《统一建模语言UML》教学大纲.doc

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1、课程编号：“统一建模语言UML”课程教学大纲Unified Modelling Language Course Outline40学时 2学分一、本课程的性质、目的、任务本课程以介绍面向对象的统一建模语言UML为主，目的是了解面向对象技术的基本概念，掌握面向对象的分析和设计方法，以及与面向对象技术相关的一些软件开发技术，同时掌握在Rose环境下用UML进行分析和设计的要求。学会使用UML（Unified Modeling Language）这一建模工具，掌握面向对象建模所必需的描述手段和处理方法，为科学研究中的软件开发工作奠定良好基础；同时培养学生的分析能力、设计能力和工程思想，以提高学生的科

2、学研究素质。二、适用专业计算机科学与技术三、先修课程软件工程四、课程的基本要求通过本课程的学习，学生应能达到下列要求：1 掌握UML的基础知识，以及如何运用该语言去解决常见的建模问题。2 了解面向对象技术的基本概念，掌握面向对象的分析和设计方法。3 熟悉与面向对象技术相关的一些软件开发技术。4 掌握在Rose环境下用UML进行分析和设计的要求。5 掌握面向对象建模所必需的描述手段和处理方法。五、课程的教学内容(一) 课堂讲授的教学内容：1 UML概述UML特点与构成，UML的用途，UML的发展，UML的设计工具。2 面向对象技术概述软件工程概述，控制软件复杂性的基本方法，面向对象领域中的基本概

3、念。3 用例和用例图用例、参与者及脚本，用例间的关系：泛化、包含及扩展关系及其比较，用例图的构成。4顺序图和协作图交互图概述及顺序图的构成，顺序图中的各种消息：调用消息、异步消息、返回消息、阻止消息和超时消息及其语法格式，协作图的构成及其建立步骤，顺序图和协作图的比较及工具支持5 类图和对象图类的属性及操作，类之间的关系：关联（自返关联、二元关联和N元关联）、聚集、组合、泛化和倚赖关系，派生属性和派生关联、抽象类和接口、版型的概念，3种主要的类版型：边界类、控制类和实体类，类图和对象图的构成。6状态图和活动图状态图概述，状态图中的基本概念：状态、组合状态、子状态、历史状态、转移、事件和动作，支

4、持状态图的工具，活动图中的基本概念：活动、泳道、分支、分叉和汇合、对象流等，支持活动图的工具，状态图和活动图两者比较。7 构件图和部署图构件和构件图的概念及作用，支持构建图的工具，部署图和部署图中的概念。(二) 课堂讨论的教学内容下列内容可以安排讨论课：1 面向对象的分析和设计方法2 UML中的静态视图和动态视图(三)实验的教学内容1安装及使用UML开发工具 Rational Rose 2003和Microsoft的Visio 2003。2学时2使用开发工具绘制项目案例中所涉及的用例图、顺序图、协作图。 2学时3使用开发工具绘制项目案例中所涉及的类图、对象图、状态图、活动图、构件图、部署图。2

5、学时4按照软件开发流程绘制图书借阅系统中的各种图例。4学时六、学时分配内 容讲 课讨 论实 验小 计1 UML概述2242面向对象技术概述223用例和用例图664顺序图和协作图64105类图和对象图666状态图和活动图667构件图和部署图246合 计301040七、主要参考书1. 面向对象技术UML教程，王少锋编著，清华大学出版社，20042UML与Rational Rose 2002从入门到精通，邱仲潘等译，电子工业出版社，2002 3UML和模式应用面向对象分析与设计导论，姚淑珍等译，机械工业出版社，2002 4UML系统分析设计与应用案例，冀振燕编著，人民邮电出版社，2003八、评价方式（包括作业、测验、考试等）考核方式：考试采用笔试为主，也可以配合上机考试。结合平时成绩（出勤、作业和实验）的方法进行考核。大纲审订者：孙胜娟 大纲审订者： 教授 大纲批准者： 教授 二五年九月五日