学校小学部英语话剧比赛活动方案.doc

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1、恩溢学校小学部2013-2014学年度第二学期“英语话剧比赛”活动方案一、活动目的：小学阶段是儿童可塑造性最强的时期，这一时期的小学生不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大同学提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。我校英语组决定举行“我用英语讲故事”的活动，以此激发学生的交际兴趣,调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。二、活动原则：1.以活动激发兴趣。全员参与，寓教于乐

2、，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。 2.以活动形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。3.以活动促进发展。营造氛围，人人能说，人人乐说，百花齐放，和谐发展。三、活动组织： 1.总策划：英语教研组2.总协调：小学部教务处3.场地器材、设备操作管理负责人：周小军老师、王韵老师、黄春明老师 （主席台、台布、音响、幕布主题、场地安排）4.各班纪律负责人：各班班主任、田海老师。5.主持人：林心乐 陈志豪 李彤菲 郑佳烁 6.计分统计：王韵老师 黄老师7.颁奖负责人：王韵老师8.颁奖：校领导、张主任、陈主任9摄影负责人：周小军老师四、评委：学校领导、张主任、陈主任等五

3、、比赛对象 16年级学生自愿报名参加。六、比赛地点和时间1、地点：小学部二楼活动教室2、时间：2014年5月22日（周四）下午七、比赛内容及评分标准1、比赛内容：a.各班编排一或两个故事或剧目。 b.故事、剧目题材不限、形式不限，符合小学生的年龄特点和心理特点。时间在10分钟之内。人数不限（可以个人或小组）。e.剧目的编排过程中要安排学生充分参与，不得由教师完全代办，但教师要帮助策划、指导。2、评分细则第一：语音语调 （20分）：发音准确分, 语调得体、恰当分, 台词记忆熟练分。（Firstly，pronunciation。It has twenty grades. Pronunciate r

4、inghtly . appropriate intonation. Memorize skillfully.）第二、表演技巧 （30分）：进入角色、感染力强分，表演大方、神态自然分，人物进出场安排合理分（Second.The skill of performance. Contagious.Natural look.）第三，舞台道具（10分）：运用服装道具分，道具使用恰当分。（Third、peoperties。It has ten grades.）第四：表演内容（30分）：剧本完整分，内容丰富分，特色鲜明分。（Then,the content of the performance .Full

5、play. Vivid content. Prominent characteristic.）第五：综合效果（10分）：演员配合默契分，观众反映良好分。（Last but not least,general effect。It has ten grades.Good teamwork beyween actors.The reflection of audience.）八、比赛要求：1、每班通过班内比赛选拔表现优秀的学生参加学部比赛。2、要求参赛选手发音清晰，语音基本准确，语音语调较规范，口语流畅；3、仪表大方、自然、声音响亮，声情并茂。4、选材符合学生年龄特点和心理特点，对学生有启发、引导、教育作用。剧目编排有新意，能深刻地表现剧目主题，对学生进行思想教育。九、比赛流程:1.5月10号之前各班自行组织学生进行初赛，5月12日上报参赛剧目和学生名单及背景音乐，并抽签决定出场顺序。2.5月22日进行比赛。(1)校领导宣布英语话剧比赛开始。（2）参赛者依次表演节目（3）校领导做总结（4）主持人宣布名次（5）校领导、张主任、陈主任颁奖（注意事项：参赛学生必须提前10分钟到指定区域就坐）十、评奖办法：依据各评委老师的打分，按分数高低，一至六年级共设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。（表现优秀的班级和英语教师，学部将给与一定的奖励）英语教研组组长：贾志芳2014年5月3日