中班艺术领域教学方案设计.doc

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1、中班艺术领域教学方案设计 孩子其心理发展的一大特点便是自我中心，他们常常不自觉地把自己的情感投射到客体上，使僵死的无机世界生命化。以下是小编精心收集整理的中班艺术领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。中班艺术领域活动方案1活动目标：1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、金鱼若干条，金鱼图片。2、范例三条。3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。

2、活动过程：一、出示金鱼，导入活动。看!老师给你们带来了什么?(金鱼)二、了解金鱼的特征1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放鱼游的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。)2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。(1)这条金鱼怎么样?(2)它美在哪里?三、探索金鱼的制作方法1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。先找一片废旧的光盘，把它当作

3、金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。四、幼儿操作1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏。中班艺术领域活动方案2活动目标学唱歌曲，尝试仿编歌词。感受歌曲中愉快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。活动准备歌曲图谱活动过程一、韵律活动“摘果子”导入秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧

4、。是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。二、理解歌词1.老师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片)2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍!3.教师再次范唱歌曲。提问：太阳给它什么颜色?根据回答出示相应的图片预设：第一句，将这句歌词有节奏的完整念一次，引导幼儿学说一次;第二句，根据回答唱出来;第三句：你看了图谱，知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句，听琴声试着随老师演唱。老师再来完整演唱一次，你听听看，歌曲里哪些地方唱的是一样的?三、幼儿学唱歌曲1.老师再次完整演唱，告诉幼儿歌曲的名称。哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜欢”)太阳

5、从心底喜欢这些东西，那我们演唱时应该怎么唱?(欢快、愉悦)2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲，提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。逐步取下图片，让幼儿学唱歌曲。把颜色图片拿掉，你还会唱吗?让幼儿仔细倾听老师演唱，听听到第三句的时候有什么不同。第一第二句唱的温和平柔，第三句声音放出来，田野很宽阔，我们唱的响一点。3.幼儿完整地充满感情地演唱。4.幼儿再次演唱，老师在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱风格的美感。四、创编歌词1.太阳喜欢的东西可真多，想一想，太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢?2.幼儿创编：如太阳喜欢萝卜，给它黄色;太阳喜欢西红柿，给它红色等等。教

6、师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。3.小朋友编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗?中班艺术领域活动方案3活动目标：1、幼儿对此活动的兴奋点。2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。2、经验准备：学习使用剪刀的方法。在区角活动中尝试画、剪波浪线。活动过程：一、故事导入，引起兴趣(出示两个蚂蚁模板)

7、冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。二、讲解示范1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。三、观察演示，幼儿操作1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)2、学习使用剪刀示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。(先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。)幼儿学剪，教师观察指导：指导幼儿拿剪刀的方法。观察幼儿能否沿着轮廓线

8、，剪一点，转一转。3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)示范粘贴先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。)幼儿粘贴，观察指导观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。)四、活动讲评、提出要求：1、展示幼儿作品，相互欣赏。2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)中班艺术领域活动方案4活动目标：1、指导幼儿在圆形

9、的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变成的物体范例。3、一位大班幼儿活动过程：1、引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?2、元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变

10、成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可

11、以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。(2)教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。4、评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。延伸活动：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。中班艺术领域活动方案5【设计思路】在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩

12、子们每天都会和自己的朋热情打招呼，一起玩，一起遇到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，巩固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完整的作品。【活动目标】1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。2.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。【活动准备】幼儿作画材料【活动过程】一、我的好朋友回忆身边朋友互帮互助的情

13、景，架起友情之桥1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)3、小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。二、脸儿变变引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。这是圆添加五官、头发，成了圆圆的脸。圆拉拉宽变椭圆啦(横)添加五官、头发，成了胖胖的脸。圆再拉拉长(竖)也是椭圆，添

14、加五官、头发，成了瘦瘦的脸。3、你的朋友，他的脸是什么形状的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)小结：原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣!三、和朋友一起游戏试着添画出完整的作品1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏)2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。人物要画得较大，特别是朋友的脸。选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园)3、根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心!中班艺术领域教学方案设计