北师大版小学六级语文毕业试卷（精品）.doc

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1、北师大版小学六年级语文毕业试卷（精品）同学们，六年的小学语文学习就要画上一个圆满的句号了，你一定信心百倍吧！马上动手做题吧，相信你也能给这份试题留下一张整洁的面孔的！基础知识一、看拼音，写词语。li zhu nin chu hn s qu jng qin gng 二、给加点的字选择正确的读音打“”。一唱一和 (h h) 挑拨离间 (jin jin) 解剖（pu po）背着圆壳（bi bi） 膝盖(x q) 包扎（z zh） 咳嗽（so su） 栏杆（gn gn） 三、在没有错别字的一组词后画“”,有错的用“ ”标出错字,并依次改正。 （1）秉烛夜游 国敝民穷 愚不可及 鱼贯而出 （ ）（2）忠

2、心耿耿 克不容缓 喜出望外 庞然大物 （ ）（3）奇花异草 幕天席地 踯躅不前 无边无涯 （ ） （4）挥洒自如 郑重其事 潜滋暗长 难以治信 （ ） （5）置之不理 出其不易 蔚为壮观 惟妙惟肖 （ ）四、根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语填在括号里。面对磨难，有的人哭天抹泪，（ ）生活的不公平。而有的人不忘自己远大的（ ），仍然用快乐（ ）生活。面对前者，生活会（ ）地说：“你将被我抛弃。”面对后者，生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”五、根据课文内容填空。1.学习课文的过程是积累、感悟的过程。当了解了“当代神农氏” （填写人名）用无数次的失败换来巨大成功的科研经历，我对“ ”

3、这句名言有了更加深刻的理解；通过读课文，我们还认识了 的老班长， 的雷棣；感受到了劳动的 ，生命的 ；明白了当“生”和“义”不可得兼时要 。2.诗中有志，在“ ， ”中，我们看到了诗人王冕鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操；诗中有景，范成大的诗句“ ， ”就描写了农村夏日生活中儿童劳动的场景；王之涣的“黄河远上白云间， ”则描绘了边塞凉州壮阔又荒凉寂寞的景象；诗中有情，在“ ， ”的诗句中可以感受到朋友间的依依惜别之情。3.我们上路了一文写到：“没有退路，人生的车站 ，没有退路，出了山的溪水 。4.人生礼赞的作者是 ，他是 国最伟大的浪漫主义诗人，诗中把 比作战场；把 比作舞台。号召人们不能做 ，要

4、 。六、按要求写句子。 1.小强高兴地说：“明天我要和我们班几名同学一起去盛能游乐园游玩。”（改为转述句）_ 2.修改病句，在原句上用修改符号修改。看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。3.这项任务，你们一定要按时完成。（改双重否定句） 基本技能（一）课内阅读居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用 的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常和工人们同吃同住，不离开工地。1.联系课文内容，把第一句话补充完整。2.这种巧妙的施工设计体现了詹天佑的 精神，课文中还写到了体现这种精神的另两项设计，分别是 和 。3.詹天佑的这种工作作风

5、可以用一个成语来概括 。秦始皇陵兵马俑的发现，（ ）在军事史上有巨大的价值，（ ）在艺术史、科学史的研究上也有独特的价值。它再现了2000多年前中国雕塑艺术的辉煌成就，使世界了解中国古代文明。兵马俑艺术是直接表现“人”的艺术，其重要的艺术特点是“传神”：有的嘴努起，胡须翻卷，显得坚定而刚毅；有的立眉圆眼，眉宇间肌肉拧成疙瘩，似有超人的大勇；有的浓眉大眼，阔口厚唇，显得憨厚淳朴兵马俑（ ）栩栩如生，神情各异，（ ）它的创造者具有很高的科学精神和艺术技巧。考古学者对700多个秦俑逐个测量，发现它们的形体、结构、比例、质感都以准确的解剖结构为依据，连手指关节的长短、肌肉的厚薄、眼角眼皮的轮廓都合情合

6、理1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。2.认真读文中画线的句子完成填空。句中“逐个”的意思是 ，作者使用“逐个”“连”等词语的好处是 。3.这段文字是从 、 两方面介绍秦始皇陵兵马俑在中国雕塑艺术上的辉煌成就。4.用“ ”画出本段文字的中心句。5.缩写文中画“ ”的句子。 （二）课外阅读泥土的微笑我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能点燃易感的情怀。有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平时最喜欢花花草草了，临别时我说，采一束玫瑰点缀你的闺房吧，保证十里飘香。朋友轻轻跨进花园，

7、东闻闻，西嗅嗅， ，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美，朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来 让人心疼 她抓紧我的袖子叮咛 千万不能剪啊 玫瑰是泥土的微笑 谁忍心杀戮美得醉人的微笑我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥土，因为玫瑰，露出惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。一个朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子， 。从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲， 。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎，生怕碰坏这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千

8、修百炼成瓷中经典。江南的紫砂壶 ，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗？弥珍弥贵，即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人 。我懂得了，（ ）再平凡的人，（ ）没有理由被埋没，（ ）努力活出色彩，（ ）一定会叫人 。1.认真阅读短文，联系上下文，把下列词语选填到合适的 里。刮目相看 目空一切 流光溢彩 肃然起敬 玲珑剔透 神采飞扬（这个问题中需要填写的词语是否太多了，再加上关联词语填空，如果水平相对差一些的同学，该题做不好，对他的阅读理解，对下面问题的回答是否影响太大呢？建议保留三个左右重要的词语即可。）2.联系上下文理解词语。悚然一惊： 拍案叫绝： 3.在第7自然段的括号内填

9、上恰当的关联词。4.给第3自然段加上标点。5.把文中画线的句子换一种说法，意思不变。（此题中就不要再设计词语填空了，否则两题间的关联性太强了。） 6.用“ ”画出文中一个排比句，用“ ”画出文中的一个比喻句。7.“泥土的微笑”在文中具体指 、 、 、 。8.你是如何理解“泥土的微笑”的？下列说法中你认为最准确的是（ ）A、泥土是因为大家都来赞美它而微笑。B、“泥土的微笑”赞美平凡中见伟大的精神。C、“泥土的微笑”蕴含着正确认识自身价值的人生哲理。9.请谈谈你读完本文后的感想。（提示：可以从内容和写法上入手）不要这个提示，让学生自己写是否可以？ 综合能力习作表达：任选一题，文中不要出现真实姓名、校名。1.每个人的成长都会面对一些错误，认真冷静地去看待它们，就会感受到成长的快乐。选其中的一件事写下来，自己确定题目。2.同学们，我们生活中处处充满着温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和谐的家庭是温暖的，和谐关爱的社会是温暖的请你以“温暖”为题写一篇记叙文，表达内心的感受。要求：内容具体，感情真挚，字数在400以上。