人教版小学语文二级下册《28丑小鸭》教学设计.doc

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1、人教版小学语文二年级下册28丑小鸭教学设计【教学目标】 1、会认14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3、通过对丑小鸭遭遇的一切 ，懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己，相信自己。【教学重难点】 能正确认识自己，相信自己，懂得要善待他人，互相尊重。【教学准备】1、课前，布置预习，自学掌握生字词，读熟课文。2、多媒体课件。【教学过程】课前谈话：1、同学们，咱们又见面了，高兴吗？我已经看出来了，上课之前，咱们先来玩一个游戏好不好？2、这个游戏就是老师想给你们说几句悄悄话，想听吗？3、我先给每组的第一个孩子说，请他们帮助我往后传 注意 听的同学要用心听传的同学要传清楚

2、4、好了 同学们都特别想知道老师传的是什么 5、好了 现在老师要来公布正确答案了？来 孩子们 看屏幕 一起说吧： 我是独一无二的 我是与众不同的 我是充满自信的 我是健康快乐的 下面就请你们带着这份快乐 这份自信走进我们今天的课堂 准备好了吗 好上课一、直接导入1、这节课我们要一起去认识一只与众不同，经历非凡的小鸭子。他就是丹麦著名童话作家安徒生笔下的那只的-丑小鸭2、谁来读读课题？别看只有简简单单的三个字 如果你带着不同的感情去读 就能读出不同的味道二、检查生词，识记生字（一）加拼音读词语1、课前咱们已经预习了课文 自学了生词！谁愿意把你认识的生词朋友介绍给大家呀 谁来领着大家读一读2、最后

3、一行的词语 特别难读 哪位小老师来 这位小老师特别了不起 特别是这个负 连成词时要读轻声 真好 课文里还有一些这样的词语， 谁学会了 真聪明 后面的字读得再轻一点 一起试一试（二）去掉拼音读词语1、现在老师要加大难度了，你看 去掉拼音 打乱顺序了 快 同桌之间先互相读一读 如果你的小伙伴遇到了困难 请你帮帮他请坐 第二个同学接着2、后面的同学请你接着来 ！你看同学们读得越来越好了（三）检查生字 想不想来玩一个帮鸭妈妈孵蛋的小游戏？快看 ，鸭妈妈卧在草堆里，正在等她的鸭宝宝出世呢 1、你们只要能把 鸭蛋上的生字读正确，鸭宝宝就会破壳而出 和大家见面了 看谁的眼睛最亮 读得最准 准备好了吗 2、看

4、 调皮的小鸭子已经排好了队 来 让咱们一起给他们点点名 预备起这群小鸭子后来又发生了哪些故事？你们想听吗？三、初读感知1、下面请同学们打开课本126页，听老师读课文 一起来了解一下这只丑小鸭？ 2 、谢谢大家听得这么专心 现在 你对丑小鸭有了哪些了解呀 谁愿意来说一说四、品读感悟（一）细读课文学习第二段1、丑小鸭长的非常丑 因为外貌的丑陋 他受人欺负 吃了很多的苦 可一年之后 它却变成了一美丽的白天鹅 板(白天鹅) 这中间又经历了什么呢 就让我们先从丑小鸭的出生谈起吧2、那么这只刚刚孵出来的小鸭子长什么样子 谁能读读有关的句子？（二）学习第三段1、因为长的丑 周围人是怎么对待他的呢？哪段话描写

5、了这幅插图上的内容 谁找到了 请你读从这段话里 你了解到了什么 我们都感受到了2、都有哪些人欺负他？ 除了妈妈 周围的人都不喜欢 都嫌弃他 谁能再来读读第一句话3、他们是怎么欺负丑小鸭的？你从哪些动作里感受到了？表示动作的词是 咬 还有补充吗？对 咬 啄 讨厌4、当哥哥姐姐们都在抢虫子吃时，丑小鸭只能- 他在哪呢 为什么呀 5、就连睡觉的时候 丑小鸭也只能 孤孤单单一个人躲在阴暗潮湿的角落里 此时他是什么心情？6、丑小鸭在家里受尽了欺负 无奈之下，他只好钻出了篱笆，离开了家。临走之前，丑小鸭想给唯一疼爱他的妈妈写封信 ：如果你是丑小鸭 你最想对妈妈说什么？你会怎么对妈妈说 （三）学习第四 五

6、六段 1、孩子们 你们知道吗？妈妈是多么担心丑小鸭呀。外面的世界是那么陌生，丑小鸭能找到温暖和幸福吗？请同学们用心的读读课文的456自然段，用笔划出丑小鸭遭遇到的危险和困难2、好 请同学们停下手中的笔咱们来交流交流，谁来读读你画出的句子？从这些句子里你体会到了什么? 你是用心读书的孩子，谁还有补充吗？丑小鸭还遭遇到那些困难 丑小鸭还经历了那些困难？3、看来 外面的世界并不像想象的那么美好丑小鸭生活不但没有改善 反而更糟了他经历了更多的苦难 板（经苦难）待添加的隐藏文字内容14、就让我们先跟随丑小鸭来到树林里 ， 白天小鸟讥笑他 猎狗追赶他 听，你仿佛听到了什么？ 5、听，可怕的树林里还可能隐藏

7、着哪些危险？6、其实，丑小鸭受讥笑被追赶 这还不算什么，最悲惨的还在后面呢 最悲惨的是什么呀（放悲伤音乐）谁能来读一读有关的句子（冬天到了 丑小鸭遭遇到了什么困难 天越来越冷-带回家）7、同学们听，寒冷的北风呼呼的吹着 在这么冷的天里，我们都呆在哪里？同学们看 冰天雪地 滴水成冰 在这么冷的天里，丑小鸭的哥哥、姐姐会在哪里在这么冷的天里，森林里的小动物们又会在哪里？在这么冷的天里，又冷又饿的丑小鸭却在哪里？（引读无家可归的 丑小鸭趴在冰上冻僵了。）8、虽然丑小鸭的遭遇越来越悲惨。但是它有没有退缩，没有 有没有放弃，没有 他坚强的活了下来， 一天傍晚当他看见一群天鹅从空中飞过时-丑小鸭-出示(丑

8、小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕)9、你能读出这份惊奇与羡慕吗 ？10、从你的朗读里 我听出了丑小鸭的渴望 他多么渴望能像这群洁白美丽的天鹅一样，他也渴望飞翔 这就是丑小鸭的梦想板有梦想 虽然经历了那么多的苦难，此刻他依然对美丽充满了向往，对幸福生活充满了渴望（四）学习第七段1、丑小鸭就这样怀揣着梦想，顽强的努力着 看，寒冷的冬天终于过去了，美丽的丁香花开了，又一个阳光明媚的春天来到了2、丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。快看 丑小鸭看到了什么？ 什么样子的天鹅？ 你从哪些地方看出天鹅的美丽 他长着（ ）的羽毛 （ ）的脖子 漂亮的影子 多美呀 你能读出天鹅的美丽吗 3、谁能读出这份美丽？ 我仿

9、佛看到了一群洁白美丽的天鹅 4、当他看到自己变成一只美丽的天鹅 他的心情怎么样？他想怎么说？（出示课件填空）5、经历了磨难的丑小鸭变成了美丽的白天鹅 我们真为高兴 此刻 他多么想把这个好消息告诉他的家人和朋友们呀 五、拓展延伸1、从你们的信中，我看到了一个善良、勇敢、宽容的丑小鸭 其实安徒生爷爷（出示安徒生相片）也有着和丑小鸭相似的经历。他自小家境贫寒，14岁就离开家乡，去追寻心中的梦想，最终凭借不懈的努力，成为世界闻名的童话大师。像（出示书的图片）卖火柴的小女孩皇帝的新装海的女儿等都是他的经典作品，课下同学们可以自己找来阅读。 2、最后，我想和大家分享一首歌 熟悉吗 （会唱的同学可以一起唱）从你们的歌声中，从你们绽放的笑容里，我看到了希望希望你们能如歌中所唱，勇敢地去面对生活中的一切，让健康、自信、快乐永远伴随着你们的成长！