人音版小学音乐四级上册教学计划.doc

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1、一、学生情况分析 二、教学目标知识目标：1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（速度记号、休止符、简单的二声部合唱等）。2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、 学生通过学习歌曲，了解并掌握简单的二声部合唱。2、 通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。3、 通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱

2、祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。 三、教材分析 本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐四年级上册，整个教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，主要内容分“水乡”、“国歌”、“月夜”、“快乐的课间”、

3、“妈妈的歌”、“少年的歌”、“回声”、“童心”。在本册教材中，聆听歌曲有21首，学唱歌曲15首。四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且

4、配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（盖章）来激发学生的兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、课时安排单元课题教学进度目 标教学重点难点课时安排教 具准 备第一单元水乡第2周/第3周1、这是一组具有民族风格的歌曲，表现一种特定的环境水乡，充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我们的家乡。2、掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。3、发挥集体思维合作，进行以“远航”为主

5、题的创作活动。1、在学习中感受音乐所表现的水乡情境。2、发挥集体思维合作，进行以“远航”为主题的创作活动3、掌握附点四分音符的时值。共3课时电子琴第二单元国歌第4周/第5周1、中华人民共和国国歌是进行革命传统教育的好教材，我们每一位学生，每一个公民必须唱好国歌。在21世纪里我们要以国歌的精神，鼓励我们奋勇前进。2、掌握旋律行进方向“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。1、在学习中进行革命传统教育。2、“上行”的曲调即兴创作活动共3课时电子琴第三单元月夜第7周/第8周1、本课的四首描绘“月夜”的中外音乐作品，充满着诗意，让我们用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景，体验这“月夜”的音乐带给人们

6、的美好的意境。2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。1、体验“月夜”的音乐带给人们的美好的意境。2、“边线”、“下行”用于创作活动共3课时电子琴第四单元快乐的课间第9周/第10周1、课间、课余是同学们放松、快乐的时刻，本课的五个作品仅仅反映学生们快乐的课余生活的一个侧面。在教育部“减负”的指示下，同学们会更生动活泼地学习、生活。2、在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作。1、感受课间、课余音乐所带来的轻松感觉。2、能在学习中感受到音乐所反应的生活侧面。共4课时电子琴第五单元妈妈的歌第11周/第12周1、世上只有妈妈好，音乐作品中有唱不完的妈妈的歌

7、。让我们走出教室，共同策划表现好“唱唱我们的妈妈”，表达“音乐与人”的亲密关系。2、欣赏三首中外名家的“摇篮曲”，初步了解其风格特征。3、在实践活动中掌握四拍子，并与二、三拍子进行对比学习。1、感受摇篮曲的音乐风格特征。2、感受并表达“音乐与人”的亲密关系。共4课时电子琴第六单元少年的歌第13周/第14周1、少年时人生的花季，他们最富有憧憬、最有朝气、最少保守。本课四首中外少年歌（乐）曲。以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活。2、在音乐实践活动中，掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号升记号唱法。1、在学习中感受不同的情绪反映不同时代少年的不同生活。2、在音乐实践活动中掌握附点八分音符的节奏

8、、音名及变音记号。共3课时电子琴第七单元回声第15周/16周1、回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它充满了幻想与乐趣。本课的四首作品正是反映了音乐与大自然这一主题。让我们在音乐的感悟下去探索、去发现大自然的奥秘。2、在音乐实践中掌握力度记号：“f、p”并进行情景创作活动。1、认识“f ”、“p ”强弱记号，并能自如地运用到歌曲的表演中。2、有感情地演唱歌曲及力度记号在歌曲中的运用，表现音乐美好的形象。共4课时电子琴第八单元第17周/18周1、童心与童趣是连在一起的，他带给我们无限的快乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其犹如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。2、用肢体动作为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。1、通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习歌曲处理。2、在游玩“音乐庄”的过程中，启发学生进行歌词创编。培养学的观察和音乐实践操作能力。共4课时电子琴复习第19/20周1、 复习重点歌曲，加强学生对歌曲的巩固。2、 复习课本中相关的乐理知识。3、 视唱练耳的训练1、熟记歌词。2、乐理知识的继续巩固。共4课时电子琴第十单元第21/22周1、 进行歌曲期末检测（歌曲演唱、视唱练耳、课堂常规）1、自选一首指定曲目。2、要求背唱。共3课时电子琴