课程设计—简单计算器.doc

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1、目录简单计算器设计1一、系统开发的背景1二、系统分析与设计1（一）系统功能要求1（二）系统模块结构设计1三、系统的设计与实现4（一）菜单选项：void menu1（）；5（二）标准型：menu4（）、add（）、sub（）、pro（）、div（）；5（三）科学型：menu2（）、add1（）、sub1（）、pro1（）、div1（）、fun（）；8四、系统测试11（一）测试menu4（）、add（）、sub（）、pro（）、div（）函数11（二）测试fun（）、add1（）、sub1（）、pro1（）、div1（）函数12五、总结13六、附件（代码、部分图表）13（一）程序代码13（二）部分

2、图表20简单计算器设计一、系统开发的背景当今社会是信息社会，科技经济高速发展的社会！为了更方便人们的工作生活和加速人们处理信息的速度，计算器应运而生。由于它体积小巧，携带方便，价格便宜，构造简单等诸多的优点成为人们生活中的必备品！ 随着科技的发展计算器的种类变得更多，功能变得更强大，体积变得更小！电脑的出现改变人们的生活习惯，很多事情都可以电脑来完成！电脑的更大一个优点就是可以通过软件的应用无限的延伸电脑功能的外延！因此我们将用我们学习的c语言编写一个简易的计算器程序！实现简单的初步的计算功能！ 二、系统分析与设计（一） 系统功能要求可以实现两个数加、减、乘、除的基本运算同时也可以实现多个数的

3、加、减、乘、除的混合运算以及实现了一些基本的进制之间的互相转换。1、进制转换（包括二进制、十进制、十六进制）；2、混合运算可以实现用上一次的计算结果接着用进行下一步运算；3、两个数之间的基本运算只能计算两个数；（二） 系统模块结构设计通过对系统功能的分析，简单计算器功能如图1所示。简单计算机系统标准型科学型算术运算进制转换算术运算图1简单计算器系统功能图通过上图的功能分析，把整个系统划分为标准型、科学型2大模块，标准型之中只有一个算数运算模块，科学型之中包括算数运算和进制转换2个模块：1.标准型，该模块主要实现：两个数加、减、乘、除的基本运算，借助函数add （）、sub（）、pro（）、di

4、v（）来实现；2.科学型，该模块主要实现：多个数的加、减、乘、除的混合运算以及实现了一些基本的进制之间的互相转换，算术运算借助函数add1 ()、sub1()、pro1（）、div1（）来实现；进制转换借助函数fun（）来实现。三、 系统的设计与实现（一）菜单选项：void menu1（）；分析：首先输出表头，然后依次输出供用户选择的菜单。流程图如图2所示。简单计算器1、标准型2、科学型图2：void meun1（）流程图该模块的具体代码如下所示。void menu1() printf( |=|n); printf( | 1.标准型; 5.科学型; |n); printf( |=|nn);（二

5、）标准型：menu4（）、add（）、sub（）、pro（）、div（）；分析：1.首先用menu4（）输出供用户选择的加、减、乘、除四个菜单。流程图如图3所示。4、除法标准型1、加法2、减法3、乘法 图3：menu4（）流程图该模块的具体代码如下所示。void menu4() printf( |=|n); printf( | 1.加法; 2.减法; 3.乘法; 4.除法 |n); printf( |=|nn);2.之后用add（）、sub（）、pro（）、div（）四个函数进行运算；流程图如图4所示。开始 输入两数a,b c=a+b输出c值结束图4：add（）流程图3.sub（）、pro（）

6、、div（）三个函数的流程图与add（）函数相同，只需将图四中的处理框的表达式做相应的改动。该模块的具体代码如下所示。int add()int add(int x,int y); int a,b,c; printf(请输入所要计算的数); scanf(%d,%d,&a,&b); c=add(a,b); printf(计算结果是:%dn,c); return 0; int add(int x,int y)int z;z=x+y;return (z);float sub() float sub(float x,float y); float a,b,c; printf(请输入所要计算的数); sc

7、anf(%f,%f,&a,&b); c=sub(a,b); printf(计算结果是:%fn,c); return 0; float sub(float x,float y)float z;z=x-y;return (z); float pro() float pro(float x,float y); float a,b,c; printf(请输入所要计算的数); scanf(%f,%f,&a,&b); c=pro(a,b); printf(计算结果是:%fn,c); return 0; float pro(float x,float y)float z;z=x*y;return (z);f

8、loat div() float div(float x,float y); float a,b,c; printf(请输入所要计算的数); scanf(%f,%f,&a,&b); c=div(a,b); printf(计算结果是:%fn,c); return 0; float div(float x,float y)float z;z=x/y;return (z);（三）科学型：menu2（）、add1（）、sub1（）、pro1（）、div1（）、fun（）；分析：1.首先用menu2（）输出供用户选择的算术运算、与进制转换两个菜单。流程图如图5所示。科学型1.算数运算2进制转换图5：me

9、nu2（）流程图该模块的具体代码如下所示。void menu2() printf( |=|n); printf( | 1.算术运算; 2.进制转换; |n); printf( |=|nn);2.之后用add1（）、sub1（）、pro1（）、div1（）四个函数进行运算；流程图如图6所示。输入数据开始Ybreakz=x+yc=getchar(+)NYbreakz=x-yc=getchar(-)NYbreakz=x*yc=getchar(*)NYz=x/ybreakc=getchar(/)Nbreak输入0输出结果结束图6：add1（）流程图Sub1（）、pro1（）、div1（）三个函数的流程

10、图与add（）函数相同。该模块的具体代码如下所示。void add1(double x,double y)double n,z;char t,c;z=x+y;printf(=%lf,z);c=getchar();scanf(%c,&t);if(t!=0)scanf(%lf,&n);switch(t)case +:add1(z,n);break; case -:sub1(z,n);break;case *:pro1(z,n);break; case /:div1(z,n);break; case 0:return;break; / 返回一般计算void sub1(double x,double

11、y)double n,z;char t,c;z=x-y;printf(=%lf,z);c=getchar();scanf(%c,&t);if(t!=0)scanf(%lf,&n);switch(t)case +:add1(z,n);break;case -:sub1(z,n);break;case *:pro1(z,n);break;case /:div1(z,n);break;case 0:return;break; void pro1(double x,double y)double n,z;char t,c;z=x*y;printf(=%lf,z);c=getchar();scanf(%

12、c,&t);if(t!=0)scanf(%lf,&n);switch(t)case +:add1(z,n);break;case -:sub1(z,n);break;case *:pro1(z,n);break; case /:div1(z,n);break;case 0:return;break;void div1(double x,double y)double n,z;char t,c;z=x/y;printf(=%lf,z);c=getchar();scanf(%c,&t);if(t!=0)scanf(%lf,&n);switch(t)case +:add1(z,n);break;ca

13、se -:sub1(z,n);break;case *:pro1(z,n);break; case /:div1(z,n);break;case 0:return;break;四、系统测试（一） 测试menu4（）、add（）、sub（）、pro（）、div（）函数图7 menu4（）、add（）、sub（）、pro（）、div（）函数（二） 测试fun（）、add1（）、sub1（）、pro1（）、div1（）函数 图8 add1（）、sub1（）、pro1（）、div1（）函数图9 fun（）函数五、总结 系统完成了两数之间的加、减、乘、除最基本运算和多个数的加、减、乘、除的混合运算以及实

14、现了一些基本的进制之间的互相转换的功能。系统虽然完成了简单的运算达到了基本的目的但是系统还存在着许多不足之处，系统完成的运算项目太少，只能完成加、减、乘、除四个运算项目的运算，不能满足实际生活中的需要，以及在进制转换方面互相转换的进制类型比较少。同时系统在设计中主次没能很好地把握，使系统显得比较生硬。这些方面在以后的学习中我们都要加强了解。通过这次课程设计发现了要想做好一个是比较难的，仅仅有一些基本的从课堂上学到c语言基础是不够的还需要我们查阅更多的资料。这次课程设计不仅让我找到了自己在程序设计方面存在的问题与不足，同时还让我对C语言的认识程度上升到了另一个高度，理解更加深刻了，为以后的学习找

15、到了方向。同时此次课程设计我熟悉并掌握了模块化程序设计方法，理解和运用结构化程序设计的思路和方法。六、附件（一）程序代码#include#includevoid add1(double x,double y);void sub1(double x,double y);void pro1(double x,double y);void div1(double x,double y);void menu1() printf( |=|n); printf( | 1.标准型; 5.科学型; |n); printf( |=|nn);void menu2() printf( |=|n); printf(

16、| 1.算术运算; 2.进制转换; |n); printf( |=|nn);void menu3() printf( |=|n); printf( | 算术运算 |n); printf( |=|nn);void menu4() printf( |=|n); printf( | 1.加法; 2.减法; 3.乘法; 4.除法 |n); printf( |=|nn);void add1(double x,double y)double n,z;char t,c;z=x+y;printf(=%lf,z);c=getchar();scanf(%c,&t);if(t!=0)scanf(%lf,&n);sw

17、itch(t)case +:add1(z,n);break; case -:sub1(z,n);break;case *:pro1(z,n);break; case /:div1(z,n);break; case 0:return;break; / 返回一般计算void sub1(double x,double y)double n,z;char t,c;z=x-y;printf(=%lf,z);c=getchar();scanf(%c,&t);if(t!=0)scanf(%lf,&n);switch(t)case +:add1(z,n);break;case -:sub1(z,n);brea

18、k;case *:pro1(z,n);break;case /:div1(z,n);break;case 0:return;break; void pro1(double x,double y)double n,z;char t,c;z=x*y;printf(=%lf,z);c=getchar();scanf(%c,&t);if(t!=0)scanf(%lf,&n);switch(t)case +:add1(z,n);break;case -:sub1(z,n);break;case *:pro1(z,n);break; case /:div1(z,n);break;case 0:return

19、;break;void div1(double x,double y)double n,z;char t,c;z=x/y;printf(=%lf,z);c=getchar();scanf(%c,&t);if(t!=0)scanf(%lf,&n);switch(t)case +:add1(z,n);break;case -:sub1(z,n);break;case *:pro1(z,n);break; case /:div1(z,n);break;case 0:return;break;int add()int add(int x,int y); int a,b,c; printf(请输入所要计

20、算的数); scanf(%d,%d,&a,&b); c=add(a,b); printf(计算结果是:%dn,c); return 0; int add(int x,int y)int z;z=x+y;return (z);float sub() float sub(float x,float y); float a,b,c; printf(请输入所要计算的数); scanf(%f,%f,&a,&b); c=sub(a,b); printf(计算结果是:%fn,c); return 0; float sub(float x,float y)float z;z=x-y;return (z); f

21、loat pro() float pro(float x,float y); float a,b,c; printf(请输入所要计算的数); scanf(%f,%f,&a,&b); c=pro(a,b); printf(计算结果是:%fn,c); return 0; float pro(float x,float y)float z;z=x*y;return (z);float div() float div(float x,float y); float a,b,c; printf(请输入所要计算的数); scanf(%f,%f,&a,&b); c=div(a,b); printf(计算结果

22、是:%fn,c); return 0; float div(float x,float y)float z;z=x/y;return (z);void fun2()/进制转换 int choice,value,i,j=0,k,t; char s50; int a4; printf( *n); printf( 1.十进制转换成二进制; 2.十进制转换成十六进制;n); printf( 3.二进制转换成十进制; 4.二进制转换成十六进制;n); printf( 5.十六进制转换成二进制; 6.十六进制转换成十进制;n); printf( *n); printf(请选择:); scanf(%d,&c

23、hoice); switch(choice) case 1:printf(请输入十进制数值:);scanf(%d,&value); while(value=2) if(value%2!=0) sj+=1; else sj+=0; value=value/2; if(value=1) sj=1; printf(结果为:); for(i=j;i=0;i-) printf(%c,si); break; case 2:printf(请输入十进制数值:);scanf(%d,&value); printf(结果为:%x,value);break; case 3:printf(请输入二进制数:);scanf

24、(%s,s); for(i=0;si!=0;i+); i-;value=0; for(j=0;j0;k-) t*=2; value+=t; printf(结果为:%dn,value);break; case 4:printf(请输入二进制数:);scanf(%s,s); for(i=0;si!=0;i+); i-;value=0; for(j=0;j0;k-) t*=2; value+=t; printf(结果为:%xn,value);break; case 5:printf(请输入十六进制数值:);scanf(%x,&value); while(value=2) if(value%2!=0)

25、 sj+=1; else sj+=0; value=value/2; if(value=1) sj=1; printf(结果为:); for(i=j;i=0;i-) printf(%c,si); break; case 6:printf(请输入十六进制数值:); scanf(%x,value); printf(结果为:%dn,&value);break; default:printf(选择有误!n); break; void main()printf( * n);printf( * 欢迎使用简单计算器 * n);printf( * n); int choice; while(choice!=0

26、) menu1(); printf(请选择(0退出):); scanf(%d,&choice); if(choice=1) menu3(),menu4(); printf(请选择(0退出):); scanf(%d,&choice); if(choice=1) add(); if(choice=2) sub(); if(choice=3) pro(); if(choice=4) div(); if(choice=5) menu2(); printf(请选择(0退出):); scanf(%d,&choice); if(choice=1) printf(选择0退出n);double a,b;char c;scanf(%lf%c,&a,&c);if(c!=0)scanf(%lf,&b);switch(c)case +:add1(a,b);break;case -:sub1(a,b);break; case *:pro1(a,b);break;case /:div1(a,b);break; case 0:return;break; else fun2(); printf(n); printf(n); （二）部分图表图10 程序总体运行情况