,并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惧感神态表演给大家看。3、教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂,(教案出自:屈老师教案网)幼儿扮演小熊,共同进行游戏。在乐曲快结束时,教师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。四、音乐与乐器
4、探索1、出示三段节奏普,让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏。2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。3、聆听三种乐器的音响特征,选择合适的乐器配合音乐4、乐器探索与熟悉5、乐器合奏:熊和蜜蜂幼儿园中班音乐教学方案2活动目标:1.让幼儿喜欢中国功夫,体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。2.引导幼儿用身体动作表现中国功夫,大胆地表现自己的情感和体验。3.锻炼幼儿动手操作能力。活动准备:1.幼儿已学过中国功夫这首歌曲。2.中国功夫音乐磁带,以及有关武术表演的光盘。3.实物弓、枪,幼儿制作好的各种兵器。4.教室一角设有兵器库,周围张贴部分武术表演的图片。活动过程:(一)欣赏中国武术请小朋友看一段武术表演(播放
5、VCD光盘,),提问:1.刚才你们看到的是一段什么表演啊?2.小朋友喜不喜欢武术?(多让几个幼儿发言,说说为什么喜欢武术)3.武术有什么用?(强身健体)为什么大家都喜欢武术?(幼儿自由讨论)小结:小朋友都知道武术有这么多的好处,可以强身健体,保护自己,它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概,而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色,不仅中国人喜欢武术,许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术,他们来到中国都要学几招回去。你们有谁会几招的?(简单介绍中国武术,从动作、服装、兵器上表现美)4.你能做做武术动作吗?5.先请个别幼儿随意表演,再请集体自由表演武术动作。师:小朋友表演地真棒,真像是一群小武术家
6、。(二)、欣赏歌曲中国功夫师:听到这首歌曲,你们有什么感受呢?(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别)1.创编舞蹈动作2.前两段逐句创编师:“卧似一张弓”,小朋友知道这句歌词的意思吗?这一句可以用什么动作表现呢?(请个别幼儿创编前四句慢板动作,幼儿学习。创编舞蹈时,多请几个幼儿上来创编,当幼儿创编的动作不一样时,可让他们同时表演;此时,让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习,也可以分组学习不同的动作。)3.师:刚才还有许多小朋友想上来编动作,现在就请大家随着歌曲(放录音)一起来表演你自己创编的动作。(幼儿自由表演,发现有新颖、独特的动作时,老师将重点介绍,并模仿。)4.师:老师也学会了自己喜欢的动作
7、,表演给你们看看。(老师将动作组合完整地表演一遍,请小朋友伴唱。)5.师:刚才老师表演的动作配的是一段慢板的音乐,听到慢板音乐时,应该怎样做动作?(动作有力,要停顿)师:下面一段是快板音乐,听到快板的音乐时,又该这样做动作?(动作有力连贯)(幼儿一起表演一遍)(三)继续创编动作,“棍扫一大片”结束1.先分组讨论,后推选幼儿表演。师:下面这一段“棍扫一大片”请小朋友自己先创编,想想用什么动作可以把它连贯地表现出来?(教师把幼儿分成四小组,先讨论,再创编)2.整首歌曲创编完毕,幼儿完整地表演一遍,要求幼儿动作有力,到位,要有精神,表现出中国武术的特点,表演的同时请几个幼儿在带领大家表演,做小老师,
8、老师也参与表演。(四)、利用“兵器”进行表演师:刚才我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时,手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器进行表演?(提出要求,注意安全)(幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进行表演。)师:大家还想表演,我们一起去表演给其他小朋友看看。幼儿园中班音乐教学方案3活动目标:1.学初步了解“双簧”的表演形式,知道双簧中的角色。2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演。3.乐意参与表演活动,感受活动的快乐。重难点:用“双簧”的形式来进行儿歌表演。活动准备:醒木(小积木)、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图片活动过程:一、导入,复习诗歌1.师:现在是什么季节?2.幼儿大胆的表演儿歌
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