人教版小学语文五级上册单元试题 全册 .doc
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1、小学语文五年级第一单元练习题 姓名: 一、认真读题,把正确的序号填在括号里。1、下列没有错别字的一组是()。A、窃取娱乐津津有味滚呱烂熟B、踮脚背诵浮想联翩流光溢彩C、俱怕偏辑不言而愉牵肠挂肚D、支撑某取心安理得千编一律2、下列表述完全正确的一组是()。A、季羡林说21世纪的青年要中西贯通、古今贯通。B、“有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”这是一个比喻句。C、读书有三到,谓心到、眼到、手到。D、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”二、将下列词语补充完整不言而( ) 倾( )大雨 囫囵吞( )别出心( )浮想( )翩 不求甚( )解 毫不犹( ) 滚瓜( )熟 千( )
2、一律呕心( )血 ( )肠挂肚 心( )理得三、给下列句子中加点字选择正确的解释熟:A、食物加热到可以食用的程度。B、记、认得很清楚,说、背得很流利。C、指食物的果实等完全长成。D、常见、常来往,彼此很了解。1、对这些好词好句,我已背得很熟。( )2、我们俩家是邻居,彼此之间很熟悉。( )3、夹生的东西不能吃,要煮熟才能吃。( )4、这桃子已经熟了,可以摘来吃。( )四、选词填空鼓励 鼓舞 鼓动1、考试前,老师( )同学们认真复习、积极准备。2、在促销员的( )下,妈妈最终买下了那件并不会看的衣服。3、“神州”七号成功发射的消息真是( )人心。五、按要求写句子1、书,被人们称为人类文明的“长生
3、果”。这是一个句?仿写一句:2、照样子,改写句子例:读书最有滋味。读书不是最有滋味吗?读书真有滋味啊!祖国发展的速度很快。_五年级语文第二单元同步练习题一、请在正确的读音后打“”1、京口瓜洲一水间(jinjin),钟山只隔数(shsh)重(chnzhn)山。2、春风又绿江南岸,明月何时照我还(hunhi)。3、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重(zhng chng)。二连线题。春风又绿江南岸,明月何时照我还。 描写山水胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 歌颂情谊死去元知万事空,但悲不见九州同。 蕴含哲理桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 热爱祖国不识庐山真面目,只缘身在此山中。 思念故乡三 我会填。1
4、选择最恰当的字填入括号内,并说说理由。旺、浓、闹 红杏枝头春意( )。起、动、翻、皱、拂 风乍起,吹( )一池春水。2自由填字: 春风吹( )了树梢,吹( )了小草。 春风吹( )了河水,吹( )了花苞。四、说说下列诗句所用的修辞手法。1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ( )2、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 ( )3、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 ( )4、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 ( )五、根据提供的情境写诗句。1、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚
5、的我不禁潸然泪下,“_”。亲人啊,可知道海外游子的心!2、梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“_” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。3、中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“_”。六、向大家推荐表达思乡情感的诗词或歌曲。 ( )小五年级上册第三单元知识点检测一、 补充下面的四字词语( )然有序 ( )然大悟 ( )然大怒 ( )然醒悟( )然成风 ( )然不同 ( )然而生 ( )然屹立( )然起敬 ( )然处之 ( )然一笑 ( )然一新二、 划掉不是同类的的成
6、语A犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心惊肉跳B舍己救人 奋不顾身 顽强不屈 自私自利 视死如归C耀武扬威 气势汹汹 从容不迫 神气活现 垂头丧气三、 说明方法检测1.我知道常用的说明方法有( )( )( )( )2.说说下面运用了什么说明方法?A假如没有灰尘 灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线,如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )B新型玻璃 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 ( )C鲸 我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头肥猪那
7、么重。他要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到她的上腭。 ( )3.我会仿照上面的例子,用上说明方法介绍一种水果(或一种文具、电器、家乡特产)。 学校语文五上第四单元练习 班级 姓名 识字写字一、 看拼音写词语。j li j sng yn yu y r sh jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn u co zn y si q qi l t ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu yn zh yu h i fn mo cn ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )i m xn li y chn pi bn o c( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填写同音异形字。
8、chn 特( ) ( )试 赔( ) ( )识 ( )娥li ( )浪 收( ) ( )海 石( ) ( )璃bin ( )利 ( )别 ( )护 满山( )野三、选择题。1、下面句子中没有错别字的一组是( ),有错的圈出错别字,并在括号里改正。A、 小心冀冀 迫不及待 不容争辨 水花四溅 ( )b、 画蛇添足 气势汹汹 汗流浃背 茅塞顿开 ( )c、 唇枪舌战 坚苦朴素 循循善诱 宠然大物 ( )d、 不动生色 受用不进 心灵手巧 与众不同 ( )2、下列各组词语中带点字读音正确的一组是( ),有错的圈出。a、挑拨 (tio) 挑三拣四 (tio) 挑灯夜读(tio) 挑选(tio) b、吩
9、咐(fn) 便宜(y) 眼睑(lin) 蓬松(png) c、买种(zhng) 散开(sn) 空闲(kng) 空旷(kng) d、强迫(qing) 强制(qing) 牵强(qing) 强人所难(qing) 四、根据划横线部分的意思,写出相关词语。1、江南水乡,湖泊多而密集。 ( )2、春回大地,来公园赏花的人前后相接,连续不断。 ( )五、用规范的符号修改病句。1、数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。2、通过这次军训,使我的自理能力有了很大提高。阅 读一、 按要求填空。1.每当我在学习上遇到困难时,我总是这样鼓励自己:“ , 。”2想要了解事情的真相,就要“ ”。3.虚心求教能使
10、我们办成许多事,反之将可能一事无成,正是:“ , 。”4.人要成材,事要成功,都得付出代价经历考验。谚语:“ ,梅花香自苦寒来。”就是说明这个道理的。5.落花生的作者是现代小说家、散文家( ),笔名( )。6.珍珠鸟的作者是现代作家( )。二、课内阅读。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sl shl)地诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(决 抉)择的时候,就会想起父亲告(戒 诫)我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气
11、和力量。1. 在括号里选择正确的字和读音,打“”。2.这段话中“鱼”用上引号的作用是( )(在括号里填序号)表示引用的部分;表示特定称谓;表示特殊含义需要强调。 这儿的“鱼”指的是 ,它可能是 ,也可能是 。3. “道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”在课文中“是”指什么?“非”指什么?结合你的生活经历,谈谈你对这句话的理解。 三、阅读文章,完成练习。一束白色的栀子花 . 一束鲜花一束白色的栀子花,总会在我的每个生日送到我的家里。 花束里没有tn chn( )可见的留言卡,到花店老板那里也查不出赠花人的姓名,【 】这花是现金零售的。白色栀子花(依靠 偎依)在柔和的玫瑰色的包装纸中,
12、chn ji w xi( )、芬香沁人,为我带来了无尽的欣悦。我没法查明送花人的身份,【 】没有一天不在揣想这位匿名者的xn xin( )以及他送花的原因。每一次,当我想起这位也许是出于羞涩或者出于乖僻而不愿(流露 透露)自己真名实姓的shn m( )人,都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我,是不是我曾经为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是 会不会是 我实在没有办法知道。而栀子花的馥郁与温馨却(每时每刻 无时无刻)不陪伴在我的身边,让我(真实 真切 真正)地感受到自己是可爱的,是值得别人关心与爱的。我就这样,年复一年地在栀子花的香气中想象着,在栀
13、子花香中成长着,在栀子花的g l( )中提高着自己的xi yn( ),一直到22岁。这一年,妈妈过世了,生日里送栀子花的事情也就是在这一年zhn dun( ) 的。1 看拼音写词语。2 划去“( )”不恰当的词语。3 在文中的“【 】”填入恰当的关联词。4 生日里的栀子花是谁送的?从哪一句知道?用“ ”划出。5 联系上下文展开合理的想象,妈妈是怎样“推波助澜”的,她为我做出了哪些推测?请补写在文中的“”上。五年级语文上册第五单元能力训练题 班级: 姓名: 得分: 一、请用“”画出加点字在下面词语中的读音。(6分)记载(zi zi) 躯干(n n) 驰骋(chn pn)风韵(yn jn) 造诣(
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