小学师德标兵申报材料.doc

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1、我奉献 我快乐今天，当我提起笔在写“师德标兵”的申报材料时，内心无比的激动。时间一瞬即逝，在三尺讲台上度过的十个春秋，仅仅是弹指一挥间，但我却倍感充实和幸福，因为在这平凡的工作岗位上我拥有了孩子们的尊重与爱戴；拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。我知道，要当好一名人民教师，并不是一件容易的事儿，他要像严父，更要有慈母般的温柔，要懂得把自己的知识“得之心而寓之于言表”，更要像一个雕塑师一样，时刻注意体察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一个“灵魂”于是，带着教师职业的一种崇高感和我对教师职业的执着追求，我工作勤勤恳恳，踏踏实实，认真上好每一节课，从不会迟到一节课

2、，更不用说随随便便缺一节课。因为我深深理解“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从”的道理，需要学生做到的，我自己一定做到。虽然每天有一大堆的学生作业，虽然有时候身体疲倦得多想歇一会儿，虽然有时候身边有许多事情不断地诱惑我放下手中的活儿，但是为了保证明天每一个学生都能发现自己作业中的缺漏，我心甘情愿地当着“愚公”，认认真真地移着“山”。在教学生涯中，多少个日日夜夜，埋头苦干，我只想用诚挚的爱心，培育出芬芳的桃李，用凝聚的汗水，浇开飘香的繁华。我信服梁启超说过的一句话：“人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。”我想这话用在我们教师身上再恰当不过了。我们哪一位教师肩上不背负着学生-这些国家和民

3、族未来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种自豪和甘甜啊！而这一切又都不能没有爱！爱，被誉为教育的“润滑剂”。在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。学生的成长，使我体会到爱的伟大，寻觅到教育成功的奥秘。爱生才有真情和学生在一起，我觉得我们是平等的朋友，亲密的朋友，我们是那样的亲近，为了获得这份爱，我付出了许多。我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀。为了走进他们的世界，我一直坚持以教学工作为轴心，为学生开展丰富多彩的活动：草地上我们共同寻找嫩芽，制作标本，探讨环境保护的重要性；球桌旁我们共同挥拍拼杀，感受竞争的激励；放假了，我邀请他们到我

4、家来作客，谈谈自己的过去、现在、未来。感受平等带来的愉悦在活动中，我和学生们打成一片，尽情的说，尽情的笑，在这里没有说教、没有训斥、没有打骂，只有发自内心的交流与碰撞。1、精心备环境平时工作中，我不仅关注每个学生的个别情况，更加关注教育细节的设计和教育环境的布置，教育环境的布置要求教师必须“精心”。美术教室教学空间和环境的设计变得非常讲究，从教室前后空间的合理利用到学生课桌椅的组合，都变得灵活丰富，课堂上出现了各种各样的课桌摆放方式，而同一班级在不同时间、不同课堂上也出现了不同的座次设计。美术教室的布置注重培养学习兴趣和孩子情趣，因此“让每堵墙每扇窗都会说话”成为我们教室布置的特点，那好似童话

5、世界里的小组评比栏“Have a race”和个人评比栏“Who is winner”，以及墙面上孩子们稚嫩的作品，都为了让学生在新鲜的氛围里不断的巩固旧识、探索新知。2、精心备学生课堂教学环节的设计和组织在不断变化，教师备课不仅仅要备教材，还要把重点放到“备学生”上，我用充分的时间和精力去了解每个学生的个性，正因为有了这个前提，就直接影响了师生关系，对那些特殊的、有个性学生，给以更多被关注机会、交流机会，使学生在个性和行为习惯的培养上出现了更加积极的倾向。我们美术兴趣小组有个学生名叫张明，刚参加美术小组的时候，我就对他有所耳闻，他是个全才，可以用“身怀绝技”来形容。同事们的评价让我对他充满好

6、奇和期待。初次见面，我从他明亮的眼眸中看得出他很聪明。但经过半学期的相处，我对他倍感失望，上课不能安静10分钟，作业画的不知所云当时我想可能这些是“聪明孩子”的通病吧，我以前的教学生涯中不也遇到过这样的情况，这样的孩子更需要老师的关注。但是，后来发生的事情让我觉得对待这样的孩子不是那么简单的事。因为孩子很多缺点都来自于家庭的教育不当。他的父亲是个很严格也很固执的家长，对待张明各方面要求特别严格，甚至我觉得都有些苛刻、“残忍”，孩子压力非常大，这让我感到十分费解。为此，我一次又一次去他家家访，了解原因。中午不在我就晚上去。经过多次交流，他父亲从最开始的抗拒，对老师的质疑，渐渐地变得能够静下来和老

7、师沟通，听取老师的建议。刚开始的几次家访，我就象个小学生一样，听他的教子之道。我根本插不上话，他说道兴起时，那声音如钟，拍桌子，手舞足蹈。以此证明自己教子有方。老师来了也是多余，潜台词说，你不如我，就别来烦我。作为老师，我觉得不能放弃任何一位学生，无论遇到任何困难，为了我的理想，我硬着头皮再去家访，在沟通中，我把新的教学观点和现代的课程理念说给他听，帮他改正片面的素质教育的观念。让他了解孩子的特长很重要，在小学阶段最重要的就是培养兴趣。可能是我的真诚赢得了他们的理解，之后的一年半，张明虽然还是有不足，但是我欣喜地看到孩子一天天的在改变，作业工整多了，上课也积极多了，感觉他已经融入在集体中了。当

8、他的心被融化了，我开始严格地要求他完成他的能力内应该完成的任务。看到他能与别的孩子共同学习和生活时，我由衷地乐了。虽然我觉得我的工作收到了一些成效，但我觉得还远远不够，孩子的潜力是无穷的，这潜力的发挥完全取决于老师的师德。对于模仿期的小学生来说，教师的一言一行都在潜移默化的影响他们，我希望我能把正确的世界观、价值观教给他们。让他们在以后的学习和生活中都做个快乐、坚强、有能力的人。师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界，我正是这么要求自己的。曾经有一名学生总不爱专心听讲，老师们常批评他。记得有

9、一次他又在课堂上开小差，“李伟，你在干什么，是不是又在想心思？”可能是习惯了老师这种口吻，他起初照样沉默不语，但是当他的同桌也在嘲笑他时，他非常气愤，感到受了别人的轻视和讥讽，自尊的火焰在心中燃烧。面对情绪激动的他，我当着全体同学的面充分表扬了他的这种维护自尊的骨气。之后，我又经常跟他谈心，了解到他家庭的特殊性，父母离异，母亲在外打工，经济条件很差，于是我在生活上给他以帮助，在学习上多加鼓励，肯定他的进步和优点。在老师的宽容理解中，这位学生以后的表现出人意料，经常挨批评的他，竟被批评遗忘了。有一次遇见他母亲，她高兴地告诉我“崔老师，我的孩子正是您的一句表扬，让他高兴了几天，而且我和我的孩子充满

10、信心地面对了生活和学习，让他真正成为一个生活强者，真是太感谢您了-”。记不清多少个傍晚，我为了一节精彩的课堂设计而挑灯夜战；也不知道多少个日子，我放弃了与家人享乐的机会。只知道当我把爱心和耐心留给学生，交给学校时，更多的时候是冷落了自己的孩子。为了更好的工作，我不得不把幼小的孩子放在母亲家里，为此，母亲没少责怪我。当听到女儿稚嫩地声音：“妈妈，你不要我了吗，我要回家”我揪心一样的难受。是啊，女儿从出生到现在，我管过多少呢？每次想到这里，我的眼睛湿润了，心里充满了对父母和女儿的深深愧疚爱学才有超越随着社会发展和时代的进步，现在的课堂发生了巨大的变化教师除了要传授知识外，还要培养能力，激发情感，培

11、养出一批感想、敢做、能做、会做的新人。为了更好地适应社会发展和教学需要，在业余时间里，我努力去看各种书籍杂志，音体美报是我每周必读的内容，因为这是我与专家交流思想的时间，在字里行间可以解开我许多的疑惑。山东教育江苏教育等等这些杂志里都留下了我翻过的印记；为了更好地适应社会发展和教学需要，我利用业余时间在临沂师范学院进修美术学，利用暑假学习计算机应用。我在教学过程中体会到，没有系统的教育学理论的支撑，教育教学能力的提高是有限的，无法跟上教育教学的发展，这些科目的学习，把我引领到了一片更加广阔的天地里。爱岗才有收获有人说：“人的一生幸运的不是能够得到自己的所爱，而是爱自己的所有。”但我感觉自己却是

12、一个幸运的人，因为我得到了自己的所爱，我也爱自己的所有。自工作以来，我除了做好自己的本职工作以外，还负责学校的鼓号操的训练，管理学校的音美器材室、服装室。熟知学校工作的人都知道这些工作是吃力不讨好的工作，既需要大量的时间，而且永远站不到舞台的最中央，但我却认为：“既然是工作我就一定要把它干好”。2000年的6月份，校长找我谈话，要我接过训练学校鼓号队的任务，这对当时的我来说可是个不小的难题，做学生时在学校里没学过，甚至连鼓号队里有哪些乐器还不清楚，能把这项工作做好吗？但我当时考虑到，学校为了训练鼓号队每年都要花费不少的钱来请外边的人来做教练，即浪费又不方便，同时也感觉学校领导能把这项任务交给自

13、己就是对自己的一种信任，于是便义无反顾地答应了下来。不会怎么办？学！我当天就向学校里曾配合过这项工作的老师请教，但这些老师只会组织人员，其余的什么也不会。没办法，第二天我就去找那个教练，想拜师学艺，但由于种种原因也没有做成。怎么办？最后我想到了学生，于是把以前那个教练教过的学生集合起来，让她们一遍遍地练，我呢？则拿着相同的乐器慢慢地跟，经过一个多月的练习终于学到了最基本的演奏方法。为了在训练中出新，同时也为了丰富了自己的鼓号训练的理论知识和演奏技巧。我购买了大量的有关书籍和录像带进行学习，在学习过程中我做了大量的笔记，其中仅为了研究鼓号操的新花样我就做了无以数记的草图。鼓号操的训练是鼓号训练的

14、最高阶段也是最为繁杂的阶段，为了在最短的时间训练出最出色的效果，每次的鼓号操训练前我都要做大量细致的工作，每名学生具体哪一拍走哪个动作我都要提前设计好，我一直这样说：“没有糊涂学生，只有糊涂老师，老师不能做到对每个动作了如指掌，学生能不乱吗？”正是由于我的这种态度与韧劲，我们学校的鼓号操在区里的鼓号操大赛中取得了优异的成绩，得到了领导与老师们的认可。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”每个人都需要爱，孩子更需要爱，爱是成功教育的原动力，也是获取为师之乐的最大保证。我在播撒爱的实践中尝到了慈爱化解顽石的甜头，也深深体会到“春风化雨，润物无声”的乐趣。 教育给我生命历程中生生不息的激情。十年来，我就是这样每天简单而繁琐地忙碌着，我，乐此不疲；十年来，欣赏着孩子们的成长，我，欣慰无比；十年来，我深感每个孩子承载着每个家庭100%的希望，我，永不放弃，我要释放我全部的爱，我要让我的孩子们每天都在快乐健康地成长着。 以上是我十年来的工作心得，虽然，经过的日子是如此短暂，走过的路是这样平凡，可我忠诚于自己的事业，这就足以使我回首往事时而不后悔。更何况在这宁静的生命里还渗透出一股悠久而坚定的信仰愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。我将义无反顾地奔赴我的明天。在纯净的童心中找到一片属于自己的天空，在短暂的人生旅程里点燃烛光里的青春。 2007年12月14日