小学上学期语文教研工作总结.doc

《小学上学期语文教研工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学上学期语文教研工作总结.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、小学上学期语文教研工作总结光阴荏苒，忙忙碌碌中,一个学期又过去了。回顾我们语文教研本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。我们在学校领导的支持下，发扬苦干实干的奉献精神，努力探索在新形势下提高语文教学质量的路子，加大教研教改的力度，在这一学期来，语文教学工作虽取得了点滴成绩，但更有应该引以为戒的不足。现总结如下： 一、坚持理论学习，加强修养，提高素质 本学科老师注重自身素质的提高，自觉学习教学理论及教学新信息，注重业务进修。老师们在工作中互相学习，共同切磋技艺，努力提高业务水平。新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对新课改，我们全体语文教师都深深懂得

2、：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读新课程标准。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在课改中的导航、护航作用。不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。其中有不少优秀文章获奖，被各级各类刊物发表，真可谓硕果累累。二、积极参加和开展教研活动1、认真组织学科教研活动，引领学科教学的方向。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改

3、革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展读、写、听、评活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。开展研读教材、集体备课、撰写教案、单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。开展了听评课活动。我校教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。2、丰富

4、教研组的活动，让学科教研落地生根。教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动： （1）“教学设计说课评点课堂实践评课研讨案例分析”开放式教学系列研讨活动。 此活动以备课组为单位，发挥集体的智慧，对选定的教材精心策划、反复推敲，将教学思想、教学设计做成精美直观的幻灯片，在教研组内交流。在此基础上，备课组再推出一节观摩课。课后，结合教者的教学反思，和备课组其它教师的意见，在教研组内进行评点，分析。 此活动，涉及面广，容量大，让各个年龄段的老师均

5、有表现自我的机会，让每位教师对每一年级的教学流程都有个整体的感知。此活动有效地发挥了团队合作的功能，促进了教师间的交流，做到了互动互补，资源共享。 （2）质量调研及单元自检后的的反思、分析 质量调研及单元检测不仅是对学生学的检测，更是对教师教的检测。学生的检测卷，能清晰地反映出教师在教学中的得与失，便于教师及时进行调整。教研组抓住了这一契机，组织教师进行深入的教学反思，扬长避短，减少今后教学中的随意性和盲目性。 （3）在青年教师中开展“新课程、新课堂、新教师”素质大赛。 此活动旨在对新教师进行一次全方位的历练，展示新一代教师的风采，促使新教师更快地成熟，成为我校的中间力量.3、组织开展丰富多彩

6、的语文课外活动，提高师生语文素养。、（1）开展好了课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了课外阅读的指导。（2）根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种兴趣小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。（3）适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己动手办报，开故事会、读书会、演讲会，进行了普通话比赛、作文比赛等。（4）加强了学生书写训练，认真上好了写字课，并且要求全校学生每天认真书写一张钢笔字，学生书写水平有了很大提高。4、改进教学手段，提高课堂教学效益 针对我校语文教学实际情况，学生对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用多种手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。5、我校老师还积极参加市

7、、区、校各级部门组织的教研活动,校内的教研活动主要有精品课展示、自由听课学习经验、问题研讨提高课、学科公开课展评等活动.还参加市区语文研讨会及教材，教法辅导、教学研究活动。三、本学年教研所取得的成绩。经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了一定成绩。广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，在2006年罗庄区教育教学论文比赛中，我处共上交教学论文19篇，其中有两篇获一等奖，五篇获得了二等奖。我撰写的随心所欲学写话 感悟生活写真我获市一等奖。语文教学“少、慢、差、费”的现象也得到了不同程度的改变。教研活动的开展

8、促进了语文老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的语文教学质量。但有些方面，我们做的还很不够，有待我们今后继续努力、加强业务学习、自身修养。四、存在的不足及今后努力的方向：1、教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。 2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 方向：采用每次评课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓, 以后的教学工作任重而道远，我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。