《爱岗敬业立足岗位成才》说课课件.ppt

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3、么样的感觉？这又会给酒店行业带来什么？如果各行各业的从业人员都能像王东茹一样兢兢业业、爱岗敬业的做好自己的本职工作，这会给整个社会带来什么？,问题探究,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,爱岗敬业的意义,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,新课教学,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？”,没看见吗？砌墙,我们正在建设一个新城市,我们在盖一幢高楼,创 设 情 境,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,问题测试,如果你是三个人中的一个，你最欣赏谁的回答？大家猜一猜

4、，10年之后这三个人的事业、生活会发生怎样的变化？三个人从事同样的工作，为什么会有不同的事业走向？,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,爱岗敬业的基本要求,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,王东茹是如何做到乐业、勤业、精业的？,小组讨论,代表发言,集中整合,教师主导性学生主体性,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,乐业、勤业、精业的关系,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,新课教学,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,提出问题

5、,分析问题,解决问题,王东茹作为一名餐厅服务员，能在如此平凡的岗位上取得成就，这说明职业有没有高低贵贱之分？王东茹之所以能取得成就，这说明她在学校就注重培养自己的什么意识？,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,干一行、爱一行、专一行干一行、爱一行、专一行是 正确的职 业态度树立干一行、爱一行的职业观培养干一行、专一行的职业技能意识,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,本课小结,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,如此实习对吗？为什么？,说教材,说教法,说学法,说教学过程,

6、说教学反思,说课内容,他（她）们美吗？为什么？,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,学生活动评价表,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,上学就是上班上课就是上岗学习就是工作专业就是职业,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,结合所学知识，撰写一篇小论文，谈谈我们在本专业中怎样做到乐业、勤业、精业？,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,【作业巩固】,本课内容单从知识层面来看，比较简单，学生容易掌握。但要让学生在今后的学习、工作中真正践行爱岗敬业，并非易事，这也不是一堂德育课就能解决的问题。我想，这需要学生在教师、学校的配合下长期坚持职业道德的养成训练，只有这样才能真正做到爱岗敬业，立足岗位成才。,说教学反思,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说课内容,谢 谢,