大兴区关于小学“精心进行作业教学”的指导意见.doc

《大兴区关于小学“精心进行作业教学”的指导意见.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大兴区关于小学“精心进行作业教学”的指导意见.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、大兴区关于小学“精心进行作业教学”的指导意见各小学：为积极贯彻落实山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见精神，进一步提高教学精细化管理水平，切实提高教学全过程管理的实效性，规范教师的教学行为，切实减轻学生的课业负担，经研究，现就切实抓好“精心进行作业教学”，提出以下指导意见和实施细则，望各学校认真贯彻执行。一、总体要求各校要组织教干教师认真学习山东省普通中小学管理基本规范（试行）山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见山东省基础教育教研工作基本规范（试行）区教师教学常规指导手册，积极贯彻落实 “八个精心”（精心制定学期教育教学计划，精心

2、开发课程资源，精心备课，精心上课，精心进行作业教学，精心组织考试与评价，精心指导学生课外学习与生活，精心进行教育教学反思）的基本要求，制定相关制度方案，狠抓“精心进行作业教学”，积极进行作业教学改革，备作业备习题，进一步优化课内外作业设置与批改，提高作业教学效益，把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。各学校要积极探索，极大改革力度，不断积累经验，把作业教学改革上升为全区教学管理改革的工作亮点。二、具体细则（一）作业设置依据区教研室16年级各学科作业设置一览表，可设置课堂作业、课堂练习、家庭作业、课外实践作业。另外，各学校可以依据实际情况，设置辅助类作业。（二）作业内容作业内容要做到“

3、三布置三不布置”：“三布置”即布置发展学生思维的作业，布置发现规律和方法的作业，布置拓展视野、提升能力、引导探究的作业；“三不布置”即不布置学生做不完的作业，不布置老师无力批改的作业，不布置老师自己未做过的作业。课堂作业、课堂练习的布置，根据学生的实际需要，可实行“菜单式”，向学生提供“必做题”和“选做题”，让不同的学生有自主选择权。积极引导学生认真完成教材、配套练习册和基础训练伴你成长上的习题。家庭作业既布置知识巩固性作业，又设计一定数量的探究性、实践性作业，严禁简单机械的重复性、惩罚性作业。在作业总量上，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学、英语外不留书面家庭作业，三四年级控制

4、在半小时以内，五六年级一小时以内。各学校要结合自身实际，出台相应措施，积极落实“四个半小时”家庭作业半小时读书、半小时作业、半小时家务、半小时电视。实践性作业，要以阅读书籍、搜集信息、调查探究等综合性实践活动为主，将学科教材内容与社会、自然有机结合起来，将书面知识积极转化为应用知识，并内化为能力。（三）作业书写1.作业时间：各学科教师必须安排好课堂时间，课堂作业、课堂练习必须当堂布置，努力当堂完成，其他类作业可利用课余时间完成，可面批一部分，其余让学生相互批改。2.用笔要求：一、二年级：铅笔书写；三、四、五、六年级：钢笔书写；所有作业不得使用圆珠笔书写。3.书写要求：（1）教师要对学生明确提出

5、书写姿势及执笔要求；（2）书写认真、工整；字迹大小均匀，尽量不用橡皮，禁用修正液和修正纸。（3）写字作业要符合要求，保质保量，注重美观。4.作业格式：（1）语文、数学、英语及考查学科课堂作业课题写在中间；四线本或田格本从第四格起写课题号。（2）及时改正作业本上的错误。如：作业中有错，学生应在作业后左侧顶头写上“改错”二字（作文本改错应在教师指定位置）。（3）两次作业间空出一定位置（一般距上次作业位置空两行，作文本空6行。（4）每次作业后，学生要写上“书写”和“内容”两项，以被教师评价。（5）各科作业本只用正面书写。（6）作业本更换需在同一次数一次性更换。（四）作业批改作业必须全批全改，批改要详

6、细认真，提倡写鼓励性、人文性批语，作业批改后要及时反馈，及时补偿教学。1.所有作业一律用红笔批阅。2.对课堂作业、课堂练习要逐行逐题批改，可面批一定数量的作业并及时反馈。美术作业，教师要适当给与修改。批改符号要规范，大小适中。3.及时批改学生改错作业，提倡对个别学生进行有针对性的范写指导。提倡学生建立错题集。4.作业批改采用“等级制”，用“优、良、中、差”分别对“书写”和“内容”进行评价，批改后注明日期，对优秀作业可加盖印章。提倡个性化批阅评价。5.鼓励教师采用激励性评价语言，避免出现“重写、重改”等评语。待添加的隐藏文字内容26.作文批改要求：所有作文作业都要批改，分详批、略批两种。与重点训

7、练项目有关的大作文详批。要使用相应的批阅符号，要有眉批、总批，眉批要有针对性和指导性，总批要指出文章的优点和不足。其他作文略批，要求勾出错别字，划出病句，有简单的总评。对不符合基本要求的学生作文，教师要耐心批改，提倡面批面改，将作文修改贯穿于作文教学全过程。要有书写质量等级和文章质量等级，等级写在题目右上角。（四）作业管理1.教师管理内容：（1）作业本要保持整洁、平整、不折角、不包皮，不在封皮或封底乱写、乱贴、乱涂、乱画。（2）作业本封面写好校名、班级、姓名（一年级开学第一个月可由教师填写，其他年级要求字迹工整、美观）。（3）有多套作业的学科要在作业本封面右上角按顺序盖序号（或手写），序号不重

8、复，序号章由学校提供。（4）每套作业本用完后，由教师统一保管，并统一更换作业本。学生需使用全区统一格式的作业本。2.学校管理内容：（1）学校定期或不定期对作业簿本、作业量及教师批改等内容进行检查，并作为教师业务考核内容。（2）学校每学期要组织一次作业展评活动。（3）期末最后一次家长会，教师要将学生一学期所用全部作业本发给家长，作为学生学习情况汇报。（4）作业簿本存档时限一般为一年，严禁学期结束即随意处理作业簿本。附：区小学段作业教学评估细则区教研室二0一0年三月区小学段作业教学评估细则项目内容及要求分值得分作业布置课内书面作业，要紧扣课堂教学内容，有利于消化和巩固所学知识。数量符合规定要求，份

9、量适当。10课外作业，在保证教材范围内作业完成的基础上，要以实践作业为主。在作业总量上，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学、英语外不留书面家庭作业，三四年级控制在半小时以内，五六年级一小时以内。10不搞“题海战术”，不布置大量重复性、机械性的练习，更不得以做作业为惩罚学生的手段。10依据学科特点，体现学生自主性、实用性、多样性、开放性的作业。10作业批改学生作业有统一的规范要求，督促学生独立完成作业，对不交作业的学生，要查明原因，分析情况，给以辅导或进行教育，并要求学生在规定时间内补齐作业。15作业批改要及时、认真、准确，及时反馈教学效果。作文批语要有针对性、鼓励性、指导性。20批改要有统一的评分等级和日期。10要注重讲评和更正，对学生作业情况要及时评价，错误的情况应要求学生加以更正。对有三分之一以上学生作业出现错误的，教师应在讲新课前集体更正。15