小学数学毕业复习应用题教学设计.doc
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1、小学数学毕业班总复习综合应用题教学设计教学目标:通过复习有关分数、比和比例等知识,加深学生对这些应用题中数量关系的理解;根据它们的数量关系、解题方法灵活地解答多种知识相结合的应用题提高学生的解题能力和发散思维能力。教学重点:选择正确的方法解答综合应用题。教学过程:一、揭示课题,提出目标。l、练习(1)把20棵树按2:3分配给甲、乙两班种,每班各种多少棵?(2)如果AB200,AB=。那么A B (3)工作时间一定,工作总量和工作效率成 比例。(4)时间一定,路程和速度成 比例。(5)小明读一本书,第一天读了全书的,还剩60页没有读。这本书共有多少页?2、揭题,并提出目标。二、概括梳理,形成系统
2、。l、根据练习(1)(2)引导学生说出按比例分配应用题的特征和解题思路。2、根据练习(3)(4)引导学生说出正、反比例量的特征。3、根据练习(5)引导学生说出分数应用题的解题思路。4、师生共同解答下列各题:例1 甲乙两数的和是60,甲数是乙数的4倍。甲数是多少?例2 生产一批零件,第一天加工了总数的,第二天加工了400个。这时剩下的与已加工的零件个数比是2:3。这批零件共有多少个?例3 甲乙两车同时分别从A、B两地相向而行,经过3小时两车相遇,这时甲乙两车所行路程的比是5:6。已知甲车每小时行35千米。乙车每小时行多少千米?例4 有一批零件,徒弟单独做18天完成,师傅每天加工30个,现在由师徒
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