沁园春 雪教学课件PPT.ppt

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1、毛泽东,字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东还是一位史学家，诗人，书法家。,沁园春 雪,毛泽东,一九三六年二月,温故而知新,词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。,1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河

2、东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。,背景,课前自习二、根据拼音写出下列的句子中的词语：1、须晴日，看hng zhung s gu(),分外yo ro（）。2、引无数英雄竞zh yo()3、唐宗宋祖，sho xn（）风骚。,红装素裹,妖娆,折腰,稍逊,诵读训练,诗歌朗读应注意些什么？,停顿节奏重音感情,北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。,北国风光,千里冰封 万里雪飘,望长城内外 惟余莽莽,大河上下 顿失滔滔,山舞银蛇 原驰蜡象,欲与天公试比高,须晴日 看红妆素裹 分外妖娆,江山如此多娇 引无数英雄竞折腰,惜秦皇汉武 略输文采,唐宗

3、宋祖 稍逊风骚,一代天骄 成吉思汗,只识弯弓射大雕,俱往矣,数风流人物 还看今朝,1、词的上阕主要写了什么？,2、词的上阕如何描写景象？,描写北国雪景。,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,雄伟壮阔,形象鲜明动静结合生机勃勃,实写,3、上阕表现了什么？,赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,总写,具体描写：黄河 山岭 高原,展开想象,虚写,望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。,赏析：从视觉角度描写静态景物，把冰封雪飘的北国雪景描写得丰富具体，显得奇伟雄壮。,山舞银蛇，原驰蜡象，欲与

4、天公试比高。,赏析：运用比喻、拟人手法，化静为动，生动形象地写出了白雪皑皑笼罩中的群山和高原的壮观景象，使画面显得生动活泼。,佳句赏析,过渡自然,用词精当有褒有贬,点明主旨,1、下阕写什么？,议论历史人物，歌颂当今英雄。,3、表现什么？,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,2、如何写？,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,自学内容：1、下阕的一、二句在全文中作用是什么？“引”字说明什么？知者加速：2、作者评论五位历史人物客观公正吗？为何用到“惜”字？这说明作者和他们有什么不

5、同？自学方法：先独立思考，后组内交流。,明确：1、过渡；中间七句为第二层，评古；后三句为第三层，论今。“引”字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄人物为之倾倒2、很公正。一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。,自学内容：3、你是怎样理解结尾的三句话的？4、作者在写下阕时用到了哪些表达方式？各有什么样的作用？自学方法：联系学过的历史知识，把历史人物放在各自的历史时期去思考，后在组内交流。,练习反馈：3、结尾三句话是全文的

6、主旨句。“俱往矣”一句，意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人。“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。当时毛泽东确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流我物，还看今朝”正表现了毛泽东同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平。最后两句的意思应是：如果数点一下真正才华横溢、文采飞扬、能够领略和欣赏江山秀美的人，还得算是今天的革命英雄、革命领袖，当然也包括我。表现了无产阶级革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。4、抒情、议论。议论客观地评价历史人物。抒情抒发自己远大的政治抱负。主旨；诗人描写北国雪景，有雄壮之气势，豪放的风格，抒发了诗人对祖国山河的热爱，表现了诗人豪迈的胸怀。,1、你心目中的“风流人物”应具备哪些素质？,小结：沁园春雪写于1936年2月，是毛泽东诗词的代表作。诗人以宏伟的气魄，如椽的大笔，写景，纵横千万里；论史，上下几千年。抒发了对祖国壮丽山河的无限热爱，表达了他那“欲与天公试比高”的豪情壮志，表现了当今革命英豪的伟大报负。博大精深的思想内容，多姿多彩的艺术风韵，使得这首咏雪词成为中华词史上的经典之作。,课外作业,1:收集毛泽东其他诗词作品。2：收集其他人关于写雪的诗词。,