小学学期语文组工作计划.doc

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1、小学秋学期语文组工作计划一、教师基本情况分析：语文教研组教师共7人，教师素质优良，教学工作负责，教师队伍呈年轻化，活力四射，在教育教学方面有自己较独到的见解。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参与教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛、活动。相信2012年秋学期，全体语文教师一定可以团结协作，取得较优异的成绩。二、指导思想：结合市研训中心研训计划和学校的工作重点，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实、有效地开展语文学科教学和研究工作，努力开创我校语文课程改革的新局面。三、主要工作：1、联系实

2、际，扎实开展我校语文课堂教学改革为了让课程改革更加深入，我们应该善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：（1）举办两周一次的“课堂教学”研讨活动，课堂教学的研讨以“有效对话”为主题展开，对教学中涌现出的好教师，好教法及时推广。（2）组织教师积极参加新课程的教学观摩活动，每位教师应珍惜每次外出学习的机会，不断提高教师自身的教研能力。2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试、质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况，及时调整自己的教

3、学策略。3、继续掀起我校“快乐阅读，享受经典”活动的高潮。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发校园的生机和活力。本学期，结合学校的实际情况，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生的长久发展着眼，引导教师从读书开始着手打造“快乐阅读，享受经典”良好习惯的养成。利用每天中午的20分钟时间，组织全体学生读书。每位教师读一本书，每位学生读三至五本书，学期末每位教师对所读书籍写出心得体会。学生进行读书知识竞赛，我们准备把读课外书作为我校的传统项目，分别准备在9月、12月份配合市研训中心，分别举行中高年级的作文竞赛和阅读竞赛。每个班级

4、选派优秀的学生参加校级比赛，然后挑选出更优秀的学生参加市级作文比赛、阅读竞赛。4、利用“中年级学生作文过关”这一契机，促使四年级学生的写作素能力得到较快提升。5、积极参加学校组织的区域联盟教研活动。四、主要工作安排：九月份：1、制定教研组工作计划2、期初单元教材分析活动3、校级作文竞赛选拔4、参加市级作文竞赛5、研究课：王磊6、继续认真研读2011版新课标7、做好四年级作文过关比赛的准备工作十月份：1、 单元教材分析活动2、 组织汉语拼音过关验收活动：十月下旬3、 对2011版新课标学习情况进行调研与检测4、 研究课：史天一、岳建华5、 四年级作文过关比赛（校级）6、 观摩常州市阅读教学研讨活

5、动（一）（天宁）十一月份：1单元教材分析活动2观摩常州市阅读教学研讨活动（二）（钟楼）3、教研组选题并开展教学沙龙活动4、研究课：史云建5、整理沙龙材料十二月份：1 单元教材分析活动2校级阅读竞赛选拔3组织学生参加市级阅读竞赛4结合学校第九届“牛牛读书节”开展系列活动5、研究课：尹志平、孙志勤6、四年级作文过关（片级）一月份：1、研究课：陈爱萍2、学科工作总结3、参与优秀教研组评选附：2012年秋学期语文教研组教研活动安排表周次活动内容第2周集体讨论教研组工作计划第4周第6周第8周第10周第12周第14周第16周第18周友情提醒：尹志平老师负责第4周理论学习；孙志勤老师负责第6周理论学习；史天一老师负责第8周理论学习；陈爱萍老师负责第12周理论学习，岳建华老师负责第14周理论学习，史云建老师负责第18周理论学习。