高中数学 121 输入语句、输出语句和赋值语句能力强化提升 新人教A版必修3.doc

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1、【成才之路】2014高中数学 1-2-1 输入语句、输出语句和赋值语句能力强化提升 新人教A版必修3一、选择题1输入、输出和赋值语句基本上对应于算法中的()A顺序结构 B条件结构C循环结构 D以上都不对答案A2关于赋值语句需要注意的事项中不正确的是()A赋值号左边只能是变量名字，而不是表达式B赋值号左、右不能对换C不能利用赋值语句进行代数式的演算D赋值号与数学中的等号的意义相同答案D解析关于赋值语句中一定要注意的事项是把赋值号与数学中的等号区分开，它们的意义不相同3下列赋值语句正确的是()ASSi2 BAACx2x1 DP答案B解析在程序语句中乘方要用“”表示，所以A项不正确；乘号“*”不能省

2、略，所以C项不正确；D项中应用SQR(x)表示，所以D项不正确；B选项是将变量A的相反数赋给变量A，则B项正确4下列正确的语句的个数是()输入语句INPUTa2赋值语句xx5输出语句PRINT M2A0B1C2D3答案B解析中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a2赋值，所以错误；中xx5表示变量x减去5后再赋给x，即完成xx5后，x比的来的值小5，所以正确；中不能输出赋值语句，所以错误5赋值语句“xx1”的正确解释为()Ax的值与x1的值可能相等B将原来x的值加上1后，得到的值替换原来x的值C这是一个错误的语句D此表达式经过移项后，可与xx1功能相同答案B6利用输入语句可以给多个变量赋值，下

3、面能实现这一功能的语句是()AINPUT“A，B，C”；a，b，cBINPUT“A，B，C”；a，b，cCINPUTa，b，c；“A，B，C”DPRINT“A，B，C”；a，b，c答案B7下列所给的式子，前一个是算术式子，后一个是QBASIC语言中的对应式子，正确的有_个()e5：e5 3：33/4lg7：LOG10(7) ：SQR(3)|x3|：ABS(x3)A1B2C3D4答案C解析在QBASIC语言中幂底数为e时有专用符号exp()，如ex表达为exp(x)e5应为exp(5)；当幂指数为分式等代数式时，应加括号，乘方优先于乘除，3应为3(3/4)；常用对数的指令为LOG10()，故正确

4、；都正确，选C.8给出下列程序：INPUT“A”；AAA*2AA*3AA*4AA*5PRINTAEND若输出的A的值为120，则输入的A的值为()A1B5C15D120答案A解析该程序的功能是计算A2345的值，则120A2345，故A1，即输入A的值为1.二、填空题9执行程序PRINA(39)*4的结果是_答案4810写出下列程序运行的结果(1)(2)输出结果为_输出结果为_(3)(4)若运行时输入2， 若输入10,20,30，则输出结果为_ 则输出结果为_ 答案(1)128(2)a1，b0，c1(3)f48，g99(4)a10，b20，c30，a20，b30，c20.解析(1)执行第三、四

5、句后，a4，b2，执行第五句后，a4(2)4128，故输出a的值为128.(2)执行第三句后，c1，执行第四句后，b0，故输出a1，b0，c1.(3)第一句输入a值2，第二句fa213，第三句g2a37，第四句fg2148，第五句g2f399，最后输出f48，g99.(4)第一句输入a10，b20，c30，第二句输出a10，b20，c30，第三句a20，第四句b30，第五句c20，第六句输出a20，b30，c20.11写出下列程序的运行结果：运行结果为_. 运行结果为_(3)x31.24yINT(x)xABS(y)xxMOD3PRINTxEND运行结果为_(注：INT(x)表示不超过x的最大整

6、数)答案(1)4(2)4(3)2解析(1)对A重复赋值，A总是取最后赋出的值，故依次执行后为，A26A20A4，因此最后输出A的值4.(2)第一句x3，第二句yx327，第三句给x重新赋值后x53，第四句给y重新赋值后y16，第五句x4，第六句输出x的值4.(3)第一句x31.24，第二句y32，第三句给x重新赋值x|y|32，第四句给x重新赋值为32除以3的余数2，最后输出x的值为2.12(2011福建高考)运行如图所示的程序，输出的结果是_答案3解析a1，b2，aab，a123，该程序输出的结果是3.三、解答题13把下列程序用程序框图表示出来解析程序框图如下：14读下列两个程序回答问题(a

7、)(b)(1)写出两个程序的运行结果；(2)上述两个程序有何区别解析(1)(a)的运行结果是2008,2008；(b)的运行结果是2009,2009.(2)程序(a)中的xy是将y的值2008赋给x，赋值后x的值变为2008，而y的值仍保持不就，程序(b)中的yx是将x的值2009赋给y，赋值后y的值变为2009，x的值保持不变15已知一个三角形的三边长分别为5,6,4，试设计一个程序，求出它的面积S.解析16用描点法作函数y2x412x24x5的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x3，2，1,0,1,2,3时的函数值解析INPUTR1，R2，R3INPUTUIU*(1/R11/R21/R3)PRINT“I”；IEND当x3，2，1,0,1,2,3时，y47，19，9,5，1，3,71.