北师大版小学数学六级下册《正比例和反比例》教学设计.doc
《北师大版小学数学六级下册《正比例和反比例》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版小学数学六级下册《正比例和反比例》教学设计.doc(2页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、北师大版小学数学六年级下册正比例和反比例教学设计 教学内容北师大版小学数学六年级下册相关内容教学目标1 进一步理解正、反比例的意义。2 能够正确判断两个量是否成正比例或反比例。3 通过数学活动,使学生感受到事物之间都是相互联系和发展变化的,感受数学思维过程的合理性。教学重点进一少掌握正、反比例的意义。教学难点掌握正确判断两个量是否成正比例或反比例的方法。教学理念1引导学生探究正、反比例的内在联系,鼓励学生应用数学模型进行判断。2突出师生互动和学生独立思考、自主探索、合作交流。教学设计教学步骤教师活动过程学生活动过程一、创设情境引入复习导出正、反比例多媒体出示:速度、路程和时间 你发现路程、速度
2、和时间这三个量之间有什么关系? 当其中一个量一定时,其它两个量之间有什么比例关系呢?随着学生的归纳,多媒体依次出现: 当速度一定时,路程和时间成正比例关系 当路程一定时,速度和时间成反比例关系 当时间一定时,路程和速度成正比例关系 学生交流、汇报: 路程 = 速度 时间 速度 时间 = 路程 路程 = 时间 速度 学生小组讨论、交流。二、回顾整理建构网络1 正比例和反比例的意义2 正比例和反比例的比较1 多媒体闪烁: 当速度一定时,路程和时间成正比例关系。为什么说是成正比例?什么叫做正比例量?什么叫做正比例关系? 正比例关系:Y/X = R(一定) 如何判断两个量是不是成正比例? 你有什么好方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 正比例和反比例 北师大 小学 数学 下册 正比例 反比例 教学 设计
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2414005.html