汇编语言程序设计课程设计报告学生成绩管理系统程序设计.doc
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1、学生成绩管理系统程序设1、需求说明用汇编语言编写一个学生成绩管理系统,实现基本学生成绩管理,功能包括添加学生信息、修改学生信息、删除学生信息、打印学生信息、浏览学生信息存储文件以及粗略的统计学生信息,程序界面友好,有输入界面提示,有菜单功能。2、设计要求2.1设计说明该程序要求具备的功能:清晰且易于操作的用户界面,在文本编辑界面中输入学生成绩。其中“I”表示插入,“L”表示浏览,“Q”表示查询,“E”表示退出,“D”表示删除,“M”表示修改,“c”表示统计各分数段人数,“P”表示打印.以上各功能应该能单独运行和连续运行。2.2开发平台与开发工具该程序使用DOS操作系统32位实模式汇编语言编写,
2、使用的编译器为微软的MASM5.0,调试工具为DOS下的debug.exe程序。2.3数据结构程序采用静态链表的方式来存储学生信息,链表结点描述如下: Student struc m_sName db 6 dup( ) m_sNum db 8 dup( ) m_sScore db 3 dup( ) Student ends 3、 设计思路3.1设计方案及基本流程3.11总体结构分析整个程序采用总程序调用子程序的方式。主程序完成菜单的显示,子程序完成一个独立功能的方法实现。各子程序的实现方法简要描述如下:1、设计Insert(录入)子程序时,先打开文件SCORE.TXT,并置文件指针到文件尾,然
3、后调用GET_REC子程序接受用户的输入,再把用户的输入写入文件,最后关闭文件返回主程序。2、设计Delete(删除)子程序时,先打开文件,再调用宏GETIN得到要删除的学生的姓名,然后读文件中的记录,直到其记录的名与所输入的名字相同为止,把文件指针后退8个字符(即4门课程所占的空间),写入8个“0”字符,关闭文件返回主程序。3、设计List(浏览)子程序时,先打开文件,然后读一个记录,并通过调用宏SHOW_ITEM将其显示到屏幕上,若文件指针没有到达文件尾,则继续读记录并显示,当文件指针到达文件尾时,则关闭文件返回主程序。4、设计Modify(修改)子程序时,先打开文件SCORE.TXT,调
4、用GET_RECZ子程序得到要修改的记录,然后读文件中的记录,并与用户输入的记录作比较(只比较记录中的名字部分),若不同则读下一个记录,若相同则将文件指针后退23个字符(一个记录为23个字符的长度),然后把用户输入的记录写入文件,最后关闭文件返回主程序。5、设计Count(统计)子程序,先打开文件,然后读记录,比较记录的第16个字符(数学成绩的高位)并统计,直到文件指针到达文件尾,最后关闭文件调用宏SHOW_ITEM显示统计结果,返回主程序。6、设计Query(查询)子程序时,先打开文件,通过宏GETIN得到要查找学生的姓名,然后读文件记录,并同要查找的学生姓名比较,若相同则输出,若不同则继续
5、读文件记录,最后显示查询结果,关闭文件返回程序。3.12单元子程序设计下面详细分析程序中用到的主要的子程序。(1)INSERT子程序INSERT子程序的功能是录入一条记录。 首先保留现场入栈。然后用DOS中断3d号功能打开FNAME指定的文件。然后用宏CLEARI清除屏幕右半部的记录输入区域。在记录的第一项处置光标,用GET_REC子程序获取内容。用DOS中断42h号功能将指针移到文件末尾。 在用DOS中断40h号功能将放在BUFFER缓冲区的23个字节的内容写到文件中,接着关闭文件,重新设置光标置在显示记录位置。 最后弹栈恢复现场。(2)GET_REC子程序的功能是获取新的记录内容。 GET
6、_REC子程序的功能是获取新的记录内容。 首先用宏GETIN获取学生的姓名,放入BUFFER2中,最多15个字符,如果遇到回车键则提前结束。再用循环方式格将BUFFER2中的15个字符送到BUFFER1中。然后用宏SET_PI将光标置于数字成绩输入项后,等待键盘输入。输入的成绩,先放在BUFFER2中,然后加到BUFFER1中的姓名后面。输入为2个字符或遇到回车键时提前结束。接着用同样的方法输入英语成绩、计算机成绩和中文成绩。完成后,这个子程序就得到了一个记录的所以信息。(3)OPENF子程序 OPENF是一个非常简单的子程序。它的作用是打开一个文件并把文件句柄保存在数据段的handle缓冲区
7、中。(4)QUERY子程序QUERY子程序的作用上查询一条记录。首先保留现场(这些操作每个子程序都基本相同,以后不在赘述)。然后分别清除界面右上方和下边的区域。打开FNAME指定的文件并保留文件句柄。将光标置于界面的下半空白部分开始处,用宏GETIN获取最多15个字符的输入(姓名),放在BUFFER1中。显示记录各字段的标题。然后用下面这段程序读出一条记录(23个字节)放在BUFFER2中,然后将BUFFER1中的内容和BUFFER2中进行比较,看是否相同。如果不同,再继续向下从文件中读出23个字节比较,循环向下,直到相同或文件结束为止。如果相同,则显示该条记录,然后关闭文件,恢复现场。(5)
8、MODIFY子程序 MODIFY子程序的功能是修改记录。 先保护现场,然后清除右上部分的记录输入区域,接着打开文件。 用FET_REC子程序获取输入的记录信息,并存入BUFFER1中。从打开的文件中读取一个记录的内容(23个字节)放在BUFFER2中。 比较记录前面的15个字节(姓名),如果不同,则读取下一个记录;如果相同,则回移一个记录的指针,回到刚才这条记录的位置(因为读取一个记录, 指针已移到下一个记录上)。将放在FUFFER1中的输入的记录内容写到刚才这条记录在文件中的位置上,从而实现此记录的修改。最后关闭程序,恢复现场。(6)DELETE子程序DELETE子程序的功能是删除一条记录。
9、首先保留现场,清除屏幕。然后打开文件,保留文件句柄。用宏GETIN获取15个字节的姓名字符,放在FUFFER1中。读取一条记录(23个字节),将其放在FUFFER2中,然后和FUFFER1中的内容进行比较,如果不同,再读取下一个记录。如果姓名相同,则把指针后移8个字符(4门课程所占空间),写入8个“0字符。关闭文件,恢复现场并退出。(7)LIST子程序LIST子程序 的作用是显示文件中的记录。首先清除记录输入区和显示区域。然后显示记录字段的标题。打开文件,保存文件句柄。读取一个记录的内容放在缓冲区BUFFER1中,并判断是否到了文件末尾,如果不是,则显示这条记录。循环读取直到文件结束。最后关闭
10、程序,恢复现场。(8)PRINT子程序PRINT子程序打开文件。读取一条记录,汇编语言提供了自定义数据结构的结构定义语句,可将不同的数据类型放在同一个数据结构中,便于处理,在本程序中的记录就采用了结构定义语句。这里读取记录也用了结构的方法。接着用DOS中断21H的5号功能,逐字打印存放在FUFFER1中的所有字符。一条记录打完后,打印回车符换行。然后用同样方法继续读取下一个记录并打印,直到文件结束为止。最后关闭文件退出。(9)COT子程序COT子程序的作用是统计各分数段学生的人数,为简化程序,作为示例,本程序只统计记录数学各分数段的人数。首先显示统计结果的标题:maths60708090前项,
11、j-后项 ;注意cmpsb过程中si,di指针的自动变化! push cx push si push di mov cx,17;t=i,即t=前项 mov si,i lea di,stutemp rep movsb mov cx,17;i=j,si-后项,即前项=后项 mov di,i ; rep movsb mov cx,17;j=t,di-后项,即后项t lea si,stutemp rep movsb mov swapped,1 pop di pop si pop cx endm space macro ;输出空格符 push dx push ax lea dx,gap mov ah,9
12、 int 21h pop ax pop dx endm ;显示提示信息 showmsg macro n push ax push dx mov ah,9 lea dx,msg&n int 21hpop dx pop ax endm movitem macro dst,src push cx push di push si cld mov cx,17 lea di,dst lea si,src rep movsb pop si pop di pop cx endm data segment studentx student 30 dup() stutemp db 17 dup (0),$;临时保
13、存一条item信息 studisp db 19 dup(0),$ ;-定义名字 学号 分数的输入缓冲区-namepar LABEL BYTE;输入缓冲区 maxnlen db 7 namelen db ? namefld db 7 dup(?) numpar label byte maxmlen db 9 numlen db ? numfld db 9 dup(?) scopar label byte maxsco db 4 scolen db ? scofld db 4 dup(?) ;输入文件路径缓冲区 pathpar label byte pathmax db 40 pathlen db
14、 ? pathnam db 40 dup(?) ae90 db 0 ae80 db 0 ae70 db 0 ae60 db 0 b60 db 0 msg_b60 db 9,9,Scores=60:$ msg_ae70 db 9,9,Scores=70:$ msg_ae80 db 9,9,Scores=80:$ msg_ae90 db 9,9,Scores=90:$ cur_i dw ? crlf db 13,10,$ titl db Students Management System,0DH,0AH, ,0DH,0AH,0DH,0AH menu1 db I(Insert the data o
15、f the students),0dh,0ah ;menu menu2 db L(Browse the data of the students),0dh, 0ah menu3 db Q(Query the data of the students),0dh, 0ahmenu4 db D(Delete the data of the students),0dh, 0ahmenu5 db M(Modify the data of the students),0dh,0ahmenu7 db P(Print the data of the students),0dh, 0ahmenu8 db C(S
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