小学五级综合实践活动《奇思妙想—畅想未来》教学设计.doc

《小学五级综合实践活动《奇思妙想—畅想未来》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五级综合实践活动《奇思妙想—畅想未来》教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、市综合实践“走研”现场会教案小学五年级综合实践活动奇思妙想畅想未来教学设计活动目标:1、围绕科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题展开合理想象，畅想未来。2、多角度启发学生的想象力，激发学生在活动中想象，在活动中创新，培养他们的想象力和创造力。活动重点: 学生敢于大胆畅想未来，奇思妙想合理、新奇、有趣、具体。活动过程：一、谈话导入1、奇思妙想一直是2、你还能说出哪些“人类把梦想变成现实”的例子？ 3、这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。二、启发想象1、奇思妙想还渗透在生活的各个方面，你知道生活中有哪些奇思妙想变为现实改变我们生活的例子？（师举例：按摩拖鞋、转笔刀）2、这些

2、小发明都源于生活中的一个个小小的奇思妙想。今天，我们就来展开想象的翅膀，畅想未来。你们想畅想未来的什么？（未来的房屋、交通、食物、环境保护）3、展开想象，小组间畅谈自己的奇思妙想。3、把你的奇思妙想用你自己喜欢的方式来展示。（可以画画、可以写、也可以做）提示：奇思妙想的构图要饱满，内容要新奇，想象事物的特点要写详细。4、 学生进行奇思妙想的创作，教师巡视。三、观摩交流1、小组同学一起观摩欣赏，交流各自作品，看谁的想象力更丰富，谁的作品更有趣，推选出新奇的奇思妙想，全班交流。2、 全班交流，介绍自己的奇思妙想，师生相机评价。（教师随即将交流完的奇思妙想张贴在黑板上）3、学生欣赏张贴的奇思妙想，谈谈本节课的收获。四、课堂总结我们的生活中处处有小发明，只要你有发现的眼睛，我们也能当个发明家。希望你们在今后的学习中，多观察，多思考，多创作，用我们的知识与智慧去创造更美好的未来。