小学校级课题组织情况总结.doc

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1、小学年度校级课题组织情况总结 小学现有教职工200多人，其中任课教师127人，但教师老龄化现象比较严重，村小任课教师的平均年龄在47岁以上，教科研的氛围比较淡薄，大部分老师不知道如何开展教科研工作，针对学校的科研现状，确定了本学年 “问题教研引领，宽进严出”的课题研究思路。即：以老师们日常教学中的问题为研究对象，鼓励老师们大胆进行课题研究，在立项时尽量给予老师们更多的机会，但在研究过程和结题时严把质量关，逐渐引导老师学会做课题研究工作，并把科研工作做真、做实。下面把本学期的校级课题组织情况总结如下：一、课题管理的领导 学校成立了以校长为组长的课题管理领导小组，建立了“校长室-教科室-课题组-教

2、师”四级教科研网络及教科研中心组，统筹管理校级课题的管理和运行工作。（一）课题管理领导小组组长：副组长组员：（二）组长：组员：二、 制度建设根据区“三百工程”的要求和指示精神结合本学校的教科研工作实际制定了小学三十工程实施方案，同时制定了明确的岗位职责和“教科研工作制度”，多次召开三十工程推进会，并通过教研中心月督导检查督促各村小的推进情况。三、课题立项的组织程序依托区十二五课题规划指南和中心小学“三十工程”实施方案及学校的发展现状，以“问题教研引领，课题立项宽进严出”为课题研究思路，具体操作过程为：通过下发教研问题征集表，将老师们平时在教学中遇到和思考的教学问题进行整理，鼓励老师们将教学问题

3、以课题的形式进行研究。为了鼓励老师们大胆进行研究，打破老师们对课题研究的惧怕心理，对于课题立项采取宽进严出的思路，即：在立项时，只要老师们能提供自己的教学思想并形成课题研究方案，就给予立项，不对课题实施方案对过于细致和严格的要求，但是对于研究过程和课题结题要做到严把关，从而使老师们在做真研究的过程中学会做研究。四、 课题研究的推进过程管理（一）月督查，实地调研。教学研究指导中心每月对各村小进行月督查，在月督查的过程中，检查各校三十工程的推进情况，通过查阅各校的档案管理工作、听取课题组的老师们的课题运行工作汇报和深入课堂听评课等活动，督查各课题的推进情况。 （二）网络教研，校长例会，督促管理 学

4、校建立了QQ群，通过QQ群和每周四位学校的例会日，在每次的例会日上通报各校的课题推进情况，并对校长们进行科研同时培训，提高管理意识。 （三）科研培训会，规范科研工作 通过组织课题组成员培训会，邀请专家对老师们进行科研意识和科研工作的培训，规范老师们的课题运行工作，明确课题研究思路。五、 当期课题研究的进展情况通过与老师们实地调研、座谈，确定学校的课题研究的主题为“习惯引领，自主发展”，以培养学生良好的学习习惯为主要目标，学校以王良营校长和唐爱刚主任为负责人，各学科骨干教师为课题组成员成立课题组，各校老师根据自己的研究转成分学科组成子课题组，形成系列研究内容，从最基本的问题做起，确保课题研究的工作的扎实有效开展。六、 问题与思考本学期的工作开展得自己不是很满意，主要原因在于我没有充分靠上去，自己有很多打算没有来得及进行详细的实施，在今后的工作中，我将扎扎实实地开展教科研工作，并积极引导老师们进行教科研工作，让老师们真正体会到做研究的幸福，让我们的老师幸福做研究，使我们的学生幸福地学习。