2013年12月5日镇江市中小学实验室管理人员培训.ppt

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1、1,江苏科技大学附属中学陈建保,2013年12月5日,装备管理信息系统与实验室管理,镇江市实验员培训,2,一、上级部门检查实验室管理，查什么？二、实验室必须建立的制度三、实验室应建立的台帐资料四、每学期实验室工作流程五、实验室设施设备管理,3,一、上级部门检查实验室管理，查什么？,1、江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则解读：（2）各类专用教室及图书馆按照江苏省中小学教育技术装备标准中有关要求设岗，专、兼职人员数量达标、学历达标，人员稳定，培训、职称、劳保待遇落实。（3）学校实验室等专用教室硬件建设达到江苏省中小学教育技术装备标准有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘

2、、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。（实地察看、清点教学仪器设备）（4）每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例，做到专款专用，每学期有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划。所有仪器设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”产品。（查学校财务帐和实验室补充教学设施仪器登记表、实地察看）,4,（5）实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。（查资料)（6）按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。（不达要求不得分，共15分）、（查学生实验报告和有关资料表册，并随机抽查一个班级的学生做分组试

3、验）（16）设备摆放安全科学，环境布置合理，设备使用说明书装订成册，归类存放。（实地察看、查资料）（19）使用信息技术手段进行学校装备和实验教学等的日常管理（没有完成中小学资产与装备管理信息系统数据初始化扣1分，数据不准确、没有及时更新扣1分，扣完为止）、（查看系统数据与实地情况）。,5,注:对学校实验室的督导重点为理化生实验室、科学实验室和音体美等专用教室；合格学校建设省帮扶学校相关硬件建设视同达到类标准；相关项目需查看的资料为近三年的资料；要点中依据省装备标准为江苏省中小学教育技术装备标准（“十二五”版）。2、2013年镇江市中小学教育装备管理使用先进学校评估细则解读,6,3、镇江市装备中

4、心对装备信息管理系统的检查解读：,(1)装备管理平台检查中发现的问题：信息不全学校名称不完整；部门设置、人员登记不全；室不全，且数据不完整；学校新建专用室没登记。仪器金额空缺；仪器（低值易耗品）、设备没全入账，账物不符；高中理、化、生选修课班级没设置：如高二没注明理化班、理生班等，编制实验计划时没有注意选择适用班级，系统就默认整个年级都得开实验，导致实验开出率降低。部分教师实验不能提前预约实验，采取后补，同节课的演示和分组实验未分开预约，导致实验统计混乱；个别实验员不能及时安排实验；个别教师实验总结漏登记。实验计划没有按课程标准编制，实验数量不达标。有的学校实验开出率虽然很高，实验做的却很少。

5、补充器材未及时入库，仪器入库错误无法修改，采取报废处理。,7,8,(2)装备管理平台目前要补做工作：首先还应完善数据（举例），保证数据的完整性和准确性。校级管理员把学校名称填完整，高中班级设置注明（物化）、（物生）、（史政）、（史地）等；根据学校实际科学合理完善部门设置。实验员解决仪器价格空缺。方法：备份“仪器设备管理”里的“仪器设备入库”、“仪器设备借还”、“易耗品损耗”、“仪器设备报废”删除网页中上述登记数据点“退回期初建账”修改相关数据点“结束期初建账”重新输入上述备份数据。（注：退回期初建账不影响“实验管理”菜单下的数据；仪器价格不清楚就参考当前市场价格http:/。最好不要直接从学校

6、资产网迁入数据，报废仪器学校资产管理员才有权限。)室不全或学校有新建的实验室，相关实验员要登记“建室历史”。实验员要及时将补充器材入库，及时报废、报损器材。每年的仪器总账、仪器增加、仪器减少明细账要打印一式二份，分别 保存在实验室、总务处。每学期打印实验统计表保存实验室。,9,二、实验室必须建立的制度：,实验室管理人员岗位职责实验教学管理制度仪器设备管理使用制度（其内容包括：仪器的入库、保管、借用、维护维修、报损报废、赔偿等）安全防护及危险品管理制度学生实验守则 学生实验守则应张贴在实验室前方，其余张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。需要的制度可以查看江苏省中小学教育技术装备标准（十二五版

7、）中的“实验室管理”部分。,10,11,三、实验室应建立的台帐资料：,1.实验器材补充计划（有领导审批签字、有日期。同时有验收单或入库单）2.账册：仪器设备总账、低值易耗品总账、20 xx年度xx仪器设备增加明细表、20 xx年度xx仪器设备减少明细表（包含低值易耗品）3.每学期的实验统计表4.仪器领用单（包含借、还的时间信息）5.学生分组实验记录单（近三年的）6.仪器报损报废审批表7.仪器维修保养登记簿8.自制教具登记簿9.装订成册的仪器说明书 10.2-3本学生实验报告,12,13,14,15,四、每学期实验室工作流程:,1、开学初工作：（1）校级管理员对装备管理信息系统进行系统管理：学期

8、设置部门管理人员管理用户管理班级设置,16,17,18,19,20,21,（2）实验员：,实验室管理：打扫实验室卫生验收并领取合格的补充实验器材准备好开学第一次演示实验和分组实验汇总实验教师课表布置任课教师排或调整实验室座位表汇总各班座位表输入电脑备查开展正常实验教学管理。装备管理信息系统管理：“建室管理”实验室登记实验室改造登记。“实验管理”设置任课教师所教班级协助备课组长编制实验计划安排实验上传汇总的“实验教师课表”和“各班座位表”到“资料管理”。,22,23,24,25,26,27,2、开学后日常工作：,（1）实验教学管理:装备网：定时查看教师预约的实验（登陆装备网弹出的信息窗口是提醒你

9、当日要做的实验和有等待你安排的实验）安排实验查看实验总结反映的问题，及时处理问题 补充登记检查发现的问题和处理结果。演示实验：准备实验器材协助教师课前实验试操作准备好领用的实验器材填写“实验器材领用单”，让教师核对后签字领用器材对照“实验器材领用单”当面验收教师归还的器材若器材完好无损，则在“实验器材领用单”上注明“还清”；若器材有缺损，则按实验室相关制度处理。分组实验:准备实验器材协助教师课前实验试操作 在黑板右侧板书“实验内容”和“实验器材”协助教师指导学生分组实验检查器材整理和缺损情况收缴分组实验记录单装订归档准备下个班继续实验重复上述步骤。（2）实验器材管理：补充的实验器材：给仪器编号

10、打印仪器标签粘贴标签器材存放到位装备管理信息系统中“器材入库”登记 重新打印并更换仪器橱卡。,28,每次实验后的器材：完好无损的器材：维护保养处理清洁要存放的仪器橱将仪器存放到原橱中原存放位置。能修复好的仪器：维修仪器维护保养处理清洁要存放的仪器橱将仪器存放到原存放橱中原存放位置登记仪器维修记录。无法修复和缺少的仪器：填写仪器报损审批单将报损仪器存放到待学校做仪器报损处理专柜或专室装备管理信息系统登记“仪器报损”重新打印并更换相应仪器橱卡。低值易耗品：装备管理信息系统登记“消耗品损耗”直接报损 打印并更换相应仪器橱卡（至少一学期一次）。妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料：做好通风排气

11、工作；涉及化学药品的实验中产生的废液应倒入废液缸内，集中倒入废液池内，不能随地泼洒；清洗实验室器皿的废水不得排入下水管道或沟渠，应处理后排入废水池内，自然下渗入土；废液池内要经常洒石灰粉，以减少环境污染；,29,（3）实验室环境卫生管理：经常打扫实验室卫生，保持实验室清洁卫生；经常检查实验桌有无乱涂乱画痕迹，一旦发现及时处理；经常给实验室通风，特别是药品室和标本室，通风完毕及时拉好窗帘。每次仪器归橱前都要先清洁橱柜后再存放仪器。,30,以防护为主，确保实验教学安全在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在

12、过程进行之前。实验室要配齐安全用品。要加强在实验过程中的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕。准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥；实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。,（4）实验室安全管理,31,确保用电安全实验室要设总配电盘。装设漏电保护器，离开实验室时要将总电闸断开。任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设，电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期

13、检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安装与用电器的标称值匹配。一般情况下（除有特殊注记者外）用电器都应接地，并经常检查接地是否良好。清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复，以免高压导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源，切忌带电操作，所有电工工具应有绝缘良好的手柄。,32,要管好用好化学危险品凡具是有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学药品统称为化学危险品。中小学实验室中接触到的化学危险品有七大类（氧化剂、自燃品、遇水燃烧品、易燃液体、易燃固体、毒害品、腐蚀

14、品）要严格管理，谨慎使用。在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品柜内，要避免因混放（如氧化剂和易燃物混放）而诱发爆炸、燃烧事故发生。做可能发生危险的实验时，要准备好防护用品。存放危险品、剧毒药品的专柜要双人双锁保管。危险品的使用要严格遵守操作规程。实验室要做好通风排气工作。做发生有强刺激或有毒气体和烟雾的实验必须在通风橱内进行。不准用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液体大量撒落地面时，要立即打开窗户或排气扇通风，并严禁在室内明火，以防可燃蒸气爆炸或起火，禁止在实验室内存放食品或吸烟。,33,定期检查实验室消防设施实验室的消防设施，如沙箱、沙袋、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设，做

15、到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。泡沫灭火器的药液要定期（一般一年一次）更换，以免失效。,做好防盗工作实验室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。,处理好突发事故实验室发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故，要迅速果断处理。并立即报告校领导。事后要查明原因，总结经验，制订防范措施，并把事故发生原因及损失情况报告主管部门。,34,3、学期末工作：,（1）实验教学管理:装备网：检查是否有漏入库和漏报损的器材；查看实验统计报表，演示实验和分组实验的开出率是不是100%。如果不是，查找责任人，及时采取补救措施。打印实验统计报表归档；备份实验统计报表于三处。年

16、终期末打印仪器总账一式二份，分别保存在实验室、总务处。实验管理：装订学生分组实验记录单归档；清理掉档案中三年前学生分组实验记录单。（2）实验器材管理：所有使用过的器材维护保养后归橱或室；特殊仪器必须进行一次特殊检查维护和保养；例如：标本、电子仪器。盘点仪器，制定下学期实验器材补充计划，交总务处呈领导审批并采购。（3）实验室环境卫生管理：打扫卫生，彻底清理杂物，拉好窗帘。（4）实验安全管理：同前（4）。,35,五、实验室设施设备管理,实验室仪器设备管理主要是对实验设备、仪器和药品从接收入库开始到报废或转交他人接管为止从数量、质量、存放、使用及其安全和信息资料等方面进行科学认真的管理。具体要求：使

17、实验仪器设备处于完好可用状态；保持数量上的动态平衡；最大限度地发挥教学设施设备的使用效益，确保教学任务的完成；满足第二课堂活动及为社会服务的需要；确保各类教学、人身和国家财产的安全。,（一）实验室设施设备管理的任务和要求,36,（二）仪器橱柜的管理,1、仪器橱柜、仪器架要色调一致，摆放整齐。2、一般情况下仪器橱、仪器架呈一字形排列，要与窗户垂直，便于通风。3、仪器橱、仪器架摆放时应注意釆光、通风、美观和方便等要求，还应考虑便于仪器分类存放。4、各排橱之间、架之间要留有不少于1M的通道，便于取放。仪器柜一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，柜墙间应留10cm左右通风空间。5、一般新旧橱、架要相对分开，

18、高矮，式样相近的仪器橱、架要放在同一排或同一室。,37,38,39,6、仪器橱上必有的三要素：序号、分类定位标签、橱卡（1）仪器橱后要按学科统一编号，序号一般编在橱正面上方。靠近门的仪器橱序号编为01号，以此类推，“s”形编号。便于存放和查找仪器。（2）仪器橱、架定位后要根据所要存放的仪器张贴仪器定位标签。定位标签有二种：一是分类定位标签。教育部2006年颁布的高中理科教学仪器配备标准、初中理科教学仪器配备标准及小学科学教学仪器配备标准把初中小学仪器分成九大类。入柜的仪器要按上述分类用较显著的标记制作分类定位标签固定在仪器柜上方。二是柜门定位标签，即橱卡。卡的内容应包括仪器的“编号、名称、规格

19、、数量、层次”，用卡纸或静电复印纸打印，张贴于柜门上方左或右侧，张贴标签要整齐美观，便于存放和查找仪器。目前仪器橱卡“资产与装备管理信息系统”自动生成，可直接联网打印。打印前要设置好打印的大小。,40,41,（三）实验室桌凳的管理,1、学生实验桌、专用教室桌子应排列整齐，色调一致，每张实验桌应编有序号。2、为了保护桌面，实验桌面上垫耐酸碱的橡胶板或橡塑板。3、实验凳釆用不易摇晃的单人凳。4、教育学生爱护桌、凳，不要在桌上乱涂乱写，离开实验室和专用教室时要保持桌面的洁净。,42,化学实验室,生物观察室,力学实验室,电学实验室,43,44,45,（四）实验室水电设施的管理,1、水源和电源设施是实验

20、室必不可少的。2、水电设施应充分保证教师演示实验和学生实验的需要，必须能集中控制，以保证安全和便于检修。3、水源必须设置可以关闭的总水阀，电源应配电柜控制。4、实验员要经常检查电路、及有关设备是否正常，发现问题要及时釆取有效措施。,（五）实验室环境布置：,1、实验室正前方张贴学生实验守则；2、实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围，具有启迪作用。两边墙上张贴科学家画像及其名人名言，或张贴学科实验挂图。,46,47,（六）其他通用设备的管理,1、各专用室内的各种配套设施要适合实验室管理与使用的要求，做到布局合理，整齐划一。2、在实验教学及药品保管过

21、程中会产生各种有害气体，因此实验室都要建立良好的通风装置。一般釆用比较经济的排气扇通风装置，有条件学校釆用先进的、吸气能力强、噪声低的管道汇流式通风装置。3、实验教师要经常检查通风设施，以现问题及时釆取相应措施。4、现代教育技术手段也在逐步普及，如视频展示台、投影机等多媒体设备已成为实验室的常用设备,48,49,（七）实验器材的管理,编制实验器材补充计划,申请、审批、征订和采购,验收并报账（仪器检测）,登记入库（包括低值易耗品）,每年一次核帐时记入总账,仪器编号进行保养后分类入橱,向教研组通报与教研组熟悉仪器,定期维护保养,在实验教学中正常使用,实验器材管理基本流程：,仪器报损、报废,50,1

22、、实验器材补充的流程：（一般每学期或每学年补充一次)（1）编制器材补充计划 编制器材添置计划的依据：实验器材的配备至少应能满足开齐、开足教材中安排实验的要求。各管理员应在期末编制器材添置计划。根据教材实验目录排出所需要的实验仪器材，然后参照教育部2006年版仪器配备目录与实验室现有器材的情况并征求任课教师意见后，确定器材的购置计划。（2）申请采购补充器材 器材补充计划交主管部门，经领导审批后，安排采购器材。采购仪器及实验材料、药品要及时，不能影响新学期实验教学的正常进行。在资金紧缺的情况下，先配备通用仪器、常用的演示仪器和学生分组实验仪器。采购仪器必须严把质量关。要注重平时资料的积累和收集日常

23、生活用品、玩具等可用于实验的各种材料，要注重节约实验的耗材,要注重自制教具。化学试剂每年添置，不要多购，以免造成大量库存。,51,（3）仪器验收（采购回来的仪器应先验收后使用）验收的一般程序：开箱查看核对仪器名称与数量是否与货单相符 查看仪器说明书检查所有配件是否齐全查看整机有无损伤 根据仪器说明书安装并进行试验检测仪器性能 填写验收记录。验收注意点：采购的仪器要及时验收，有利于及时发现问题，以便及时联系购买者和商家处理，减少损失。无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师（实验员）或实验技术人员亲自验收合格才能入库。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师（实验员）共同在场方能开

24、箱检查，待判定完好后（并作好验收记录）才能入库保管。,化学药品入库验收时应核对试剂的品名、数量、包装、规格，并及时登记。检查包装是否合格，即包装是否符合试剂的保管要求，容器有无破损、渗透、是否密封。检查标签是否清晰，是否粘贴牢固，检查试剂有无变质现象及变质迹象。存放时标签要蜡封，危险品要放危险品专柜，双人双锁保管。,52,验收处理：验收合格的仪器设备要填写入库单，仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理订装成册，统一存放备查。验收不合格或数量有误产品应及时和采购部门联系处理。验收结束应及时将全套仪器（含零部件）进行编号存入相应的仪器橱内，并将仪器登

25、记入库。验收入库的仪器一般都应贴打印的仪器编号标签或用油性记号笔或油漆书写仪器编号标记。标签和标记应贴或写在仪器上不显眼的位置。,53,（4）仪器编号 仪器的分类方法：教学仪器的设备的品种和数量比较多，为了便于管理和使用，必须进行分类和编号。教学仪器的分类方法：2006版教育部中学理科、小学科学仪器配备目录中每个仪器都有一个5位数的固定编号，例如：机械停表“12001”、电子停表“12003”。实行的是两级分类方法。（06年前的仪器编号中学4位数、小学3位数）一级分类：把仪器分成9大类（分别用0、1、2、3、4、5、6、7、8数字表示）“0”通用仪器“1”测量仪器“2”专用仪器“3”模型“4”

26、标本“5”软件、挂图及资料“6”玻璃仪器“7”药品“8”其它实验材料和工具二级分类：在一级分类之下，教学仪器以属性确定二级分类，每个一级分类的仪器又可按二级分类标准分为若干个不同类。（分别用0、1、2、3、4、5、6、7、8数字表示，在不同的一级分类下该数字的含义不同）。,54,仪器上的编号方法：2006版教育部中学理科、小学科学仪器配备目录中每个仪器都有一个5位数的固定的“仪器编号”,采用的是三节编号法。现以电子停表“12003”为例，说明各节数字表示的内容，从左到右，第一个数字一级分类号“1”为第一节，表示测量仪器，第二个数字二级分类号“2”为第二节，表示测量仪器中测“时间”的仪器；最后三

27、位数“003为”第三节，是仪器序号，表示它在同类仪器中的序号。自编仪器序号的方法：对入橱的教学仪器，除了仪器本身的“仪器编号”外，管理员要根据本校实际情况对其自编“序号”，并打印成标签张贴或用油漆、油性笔书写在仪器上。自编的序号包含“品种序号”和“数量序号”。张贴或书写位置在仪器比较隐蔽处。“品种序号”即“配备目录”中，每一种仪器固定的“仪器编号“。“数量序号”是由各个实验室根据实验室仪器数量自行编写的数量顺序号，这样便于管理、使用和维护仪器。若同种同批次仪器实验室里只有一台，可编为“1-1”；若有13台，其中的第一台可编为“13-1”，第二台可编为“13-2”以此类推，前面的数字表示同种同批

28、次仪器的总数，后面的数字表示这台仪器是同种同批次仪器中的第几台。例如补充一批电子停表有13块，那第一块表标签可自编序号为“12003-13-1”，以此类推。,55,给仪器编数量序号的目的:1、能准确管理到每件仪器；间接了解仪器使用寿命、质量等情况。2、在准备学生实验时还可以将仪器序号与实验桌号相对应，便于仪器在使用中的管理。3、同一台(套)仪器的主件或附件，都应写上同一编号，以免主、附件错乱而影响使用。,56,2、仪器存放的分类与存放 仪器存放的分类与存放的原则：分类科学，陈列有序，整齐美观，取用方便。（1）仪器存放的分类：存放分类的方法可参照教育部2006年颁布的小学科学教学仪器配备标准和中

29、学理科教学仪器配备标准中的分类方法和顺序；不同学科仪器要分开；小学科学仪器也可以按上课年级分开演示仪器和分组仪器相对分开。如学校仪器较多，条件较好还可以分得再细一 些。规模较大的学校一般是一学科一层楼，农村学校可将物理与生化仪器分室存放。总之，要因地制宜，做到分学科分室存放。,57,(2）仪器的存放：原则上按教育部06版仪器配备目录存放，适当微调。分类入柜，柜内分层，层上定点，做到定橱、定位摆放。仪器入橱存放必须注意以下几点（三点）符合仪器自身特点的原则 要防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命 仪器一般都要正放、平放，不能堆放，以免互相叠压。玻璃仪器品种多，大小形状各异，易损坏，要根据器皿的

30、形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，分组入柜存放，避免相互碰撞而损坏。定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内，以备下次再用。化学试剂要放在干燥、阴凉、通风的地方。具有挥发性的药品要密封保存。易燃、易爆、有毒药品要有专门的保护措施。电子仪器的开关于“关”，档位置零；皮带传动仪器存放时取下皮带；乳胶制品放滑石粉；万用表取出电池并将档位置“交流电压最高”档。,58,浸制标本存放时加液孔向上，当发现液体混浊或液面低于标本时应更换或添加福尔马林液体（30%40%的甲醛溶液）。剥制标本不能与浸制标本混放，晴好天气可搬到室外晾晒；橱内放硅胶、樟脑或合成樟脑，一年二次对标本室（尤其是生态标本室）用二硫化碳、

31、四氯化碳甲醛等进行熏蒸。骨骼标本：放干燥通风的橱内，避免阳光直射，以防骨骼发黄，关节脱胶。使用时轻拿轻放，防骨骼脱开和细小骨骼断裂。昆虫标本：经常检查盒角的樟脑是否需要添加。配件较多的仪器要防止失散，可用专盒存放；如学生实验用的各种实验盒；有磨口的玻璃仪器如试剂瓶、量瓶、注射器等不能“张冠李戴”，在长期不用，在瓶塞与瓶口间加垫小纸条，使用中最好给瓶与瓶塞编号；玻璃注射器应将筒与塞分离，并进行编号。放置显微镜时可从箱内取出，套上布袋，镜头分类放入干燥缸或干燥盒内。显微镜不可置阳光下晒，不可与化学试剂放在一起，不要在阴湿天擦拭显微镜，机械部分不可涂油，传动部分只可涂少许润滑脂，维修与保养显微镜时最

32、好用专门的工具与材料。,59,挂图折叠后编号依使用顺序存放。科学实验箱是按年级制作的，可按年级入橱，也可分别插入原来的仪器中。实验室多余或暂时不用的仪器可经保养入箱，同时列清单备查。几种仪器的放置要求：防止针尖或刀口磨损：磁针、旋转架等以针尖为转动轴的仪器可取下转 动部分，在针尖上套上软木或泡沫塑料。存放天平时应架起横梁或在托盘天平梁架下加垫圈。防尘与干燥：所有静电仪器均应特别注意防尘和干燥，加强放置静电仪器橱的密封性能。感应起电机可放入专用木箱或用密封性能良好的塑料袋封装，内置干燥剂。二用气筒用毕后擦干涂油，防止皮活塞干涸报废。防弹性衰退：凡皮带传动的仪器如静电感应起电机、手摇发电机等，入橱

33、前将皮带松下。凡乳胶管使用后应从仪器上取下，洗净凉干后放入有滑石粉的盒内贮藏。,60,防止失磁：磁体的放置时应注意，蹄形磁铁闭合磁路，磁针与地磁场一致，磁体远离磁电式电表。光学仪器和贵重仪器可放入专用的密封性能良好的塑料盒内。仪器的存放有具体的要求，应不断总结规律，尤其是随教材变化，新的科技产品进入实验室，这些仪器的合理保管与保养更需要我们去探索、总结与交流。符合美观原则仪器存放陈列要纵横整齐，存放有序，有条不紊，美观大方，要讲究艺术性，要像商店布置橱窗一样精心摆放仪器。仪器存放要做到橱内分层，层内定点，定橱、定位存放。要尽可能做到轻件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后

34、。学科挂图，图片资料要制作专用图架摆放等。总之，要做到科学性与艺术性的有机结合。,61,演示仪器“高里低外”,高层仪器靠外侧放,62,符合取用方便的原则,常用仪器、特小件仪器要放在仪器橱中间位置，同一仪器的主附件、零配件要放在一起，同时使用的仪器也要尽可能放在一起。同一层橱内放不同的学生实验仪器时应按块排列，块与块之间留有一定间隙。同一层橱内放置多种演示仪器时应纵向列队放置，教师实验时可依次取用。散件多的仪器可设专盒放，如方座支架、实验盒。仪器存放陈列首先要考虑便于管理和取用方便。,63,64,65,仪器归类存放后，还要以仪器橱为单位建橱卡、架卡。仪器橱卡是为了便于查找而标明某仪器橱内存放仪器

35、品种、数量和位置的卡片。橱卡要设汁美观，大小适中，纸质要厚，最好用电脑打印。一般在卡上设有“橱号”、“仪器编号”、“名称”、“规格、型号”、“现存数量”和“保存层次”等栏目。目前仪器橱卡、架卡“资产与装备管理信息系统”能自动生成，可直接联网打印。般每橱设一张卡，如存放仪器品种较多，上半橱和下半橱可各设一张卡。橱卡一般用透明胶带固定于仪器橱正面、玻璃背面的某一块玻璃上。固定橱卡的位置要统一，如仪器橱、架规格差别较大，则也要保证同一室或同一排仪器橱、架卡的位置统一。,（3）建卡：,66,将透明塑料薄片裁成如图形状，沿虚线后折，用双面胶带贴于橱门玻璃。橱卡放入后随时可取出修改或核对。,仪器橱卡袋的制

36、作：,67,（4）仪器借还,教学仪器借还分为教学用借还和非教学用借还两种。教学用仪器借出由借用人填写仪器借还记录。该记录一般设计为表格式，主要栏目有借取日期、仪器名称、借取人签字、归还日期。非贵重、普通仪器和非危险品借出时，仪器名称栏可简填为“某某演示实验仪器一套”。实际操作时管理人员可以先填好，借用人领取时签字即可。非教学用仪器借出必须由借用人出具借条，经学校相关领导批准后方可借出，管理人员要注意及时收回。特别要注意的是，各实验教师(实验员)要将非本学科使用的仪器及时送交相应学科的实验室，不要将其他学科的仪器滞留，以免影响其他学科使用。,68,（5）仪器的保损与报废,在实验教学中损耗的仪器应

37、及时处理；在使用中正常损坏的仪器（消耗品除外）经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名，报实验室负责人审批后作报废处理；实验过程中由于人为或教学仪器本身出现下列情况时，可以申请报废：仪器超过使用年限、性能已不能达到实验需要的最低要求，且无法修复；损坏严重，无法修复；主要部件无处配购，无法修复使用；修理费昂贵，无修理价值。教学仪器的报损和报废应由学校实验室负责人组织鉴定，证实无修理价值和使用价值，经过学校领导审核和批准后，方可办理注销手续，并保存人档，做到有账可查，有据可凭。实验教师(实验员)个人不得擅自处理。非正常损坏丢失的仪器设备，要查明原因，并填写仪器损失赔偿单，按章赔偿。,69,（6）实验室仪器建账流程：仪器入橱定位放置；按仪器放置情况建立橱卡；凭卡建立分类帐；由分类帐建立总帐。（7）每年对实验仪器清核流程：卡与橱内物品核对；由卡与分类帐的实存数校对；由分类帐与总帐核对。由学校分管领导、总务部门与管理人员一起，进行帐、物抽样清核。,70,老师们，再见！,欢迎老师们批评指正,