小学体育教学设计《划龙舟》 .doc

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1、中心小学体育教学设计划龙舟一、体育教学设计（水平二四年级 ）、（一）教学指导思想本课以体育新课程标准理念为依据，坚持“健康第一”指导思想，结合学校及学生实际情况，安排教材和学生练习法，整个教学构想立足于学生全面的健康地发展需要，给学生创设宽松、和谐、民主、欢快的课堂气氛，让学生在练习思维与肢体均衡发展，促进学生的积极参与意识和团结协作精神。（二）学情分析该年龄阶段心理、生理特征：1、活泼好动，喜欢趣味性强的内容，对以游戏为主的学习内容特别喜欢。2、有很强的表现欲，喜欢进行表演，模仿性强。3、依赖性强、自我约束能力较差。4、下肢力量较差，身体协调性有待提高。（三）教材分析是东莞市有名的水乡，大小

2、河道纵横于镇内，很多学生从小就在水里玩耍。端午节在道滘是一个很隆重的节日，道滘人民在端午节前后家家户户都会包粽子、放荷花灯，村村都会划龙舟，大人划大龙舟，小孩划小龙舟，划龙舟是学生非常喜欢的一项运动。本课根据这一特点设计了划旱龙舟这一课题，整节课以龙舟以主线，以龙舟竞渡、龙舟抢险为主材，借助龙舟在道滘人民心中的深厚感情，激发学生强烈的参与欲望，加上教师适当的指导，让学生在欢乐、团结合作、思索创新的氛围中锻炼身体，强健体魄。（三）教学目标1、认知目标：掌握划旱地龙舟的方法，了解有关龙舟的知识。2、运动技能目标：发展下肢力量，提高身体协调性.3、心理适应目标：培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义

3、精神（四）教学内容1、划旱地龙舟2、游戏：龙舟抢险（五）组织与教法本课以比赛为主要活动方法，这样可以使学生在整节中都保持高昂的激情参与到课中，同时我让学生以小组为单位进行活动，给予他们自主探讨学习的空间。 本节课以道滘人民喜爱的划龙舟作为主教材，组织学生模仿镇里举行的龙舟竞渡活动，激发学生强烈的参与欲望，让学生主动参与到教学活动中来。龙舟竞渡活动中，学生以小组为单位进行比赛，让体验比赛的快乐，同时学会与他人团结协作去完成任务。课的第二个内容以龙舟抢险为主题，这个环节中学生发挥自己的想象去设计障碍，培养学生的创新能力。（六）教学流程（放松活动）（设计障碍游戏）（划旱地龙舟比赛）（准备活动）奔赴龙

4、舟赛场龙舟竞渡龙舟抢险共庆胜利（七）单元计划单元教学目标1、 激发学生参与运动的兴趣，让他们向自己同伴展示自己所学的动作。2、 发展学生下肢力量，培养学生身体协调能力。3、 培养学生团结合作能力，培养学生创新能力。课次课时目标教学内容教学重、难点11、激发学生参与体育运动兴趣。2、发展学生下肢力量。3、培养学生团结合作精神。1、合作跑（两人三足、蜈蚣足）2、穿越障碍赛1、合作跑时动作的协调一致性。2、同学之间的交流合作。课次课时目标教学内容教学重、难点21、勇于把自己所学的动作向同伴展示自己所学的动作。2、发展学生下肢力量和弹跳力。3、学会和他人合作去完成任务。4、培养学生创新能力。1、 合作

5、跑长绳2、 小组过三关比赛1、学会几种与他人合作的长绳跳法。2、在教师所教的基础上创新跳长绳的方法。31、学会单脚跳与平衡技巧的方法。2、学会运用这两种方法一起进行身体锻练。3、学会和他人合作去完成任务，以及互助互爱。1、 单脚跳与平衡技巧2、 游戏：合作渡长江1、掌握单脚跳与平衡技巧一起练习的方法。2、两种方法的交替使用练习。41、掌握划旱地龙舟的方法，以解有关龙舟的知识。2、发展学生下肢力量，提高身体协调性。3、培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义精神。1、划旱地龙舟2、游戏：龙舟抢险1、学生掌握双脚蹬地“划”龙舟技术动作。2、学生与他人合作完成龙舟竞渡与龙舟抢险任务。中心小学体育课教案

6、（划龙舟）课次：第三课时执教老师：莫智勇班级：四（1）班人数：男26人女22人 教学目标一、认知目标：掌握划旱地龙舟的方法，了解有关龙舟的知识二、运动技能目标：发展下肢力量，提高身体协调性三、心理适应目标：培养团结合作精神，创新能力以及爱国主义精神场地器材一、 篮球场二、 旱地龙舟16艘三、 小体操垫16张四、 录音机1台教学内容一、划旱地龙舟二、游戏：龙舟抢险重点难点重点：学生掌握双脚蹬地“划”龙舟技术动作。难点：学生与他人合作完成龙舟竞渡与龙舟抢险任务。教学流程（放松活动）（设计障碍游戏）（划旱地龙舟比赛）（准备活动）奔赴龙舟赛场龙舟竞渡龙舟抢险共庆胜利顺序时间达成目标学习内容教师活动组织

7、与方法奔赴龙舟赛场3分钟充分活动开身体，集中注意力1、教师语言导入，激发学生学习兴趣。2、四人一小组用手举旱地龙舟于头顶（手分别撑龙舟四个角），各小组头尾相连成一条长龙，绕篮球场跑。1、教师：同学们，在端午节我们道滘有什么好玩的活动呀？学生可能回答：吃粽子、划龙舟。教师：今天老师也准备了龙舟，你们想玩吗？先让我们把龙舟搬到河里吧。2、教师播放音乐3、指导学生举起龙舟排好队，绕篮球场跑。4、教师语言提示：跑步的速度不要太快，呼吸要均匀。4分钟充分活动开身体关节，为划龙舟做好准备1、 为划龙舟做热身运动：头绕环、肩绕环、转腰、转动手腕踝关节。2、 假设手中有浆，模仿划龙舟动作。1、教师叫口令并领做

8、热身操。2、在模仿划龙舟时，教师控制速度由慢到快，并大声喊：加油！四排横队散开成体操队形龙舟竞渡5分钟掌握双脚蹬地“划”旱龙舟的方法，激发学生学习兴趣1、 尝试单人“划”旱龙舟。2、 尝试双人“划”旱龙舟。1、教师示范“划”旱龙舟，语言提示：双手紧抓龙舟侧边，双脚前抬下踩，用脚前掌用力向后蹬地2、教师提示安全事项：直线向同一方向划，避免相撞，重心要平稳，保持身体平衡。篮球场边线向另一边线来回练习，注意安全。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法龙舟竞渡9分钟1、发展学生下肢力量。2、培养学生团结合作精神。3、培养学生公平竞争意识。龙舟竞渡：全班平均分成四小组，每小组第一名、第二名队员驾好龙

9、舟准备，教师发令后第一名队员出发至折返线折返，拍第二名队员手后把龙舟交于第三名队员，第二名队员重复同样比赛方法，以些类推，先完成队为胜队。1、请出两名学生配合进行讲解示范比赛方法。2、播放广东音乐龙舟竞渡。3、强调要遵守比赛规则。4、教师提示安全细节：从队伍前进方向右边回来，用右手拍手，避免相撞。龙舟抢险3分钟1、培养学生创新能力2、培养学生探究合作能力。以小组为单位，由小组长带领为对方设置障碍教师：近来天降大雨，河水泛滥成灾，有群众被困在洪水中，你们是龙舟冲锋队，要把洪水中的群众救出来，但洪水中有许多我们无法想像的障碍，现在各小组发挥想像模拟设置障碍。11分钟1、发展学生下肢力量2、提高学生

10、身体协调性3、培养学生团体协作能力游戏：龙舟抢险1、任务：把困在洪水中的群众救出来。2、困难：各小组之间可利用体操垫为对方设置障碍。3、规则：每艘龙舟只能运两人，解救过程中有人“掉入水中”，要回到起点重新开始。1、组织好学生进行游戏。2、在游戏过程中语言提示学生注意安全。共庆胜利6分钟1、放松身心2、爱国主义教育3、进行自评、他评1、共庆胜利：利用彩带作为道具，跳动作轻柔的舞蹈。2、总结课的内容。3、学会对自己、他人进行评价。1、教师播放舒缓音乐，带领学生进行放松。2、发放评价表，进行自评、他评。3、总结学生的表现4、讲屈原的故事。 1、学生心情放松、愉快2、认真、客观进行自评、他评3、认真听教师听有关故事。预计运动负荷平均心率：140 次/分预计练习密度：425课后小结与预计的情况相似，学生一听说要划龙舟，就已经大声欢呼了，个个摩拳擦掌了。课中学生参与的热情很高，所以的比赛都是在加油声中完成的。经过学习，98%的学生能很好用脚蹬地“划“龙舟，学生在小组内能团结合作，共同去完成比赛，对一些运动能力一般的学生，组内成员能给予鼓励、帮助，学习氛围很好。在设计障碍时，我看到很多小组的学生是完成了一次后觉得不好，又去设计一次，最后经过几次设计才进行比赛，学生是完全开动了脑筋去做这件事了。课快结束时，学生进行互评都能给别人一个好的评定，说明他们对课的内容，同伴的表现都很满意。