人教版小学语文五级上册单元试题　全册 .doc

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1、小学语文五年级第一单元练习题 姓名： 一、认真读题，把正确的序号填在括号里。1、下列没有错别字的一组是（）。A、窃取娱乐津津有味滚呱烂熟B、踮脚背诵浮想联翩流光溢彩C、俱怕偏辑不言而愉牵肠挂肚D、支撑某取心安理得千编一律2、下列表述完全正确的一组是（）。A、季羡林说21世纪的青年要中西贯通、古今贯通。B、“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”这是一个比喻句。C、读书有三到，谓心到、眼到、手到。D、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”二、将下列词语补充完整不言而（ ） 倾（ ）大雨 囫囵吞（ ）别出心（ ）浮想（ ）翩 不求甚（ ）解 毫不犹（ ） 滚瓜（ ）熟 千（ ）

2、一律呕心（ ）血 （ ）肠挂肚 心（ ）理得三、给下列句子中加点字选择正确的解释熟：A、食物加热到可以食用的程度。B、记、认得很清楚，说、背得很流利。C、指食物的果实等完全长成。D、常见、常来往，彼此很了解。1、对这些好词好句，我已背得很熟。( )2、我们俩家是邻居，彼此之间很熟悉。( )3、夹生的东西不能吃，要煮熟才能吃。( )4、这桃子已经熟了，可以摘来吃。( )四、选词填空鼓励 鼓舞 鼓动1、考试前，老师（ ）同学们认真复习、积极准备。2、在促销员的（ ）下，妈妈最终买下了那件并不会看的衣服。3、“神州”七号成功发射的消息真是（ ）人心。五、按要求写句子1、书，被人们称为人类文明的“长生

3、果”。这是一个句？仿写一句：2、照样子，改写句子例：读书最有滋味。读书不是最有滋味吗？读书真有滋味啊！祖国发展的速度很快。_五年级语文第二单元同步练习题一、请在正确的读音后打“”1、京口瓜洲一水间（jinjin）,钟山只隔数（shsh）重（chnzhn）山。2、春风又绿江南岸，明月何时照我还（hunhi）。3、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重（zhng chng）。二连线题。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 描写山水胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 歌颂情谊死去元知万事空，但悲不见九州同。 蕴含哲理桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 热爱祖国不识庐山真面目，只缘身在此山中。 思念故乡三 我会填。1

4、选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。旺、浓、闹 红杏枝头春意（ ）。起、动、翻、皱、拂 风乍起，吹（ ）一池春水。2自由填字： 春风吹（ ）了树梢，吹（ ）了小草。 春风吹（ ）了河水，吹（ ）了花苞。四、说说下列诗句所用的修辞手法。1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 （ ）五、根据提供的情境写诗句。1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚

5、的我不禁潸然泪下，“_”。亲人啊，可知道海外游子的心！2、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“_” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。3、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“_”。六、向大家推荐表达思乡情感的诗词或歌曲。 （ ）小五年级上册第三单元知识点检测一、 补充下面的四字词语（ ）然有序 （ ）然大悟 （ ）然大怒 （ ）然醒悟（ ）然成风 （ ）然不同 （ ）然而生 ( )然屹立（ ）然起敬 （ ）然处之 （ ）然一笑 ( )然一新二、 划掉不是同类的的成

6、语A犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心惊肉跳B舍己救人 奋不顾身 顽强不屈 自私自利 视死如归C耀武扬威 气势汹汹 从容不迫 神气活现 垂头丧气三、 说明方法检测1.我知道常用的说明方法有（ ）（ ）（ ）（ ）2.说说下面运用了什么说明方法？A假如没有灰尘 灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）B新型玻璃 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 （ ）C鲸 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那

7、么重。他要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到她的上腭。 （ ）3.我会仿照上面的例子，用上说明方法介绍一种水果（或一种文具、电器、家乡特产）。 学校语文五上第四单元练习 班级 姓名 识字写字一、 看拼音写词语。j li j sng yn yu y r sh jin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shn u co zn y si q qi l t （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hu yn zh yu h i fn mo cn ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）i m xn li y chn pi bn o c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、填写同音异形字。

8、chn 特（ ） （ ）试 赔（ ） （ ）识 （ ）娥li （ ）浪 收（ ） （ ）海 石（ ） （ ）璃bin （ ）利 （ ）别 （ ）护 满山（ ）野三、选择题。1、下面句子中没有错别字的一组是（ ），有错的圈出错别字，并在括号里改正。A、 小心冀冀 迫不及待 不容争辨 水花四溅 （ ）b、 画蛇添足 气势汹汹 汗流浃背 茅塞顿开 （ ）c、 唇枪舌战 坚苦朴素 循循善诱 宠然大物 （ ）d、 不动生色 受用不进 心灵手巧 与众不同 （ ）2、下列各组词语中带点字读音正确的一组是（ ），有错的圈出。a、挑拨 (tio) 挑三拣四 (tio) 挑灯夜读(tio) 挑选(tio) b、吩

9、咐(fn) 便宜(y) 眼睑(lin) 蓬松(png) c、买种(zhng) 散开（sn） 空闲(kng) 空旷(kng) d、强迫(qing) 强制(qing) 牵强(qing) 强人所难(qing) 四、根据划横线部分的意思，写出相关词语。1、江南水乡，湖泊多而密集。 （ ）2、春回大地，来公园赏花的人前后相接，连续不断。 （ ）五、用规范的符号修改病句。1、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。2、通过这次军训，使我的自理能力有了很大提高。阅 读一、 按要求填空。1.每当我在学习上遇到困难时，我总是这样鼓励自己：“ ， 。”2想要了解事情的真相，就要“ ”。3.虚心求教能使

10、我们办成许多事，反之将可能一事无成，正是：“ ， 。”4.人要成材，事要成功，都得付出代价经历考验。谚语：“ ，梅花香自苦寒来。”就是说明这个道理的。5.落花生的作者是现代小说家、散文家（ ），笔名（ ）。6.珍珠鸟的作者是现代作家（ ）。二、课内阅读。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似（sl shl）地诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德（决 抉）择的时候，就会想起父亲告（戒 诫）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气

11、和力量。1. 在括号里选择正确的字和读音，打“”。2.这段话中“鱼”用上引号的作用是（ ）（在括号里填序号）表示引用的部分；表示特定称谓；表示特殊含义需要强调。 这儿的“鱼”指的是 ，它可能是 ，也可能是 。3. “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”在课文中“是”指什么？“非”指什么？结合你的生活经历，谈谈你对这句话的理解。 三、阅读文章，完成练习。一束白色的栀子花 . 一束鲜花一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。 花束里没有tn chn（ ）可见的留言卡，到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，【 】这花是现金零售的。白色栀子花（依靠 偎依）在柔和的玫瑰色的包装纸中，

12、chn ji w xi( )、芬香沁人，为我带来了无尽的欣悦。我没法查明送花人的身份，【 】没有一天不在揣想这位匿名者的xn xin( )以及他送花的原因。每一次，当我想起这位也许是出于羞涩或者出于乖僻而不愿（流露 透露）自己真名实姓的shn m( )人，都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是 会不会是 我实在没有办法知道。而栀子花的馥郁与温馨却（每时每刻 无时无刻）不陪伴在我的身边，让我（真实 真切 真正）地感受到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。我就这样，年复一年地在栀子花的香气中想象着，在栀

13、子花香中成长着，在栀子花的g l( )中提高着自己的xi yn( )，一直到22岁。这一年，妈妈过世了，生日里送栀子花的事情也就是在这一年zhn dun（ ） 的。1 看拼音写词语。2 划去“（ ）”不恰当的词语。3 在文中的“【 】”填入恰当的关联词。4 生日里的栀子花是谁送的？从哪一句知道？用“ ”划出。5 联系上下文展开合理的想象，妈妈是怎样“推波助澜”的，她为我做出了哪些推测？请补写在文中的“”上。五年级语文上册第五单元能力训练题 班级： 姓名： 得分： 一、请用“”画出加点字在下面词语中的读音。（6分）记载（zi zi） 躯干（n n） 驰骋（chn pn）风韵（yn jn） 造诣（

14、y zh） 魅力（mi m）二、猜字谜。（6分）1.加倍才算多（ ） 2. 一人不算小（ ） 3. 上校下大（ ）4.又到村中（ ） 5. 人在云上走（ ） 6. 二人同行（ ） 三、谐音对联 ，写出对联中加点字的原字。（6分）1、二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（ ）一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄（ ） 2、因荷而得藕（ ）、（ ）有杏不须梅（ ）、（ ）四、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。（6分）例：治结石病广告：大石化小，小石化了 “石”改为“事” 1某热水器广告词：随心所浴（ ）改为（ ）2某服装广告词：衣表人才 （ ）改为（ ）3某摩托车广告词：骑乐无穷（ ）改为（ ）4某肉

15、鸡广告词：鸡不可失 （ ）改为（ ）5某止咳药广告词：咳不容缓（ ）改为（ ）6某燃气灶广告词：烧胜一筹（ ）改为（ ）五、把下面的歇后语补充完整。（8分）1、孔夫子搬家 2、上鞋不用锥子 3、孔夫子弟子 4、小葱拌豆腐 5、外甥打灯笼 6、早开的红梅 7、四月的冰河 8、隔着门缝吹喇叭 六、补写下列谚语。（6分）1. 读万卷书， 。 2. 海内存知己， 。3. 千里之行， 。 4. 台上三分钟， 。5. 欲知山中事， 。 6. 瓜熟蒂落， 。七、仿照例子写词语。（6分）例：描写花草的：万紫千红 枝繁叶茂 描写天气的： 描写山水的： 描写动物的： 八、连线。（7分）仓颉 造纸术 古色古香 正楷

16、王懿荣 造字 流畅 狂草蔡伦 甲骨文 端庄 行书奔放 隶书九、按要求改写句子。（8分）1.爸爸拍下了这张照片。（扩句）2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）3. 这不是伟大的奇观么？（改成称述句）4. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书（按汉字演变过程排列）十、阅读短文，回答问题。（16分）（一）一字毁千军1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁（qn）阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌（m）阳”。

17、碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。1、你知道最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败的原因是什么吗？（2分）2、从这个故事中，你受到什么启发。（3分）（二）仇仁张力是一个很孝顺父母的人。有一天，张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲痛万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。一天，张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名片，向张力报告：“主人，仇（“仇”读chu）人来了。”张力一听，立即就

18、激动起来，操刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。到门口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并没有看见其他陌生人。原来来访的人是自己的好朋友仇仁，举起的刀才没有砍下来。这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时念“qi”而引起的。1、读了这个故事，你有什么想法？（3分）_ 2、你还知道哪些姓氏的读音容易弄错？请举一例。（2分）_ 3、给下面的姓氏选择正确的读音，在下面画“”。（6分）单（dn shn ） 区( q u ) 华( hu hu）宁（nn nn ） 解（ji xi ） 任（rn rn）十一、作文（25分）请描述一件你和汉字之间发生的故事。例如：学习书法、写错别字、猜字谜等等。题目自拟。第

19、五单元一、 把下面的词语补充完整并按照要求写出你熟悉的四字词语。仓颉（ ）字 结绳记（ ） 鸿鹄群（ ） 迂回绵（ ） 若（ ）若飞 浩瀚如（ ） 凝（ ）如脂 挺拔如（ ）（1）写出两个格式是“无（ ）无（ ）的词语：- -（2）写出两个“笑”字开头的词语：- -二、依要求写句子。1、当仓颉把他造的字写给人们看时，大家高兴极了。（改成反问句）2、中华汉字。（扩写句子）三、给下列广告词消毒，恢复这些成语的原貌。 例：治结石病广告：大石化小，小石化了- 石改为事 1.某热水器广告词：随心所浴-( )改为( ) 2.某服装广告词：衣表人才- ( )改为( ) 3.某摩托车广告词：骑乐无穷-( )改

20、为( ) 4.某洗衣机广告词：闲妻凉母-( )改为( ) 5.某止咳药广告词：咳不容缓-( )改为( ) 6.某燃气灶广告词：烧胜一筹-( )改为( ) 7.某蚊香广告词：默默无蚊-( )改为( ) 8.服装广告：衣衣不舍-( )改为( ) 9.某茶杯广告词：有杯无患-( )改为( ) 10.胃药广告：一步到胃-( )改为( ) 四、把斜面的歇后语补充完整。 1、孔夫子搬家-_ 2、上鞋不用锥子-_ 3、下雨天浇地-_ 4、八十岁的老太打哈欠-_ 5、外甥打灯笼-_ 6、猪八戒拍照-_ 7、下雨天不戴帽-_ 8、小苏他爹-_人教版语文五年级上册第六单元测试卷一、认真拼读音节，写出相应的词语(6

21、分) chn duwl tng xi jn shn c xing ch bn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的音节下面“”（7分）1、母亲掏衣兜，掏出一卷(jun jun)揉得皱皱的毛票，用龟(gu jn)裂的手指数(sh sh)。2、既然我是母亲，就应(yng yng)及早教(jio jio)会他看(kn kn)病。3、我妹妹见了生人有点腼腆(tin din)。三、选择正确的答案，把序号填在括号里。(23=6分) 1、下列词语中没有错别字的一组是( ) A、破烂不堪 安图索骥 心安理得 B、喋喋不休 误入歧途 马不停蹄 C、一如即往 忐忑不安 高瞻完瞩 2、“我知道

22、应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”这句话的意思是( )。 A、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。 B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。 C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母样饱受担心与痛苦的折磨，所以党也是对母亲的考验。 3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比，说明( ) A、受到伤害的人多 B、地震来的快，破坏力大 C、地里时间短四、按要求写句子(23=6分) 1、我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。(缩句) 2、难道世界上糟糕的诗还不够多么？(改为陈述句) 3、有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿

23、，我们要回英国去！”(改为第三人称转述) 五、描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的描写分别属于哪一种。(25=10分)1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ( )2、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( )3、他坚定地站起身，向那片废墟走去。 ( )4、我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”( )5、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 ( )六、课文回放 1、判断下列说法的正误，正确的在括号里画“”，错误的画“”。(4分) (1)慈母情深的作者是梁晓声。 ( ) (2)地震中的父与子讲述的

24、是一年美国地震中，一位母亲冒着危险，历经艰辛经过38小时的挖掘，终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。 ( ) 2、按课内容填空。(2+4+1+2+4=13分) (1)“精彩极了”和“糟糕透了”一文的作者认为爱有两种形式；一是来自 的爱，是一种 的爱；二是来自 的爱，是一种 的爱。 (2)读完慈母情深一文，眼前仿佛出现了一位 的母亲， 的母亲， 的母亲， 的母亲，母亲的情是那样的深沉，那样的令人难以忘怀。 3、 ，朋友笃诚信。4、爱亲者， ；敬亲者， 。 5、我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊 ，非宁静 。意思是： 。七、阅读回答问题。(18分)我和母亲过马路 周末带着妻儿回家，年

25、近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来， 。一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过”20多年过去了，昔日的小

26、手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网1、自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大约是 岁。(2分)2、自然段中加点词“家长里短”“里”的意思是 。(A、家长 B、街坊 C、里边)(2分) 整个词语在文中的意思是： (2分) 3、请联系上下文，将第自然段补充完整。(4分) 母亲突然停了下来， 4、第自然段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的原因是： 。 5、文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？(4分) 第一次： 第二次： 八、习作。(30分) 题目：抹不去的记忆 提示：我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在你享受爱的同时，别忘了说出来，与大家共同分享哦！.人教版小学语文五年级上册第七单元知识点测试题一、 看拼音写词语 yn b b zo shn zhng w