小学一级家长会教师发言稿1.doc

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1、一年级家长会发言稿敬爱的各位家长朋友：大家上午好！我是一年级四班的班主任希，也是这个班的语文老师，非常感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，很高兴因为孩子，我们走到了一起。在这里我要感谢你们支持我们的工作，是你们相信我们，配合我们，才使孩子从幼儿园出来，短短的两个月，各方面都取得了巨大的进步！今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子在学校的近况，讲一些习惯培养方面的话题，也希望家长们能进一步配合老师，做好一些工作，加强家校之间的联系。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，这也是我们教育的一个根本出发点。 家长是孩子的第一任老师，你们的言传身教对孩子来说十分重

2、要，好的家庭教育会更好地帮助您的孩子成才。一、 开学两个月来孩子们的表现：在开学两个月的时间里，孩子们有了一定的进步，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。到现在，他们能上课了进教室等老师，下课喊了起立再走，放学了与老师再见。看着孩子的这些表现，我们心里也非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！孩子们的具体表现大概是这样的1、大部分孩子能基本按照老师的要求遵守学校的规章制度。2、大部分孩子有了一定的学习基础，学习兴趣，课堂上发言积极，听课较认真，学习习惯良好，能基本完成布置的作业，发展潜力大。一小部分孩子学习比较粗心，基础不够扎实，学习是随着自己心情的

3、变化而变化，学习波动幅度较大。往往是学习劲头高涨，但容易流于形式。3、个别课上自制力差，小动作多，发言不积极，也不能按时完成作业。也有个别孩子由于学前教育不足，没有一定的学习习惯，家长也没有时间课后辅导，还不太适应小学生活。但绝大多数孩子在学习习惯方面有了极大的进步为了使孩子更快地适应学校生活，快快乐乐上学。我在这里就几个方面作简短说明：二、让孩子快快乐乐上小学1正确认识孩子小学学习生活（1）明确家长和教师的关系。 教师与家长的关系其实是“合作育新人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸

4、上大喊大叫，又说又骂他们为什么不努力。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以教师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，会使您自己的小宝贝输在起跑线上。（2）明确孩子的学习重心。 孩子们从幼儿园时代转变为小学时期。家长的关注重心，也慢慢从衣食向良好学习习惯、品德培养、学习成绩、综合素质等方面转移。您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别

5、人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。比如有些家长跟我反映孩子的眼睛不好，要求往前调座位；甚至要求提问到每一个孩子。当然，我们会在公平的基础上尽量满足。可是，过度关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握才是最重要的。2 关注孩子的情绪（喜、怒、哀、乐） 进入小学的头一、两个月很重要，是学生最不适应的时候，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这时。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长

6、要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。我们要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。那么家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己成为小学生而感

7、到自豪。3.注意你对孩子的评价，提倡赏识教育 现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。一年新新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。事实上，从以往的经验

8、看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。学龄初期的儿童心理承受能力较弱，有些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理，恐惧老师、恐惧学习，这样会更加影响孩子的学业，形成恶性循环，家长应该引起高度重视，避免这样的不当言行。我们应该着重教育，和孩子讲道理，看到他的每一次进步，比如有家长放映，拼音不太会，部分字不认识，这些都不要着急，要仔细留意他的小小进步，学习是一个过程，不可能一口吃个胖子，平时多和老师联系、沟通，多了解孩子在学校的表现，从而更好地有目的教育孩子。

9、4、培养孩子的时间观念 很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。比如我们班一位学生老是迟到，家长说。这不行，要严格控制作息，这段时间坚持好了，以后就省心多了，孩子时间观念也纠正了。家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性。小学生上一节课要能保持较长时间的注意力，这个能力是需要练习的。我们要让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩

10、，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。5、入学前的安全教育不可少 小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，再加之小

11、学的老师精力有一大部分放在孩子的学习上了，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，所以安全教育必不可少。上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。比如放学后需等家长接才能走。如果自己回家，那在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会背家长的电话号码，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。在校园内要自己学会保护自己。孩子大了，老师不会每时每刻都跟在每个孩子后

12、面提醒，他在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如喜欢爬校园内的雕塑或滑路灯柱子，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。6、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯 对于一年级的学生来说，学习成绩固然很重要，但是有好的学习和生活习惯更加重要。好的习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期，我们现在多花点精力在孩子学习习惯的养成上，

13、以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。有一句古话：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。由此可见培养孩子良好的学习习惯有多么重要。下面，我就一些习惯和家长朋友们交流一下。（1）榜样的不可替代性教育家曾经说过，孩子生活的本质是“以游戏的方式来模仿成人的生活”，那我们教师和家长的共同责任应是为孩子创造“能够以游戏的方式来模仿成人生活的情境”。往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师” 其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信服归功于家长对教师的信任。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子也会听您的

14、话，也一定是非常幸福且幸运的。（2）规范的行为习惯训练训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，一年级的孩子，说实在连书包怎么放都要教过，文具也经常找不到。有家长经常反映孩子的文具不见，会不会是别人拿了。你留心观察会发现，其实不是这样的，我们的储物柜里有大堆的铅笔，水彩笔，都是孩子们捡到交上来的，可是当老师问的时候吗，谁也不知道是属于谁的，他们放书包有许多竟然是口子朝里的，拿书时有的把书包放在桌上，有的放到椅子，十分费力。这不要以为是小事，书，文具找不到，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。每天检查孩

15、子的书包，晚上做完作业后指导他整齐地规范地把学习用品放好，需要带的文具。学会整理书包：教会孩子整理书包，准备学习用品。坚持让孩子自己整理，培养责任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好行为习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。（3）、为孩子创设良好的学习条件。家里：孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单

16、独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。7、这样辅导您的孩子待添加的隐藏文字内容2首先是写字的辅导，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。像我们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！第二是读的习惯，平时老师布置

17、了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。像上星期我给孩子们要求的，要求读会了会背了家长签名，家长们都签名了，可是有部分孩子还是不会读，必须要在别人带领下才能勉强拼读。说实话，上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢？我也知道，家长平时事情多，忙。但是话又说回来，其实都hi这也花不了多少时间，熟能生巧，只要我们每天坚持读几分钟，孩子的拼音就不怕学不好。在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。第三是孩子

18、已学过的要求会认的生字。每天晚上抽出5-10个生字让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。课本里只有田字格的字才要求写，其他都是要求会认就行了。第四、学到了识字单元，以后会听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要。孩子在家听写过一次了，不会的及时学习了，那么回校后，听写就容易了，听写时可就威风了，这样学习的劲头也就足了。4、孩子给您讲故事和学过的知识时，要倾心去聆听。

19、老师给学生讲，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。5、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的

20、好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。好妈妈胜过好老师父母必读是给全体家长们的推荐，孩子们的推荐很多爱丽丝梦游仙境绿野仙踪格列佛游记等等。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很

21、大的影响。几点让家长配合做到的建议：1接送孩子需要按时接送。学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。若遇到特殊情况不能及时接孩子，及时与我们联系，并要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应在教室等候。2、教师与家长的沟通要充分利用通讯工具。家长们要提供一个号码与学校保持联系。如果有改动，请及时告知老师。3、不要过分的溺爱孩子。比如说，孩子迟到了被批评、作业不认真重新写等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没

22、事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。4平时的作业，因为孩子还有很多字不认识，不理解，这就需要条件允许的家长们给孩子读读题，并且解释一下题目的意思和要求，这样，您也清楚了孩子最近的学习内容，孩子完成作业的效率会大大提高的 5、欢迎各位家长给我们打电话询问孩子的近况表现。家长，老师面对这么多的孩子，不能面面俱到，时时能照料到，如果我们老师做得不够好的地方，希望大家能谅解并及时与老师沟通，欢迎提出宝贵意见。 非常感谢大家今天的光临，你们的到来就是对我们工作的支持！我们将与您携手，为孩子美好将来共同奋斗。好了，各位家长为了孩子的明天，让我们一起努力！一起加油！最后祝大家万事如意，合家幸福！