网络技术一体化课程.doc
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1、网络技术一体化课程计算机应用专业组2013年6月目 录1.一体化课程方案3(1)一体化课程标准4(2)典型工作任务描述4(3)工作分析4(4)课程目标5(5)学习内容5(6)参考性学习任务6(7)教学实施建议7(8)教学考核82.一体化课程建设会议11(1)参与一体化课程建设专家介绍11(2)一体化课程建设指导委员会章程12(3)建设会议133.附件1 行业企业调研报告154.附件2 计算机网络技术学习任务描述365.附件3 企业技能人才职业发展历程自我分析表396.附件4 典型工作任务描述427.附件5 网络技术典型工作任务列表458.附件6 一体化课程转化表519.附件7 一体化课程框架表
2、5610.一体化课程“鱼骨图”5811.附件9 学习任务内容序化表59网络技术一体化课程方案一、专业基本信息1专业名称:计算机应用2专业代码:0905003学制年限: 3年4就业方向:企业网搭建、维修,网络管理等5职业资格:计算机网络工程与维护中级、高级二、人才培养目标中级工阶段培养目标:培养基本读懂网络施工示意图;进行简单的网络搭建设计;熟练使用网络工具;配置服务器;局域网的接线、布局;网络搭建的流程;网络操作系统安装;网络管理软件的安装;网络测试和基本网络优化;计算机病毒防治等。培养与客户沟通能力较强,同事协作关系较好、动手能力较强的技能型人才。高级工阶段培养目标:培养能设计网络规划和施工
3、方案;为客户设计网络搭建、网络优化、网络维修方案;能指导或熟练进行网络施工、网络设备采购与设置;对网络进行优化和维修;熟练网络设备的安装、配置、调试、网络集成以及网络技术管理;很好地与客户沟通服务等。三、开设学期第3学期四、开设课时120表1 计算机网络技术一体化课程标准一体化课程名称网络技术基准学时120学时典型工作任务描述在信息网络化的社会,需要网络技术人员对企业网络进行施工、搭建、管理和维护,以保障网络信息的畅通有效的运行。网络管理员从企业主管接到对计算机网络搭建、管理或维修的工作任务后,根据公司的规章制度和部门的工作流程,与用户沟通,明确任务要求,制定网络搭建方案或管理维修计划,交予用
4、户确认,并向主管汇报,对网络搭建、管理或维修,完成后交付用户验收并投入使用,填写相关文档和维修记录。工作分析工作对象: 1.网络管理员从企业主管接到对计算机网络搭建、管理或维修的工作任务后,根据公司的规章制度和部门的工作流程,与用户沟通,明确任务要求2.根据任务要求,制定网络搭建、管理或维修方案,交予用户确认3向主管汇报,并得到同意后,按计划实施4.在工作过程中,出现问题与相关人员沟通,进行相应的调整和解决5.工作完成后交付用户验收并投入使用,填写相关文档和维修记录。工具、材料、设备与资料:专用网络工具:压线钳、数字万用表、测线器、螺丝刀、线缆剪、光纤剥线钳等设备:交换机、集线器、网关、网桥、
5、路由器、调制解调器、服务器、工作站计算机、机柜、配线架等资料:网络清单、维修清单、网络设备使用说明书、维修手册、企业规章制度等工作方法: 网络规划方法、网络管理方案、网络施工步骤、网络维修计划。网络连通性测试、服务器故障和网络性能测试(测试法、比较法、替换法、程序检测法等)劳动组织方式: 从部门负责人处领取工作任务,以个人或者团队协作的方式进行网络搭建、升级、管理或维修工作,完成后交付项目负责人验收。工作要求:1.遵守企业规章制度(包括:业绩提成规定、网络搭建流程、网络管理工作流程、网络维修流程、计算机维修标准、网络安全操作规程等)。2. 确保人身和网络设备的安全。3.在工作过程中,考虑环保和
6、经济效益。 课程目标通过本课程的学习,学生完成企业网搭建和维护,应当能够:1.使用专业术语描述客户的组网要求;2.通过实物或图片,识别不同型号的产品具体参数,通过不同途径获取产品的最新资讯;3.在教师的指导下查阅相关资料,制定出网络搭建的标准流程。4.能按照网络搭建的流程,在教师的指导下,正确搭建网络。5.描述网络实训室规章制度。6.通过身体接触金属块放电或戴静电环进行防静电处理。7.观摩老师示范如何使用网络工具,仔细听老师讲解工具的名称、作用,记录工具的名称及使用注意事项。8.在老师分析网络配件的兼容性和性价比的问题后,分组讨论各种装机方案,每组选派一名代表上台讲解该方案的采用理由和亮点。9
7、.根据已确定的搭建方案,列出搭建清单,领取硬件并做好记录,填写硬件领取单。10.通过观察老师示范、视频和课件演示,完成网络组建。11.通过观察老师示范、视频和课件演示,完成网络操作系统和应用软件的安装。12.完成网络的软硬件组装后,检验网络能否正常运行,并填写验收单;最后交付教师进行验收。学习内容1. 网络的组成;2. 网络设备品牌、价格行情和性价比;3. 网络设备各种型号的主要参数其性能指标;4. 网络搭建的流程;5. 网络设备的搭配和兼容性常识;6. 常用网络工具功能及特点;7. 网络搭建的方法及其注意事项;8. 网络设备的设置方法;9. 网络拓扑结构和组网基础;10. 网络操作系统的安装
8、方法及其注意事项;11. 网络管理和应用软件的安装方法及其注意事项;12. 网络优化和测试的方法;13. 整机验收细节;14. 工作经验的总结。参考性学习任务学习任务名称学时学习任务描述网络系统设计24网络公司的主管接待一个企业客户,客户要求搭建一个计算机网络,具体要求能满足日常办公需求、进行网络通信、能在互联网上浏览信息、下载文件、进行交易、广告宣传等,能把公司的全部电脑进行联网,达到信息共享、权限分明,老总能管理本单位所有人的电脑。按企业要求进行布线和施工,对整个网络系统进行设计。现主管将该任务交给小A,要求在一周之内完成任务。小A从主管接受到网络搭建任务,根据公司的规定,向客户了解其对网
9、络的功能需求,提出合理化建议,在双方确定的情况下,小A拟定好网络搭建方案,并征得客户同意后,采购网络所需配件,对网络进行布线等施工,搭建网络平台,根据客户的要求,安装相应网络管理软件,客户验收后,交付使用,并填写相关单据(如:保修单、发票等)。网络系统安装与实施56学校招生人数增加,学校为了满足教学要求,需要新建一个机房,机房进行布线,安装网络设备,对机房的网络软件(包括系统软件、教师上课需要用到的软件、考证平台等)进行升级。部门主管将该任务交给机房管理员小B处理,要求小B在一周时间内完成。小B接受到该任务后,与相应授课教师进行沟通,确定所需软件及版本并制定合适的机房软件升级方案,交给部门主管
10、审核通过后,按计划实施。实施完成后,做好系统备份,再交与主管领导验收后投入使用。在实施过程中,出现问题应及时与相关人员进行沟通并解决问题,任务完成后进行评价总结。网络维护和设备维修40接到公司技术部小杨送来的计算机网络报修单,报修单记录情况为:网络经常掉线、三台电脑不能联网,一个路由器指示灯没亮,几台电脑不能启动等。部门主管将该任务交给网络维修员小C处理。小C接到任务后,与使用者进行沟通,了解计算机网络的表现,按照网络维修工作流程,使用各种工具检测系统,确定故障原因,拟定故障排除方案(可有多个备选),在与使用者进行充分的沟通后,选定某个方案进行维修,并在现场或维修工作间进行故障排除或设备更新维
11、护;故障排除后,填写维修记录单,交与使用者验收后签名确认报送给部门主管。教学实施建议1、教学条件(1)教学设备:一个网络实训室,具备交换机、路由器、配线架、网线等网络设备,具备40台电脑(网卡完好),具备压线钳、数字万用表、测线器,连接外网设备等教学设施。(2)学习资料计算机网络应用基础,计算机网络技术校本教材。(3)教学场地计算机网络实训室场地,不小于70平方米,(4)教师安排师生比不大于1:15,教师具备完成本课程的实际工作经验及一体化教学经验。2、教学方法组织形式(1)全班学生分为15个小组,每组2人。(2)以小组学习为主,以正面课堂教学和独立学习为辅,三种方式交替进行。行动导向教学法始
12、终贯穿教学全过程。教学考核企业网搭建情景描述:一家企业在购进一批电脑后、需要我单位对其网络搭建设计方案,组织施工,完成网络搭建、全部电脑互联,并连接Internet,在完成网络搭建后,需通过企业对网络功能的验收,并以后定期维护和不定期维修。考核要求:根据上述任务要求制定一份尽可能详实的能完成此次任务的工作方案,并完成网络施工、搭建、连线、网络软件安装及测试。参考资料:完成上述任务时,您可以使用专业教材、网络资源、维修手册等参考资料。五、方案实施建议(一)教学资源配置1师资力量(1)生师比 学生:教师18:1;(2)师资质量 应配备技能水平过硬、实践经验丰富,有扎实的专业理论基础,专兼结合的师资
13、队伍。该课程至少配备两名以上一体化教师;(3)专兼结合 有一支能符合专业教学,满足实践教学需要的兼职教师队伍。2计算机网络技术一体化教室设备设施配备配备一个网络实训室,有40台电脑,40个电脑桌,每个电脑都要有网卡,连接网线,配备交换机、路由器、配线架、网线,有网络工具:网线钳、数字万用表、网络测试器;软件配备:windows server 2003、聚生网管、红蜘蛛管理软件等。 3教学环境网络实训室是供多人同时实训使用,场地尽可能宽敞,要有多媒体演示设备,网络模拟教学软件,Vlan虚拟机演示等。(二)学习组织方式遵循有效学习的基本原则,以学生为中心,采用行动导向法,整体化、自我管理式的学习。
14、(三)实施建议1.本方案适用于中职学校计算机应用专业网络技术一体化课程中级工、高级工的教学;2.课程体系中所列出的课程任务为基本项目,可根据实际情况加减,或通过校企合作、顶岗实习的形式完成。六、考核与评价1、平时实训成绩(占总成绩的40%)平时实训成绩考核方法:每次实训课后按照老师的要求时间及时反馈实训成果,上交实训报告,如果报告规范正确。完全符合实训要求。则计100分。实训方式可为校内实训和校外实训。平时实训成绩为本学期每次实训课成绩的平均分。2、模块结束后综合考核成绩(占总成绩的50%)计算机网络技术课程期末考核采取上机考试的方式,要求一人一机,独立完成教师指定的任务并写出实训报告。满分1
15、00分。评分标准如下:完成相关格式内容及必填项目:15分完成拓扑图形的绘制:10分完成全部实训步骤:25分写出实训心得:20分回答思考题:10分实训结果符合预期,是否有创新:20分3、平时成绩(占总成绩的10%)平时成绩考核点为:实训课期间遵守课堂纪律、服从指导教师安排、不玩电脑游戏、上课不迟到早退、不旷课。下课后及时关闭电脑,桌、椅、电脑摆放整齐。满分以100分计。一体化课程建设会议一、参与一体化课程建设专家介绍企业专家张卫东(武汉信息中心副主任)吴 鹏(武汉冲浪网络信息有限公司总经理)曾云虹(武汉真维信息工程有限公司总经理)姚 鑫(武汉功成电脑科技有限责任公司总经理) 肖 乐(武汉云天电脑
16、有限公司经理) 李进平(武汉新世纪商贸发展有限公司)企业专家职能(一)贯彻执行国家和省有关信息化工作的方针、政策和法律、法规、规章;起草有关信息化工作的地方性实施细则,并组织实施。 (二)组织、协调和指导信息资源的开发、信息技术应用、电子政务建设和电子商务推广以及社会和经济各领域的信息化应用 推进工作;负责社会公共信息资源共享的协调管理。 (三)会同有关部门组织信息产业(电子信息产品制造业、软件业、信息服务业)规划、计划和政策的制定与实施,指导产业结构、 产品结构和企业结构调整,引导与扶植信息产业的发展。 (四)负责本市信息基础设施建设的规划、协调和管理;组织、指导相关部门制定通信管线、公共通
17、信网(有线、无线)、专用信息网的规划并承担相应的管理工作;协调电信市场涉及社会公共利益的重大事宜;负责跨行业、跨部门面向社会服务网络的互联互通。 (五)组织协调信息安全保障体系的建立;负责指导和协调信息安全防范工作;负责信息网络安全技术、设备和产品的监督管理。 (六)组织、协调和指导信息化宣传培训、普及教育和信息化专业人才预测、规划等工作;负责信息化工作的合作与交流。 (七)负责政务信息网的规划、建设和管理,承担市人民政府门户网站的建设和管理。 (八)指导信息化领域的行业协会及社会中介机构的工作。 (九)承办市政府交办的其他事项。二、一体化课程建设指导委员会章程第一条 指导思想为加强专业建设和
18、实习基地建设,提高学生实际工作能力,培养适应经济和社会发展的中级应用人才,形成我校办学特色,特制定计算机应用专业一体化课程建设指导委员会章程。第二条 组织机构学校成立计算机应用一体化课程建设指导委员会,该委员会负责对专业培养目标、专业知识及能力结构和专业教学计划提出建议和指导,协助建设实验实习实训基地,系计算机应用专业建设的咨询和协调机构,制定网络技术一体化课程标准。第三条 机构成员该委员会由紧密合作企业专家、计算机应用专业专业组组成。具体成员如下:专业指导委员会主任: 刘一帆(分管校长)专业指导委员会成员:张卫东(武汉信息中心副主任)吴 鹏(武汉冲浪网络信息有限公司总经理)曾云虹(武汉真维信
19、息工程有限公司总经理)姚 鑫(武汉功成电脑科技有限责任公司总经理) 肖 乐(武汉云天电脑有限公司经理) 李进平(武汉新世纪商贸发展有限公司)陈 静(计算机应用专业组组长) 李涛涛(计算机应用专业专业组副组长) 刘志明(招生就业办副主任)杨 丹(教务处主任)第四条 机构职责1研究本地区经济发展对本专业人才的需求,对本专业培养目标、教学计划、本专业各门课程教学大纲、技能培训大纲和本专业知识技能考试考核的标准及方法提出指导性建议。指导校内实训基地建设,协助组建校外实习、实训基地。2研究本专业人才培养中出现的重大问题,并探讨解决问题的方法和措施。3定期召开委员座谈会,对本专业的发展提出建议与意见。4定
20、期召开专题会议或工作会议(每季度至少一次),积极开展专业调研、方案论证和学术交流等活动,对上季度的建设任务进行审定,提出修改意见。5指导、推荐毕业生就业。6指导专业实习、毕业实习。第五条 机构权利1受聘委员所在单位可以优先挑选我校优秀毕业生。2经与学校协商,受聘委员可以利用学校的教学资源和教学设备,开展专业指导职责范围内的科研和培训工作。3经与学校协商,受聘委员及其单位可以与学校合作开展与本专业相关的研究开发项目。第六条 其他事项本章程的解释归计算机应用专业建设组。本章程自颁布之日起执行。 2012年7月1日三、建设会议附件1:行业企业调研报告计算机应用专业人才培养定位之行业企业调研报告 执笔
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