实验设计方法.ppt.ppt
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1、实验技术与数据处理,实验设计的目的和方法,实验设计的目的 实验设计是实验过程的依据,是实验数据处理的前提,也是提高科研成果质量的重要保证。好的实验设计可显著提高实验效果和工作效率。实验设计的方法正交实验优选法均匀设计拉丁方,正交实验设计,正交设计利用“正交表”科学地安排与分析多因素试验,其主要优点是能够在很多试验方案中挑选出代表性强的少数试验方案,通过对少数试验方案的试验结果所作的进一步分析,得到比试验结果本身给出的还要多的有关各因素的信息。,适合多因素试验全面试验:每个因素的每个水平都相互搭配进行试验 例:3因素4水平的全面试验次数43=64次正交试验设计(orthogonal design
2、):利用正交表科学地安排与分析多因素试验的方法 例:3因素4水平的正交试验次数:16,例.为提高某化工产品的转化率,选择了三个有关因素进行试验:一、全面试验法 27次试验,二、简单对比法,即变化一个因素而固定其他因素,如:先固定B、C为B1、C1,变A固定A为A3,C还是C1,B变化 固定A、B为A3、B2,C变化 7次试验,三、正交试验,用正交表 安排试验 9次试验,正交表的选取,设计正交试验方案首先要选取正交表,根据已积累的经验,决定选取的因素与水平。选择正交表的原则:被选用的正交表的因素数与水平数等于或大于要进行试验考察的因素数与水平数,并且使试验次数最少。,正交表(orthogonal
3、 table),(1)等水平正交表:各因素水平数相等的正交表记号:Ln(r m)L正交表代号n正交表横行数(试验次数)r因素水平数m正交表纵列数(最多能安排的因数个数),正交表,正交表具有两条性质:(1)每列中各数字出现的次数一样多;(2)任何两列所构成的各有序数对出现的次数一样多。,常用的正交表有:符号的意义如下:型(各列因子水平数相同):表列的数目(最多可安排的因子数)因子的水平数 表行的数目(试验次数),等水平正交表特点,表中任一列,不同的数字出现的次数相同 表中任意两列,各种同行数字对(或称水平搭配)出现的次数相同 两性质合称为“正交性”:使试验点在试验范围内排列整齐、规律,也使试验点
4、在试验范围内散布均匀,(2)混合水平正交表,各因素的水平数不完全相同的正交表,混合水平正交表性质:(1)表中任一列,不同数字出现次数相同(2)每两列,同行两个数字组成的各种不同的水平搭配出现的次数是相同的,但不同的两列间所组成的水平搭配种类及出现次数是不完全相同,正交试验设计的优点,能均匀地挑选出代表性强的少数试验方案由少数试验结果,可以推出较优的方案 可以得到试验结果之外的更多信息,1 单指标正交试验设计及其结果的直观分析,例:单指标:乳化能力 因素水平:3因素3水平(假定因素间无交互作用),正交试验设计结果的直观分析法,(1)选正交表,要求:因素数正交表列数因素水平数与正交表对应的水平数一
5、致选较小的表选L9(34),(2)表头设计,将试验因素安排到所选正交表相应的列中 因不考虑因素间的交互作用,一个因素占有一列(可以随机排列)空白列(空列):最好留有至少一个空白列,(3)明确试验方案,(4)按规定的方案做试验,得出试验结果,注意:按照规定的方案完成每一号试验 试验次序可随机决定试验条件要严格控制,(5)计算极差,确定因素的主次顺序,三个符号:Ki:表示任一列上水平号为 i 时,所对应的试验结果之和。ki:ki=Ki/s,其中s为任一列上各水平出现的次数 R(极差):在任一列上 R=maxK1,K2,K3minK1,K2,K3,或 R=maxk1,k2,k3mink1,k2,k3
6、,R越大,因素越重要若空列R较大,可能原因:漏掉某重要因素因素之间可能存在不可忽略的交互作用,(6)优方案的确定,优方案:在所做的试验范围内,各因素较优的水平组合若指标越大越好,应选取使指标大的水平 若指标越小越好,应选取使指标小的水平还应考虑:降低消耗、提高效率等,(7)进行验证试验,作进一步的分析,优方案往往不包含在正交实验方案中,应验证优方案是在给定的因素和水平的条件下得到的,若不限定给定的水平,有可能得到更好的试验方案 对所选的因素和水平进行适当的调整,以找到新的更优方案趋势图,正交试验设计的基本步骤:,(1)明确试验目的,确定评价指标(2)挑选因素(包括交互作用),确定水平(3)选正
7、交表,进行表头设计(4)明确试验方案,进行试验,得到结果(5)对试验结果进行统计分析(6)进行验证试验,作进一步分析,2 多指标正交试验设计及其结果的直观分析,两种分析方法:综合平衡法综合评分法,(1)综合平衡法,先对每个指标分别进行单指标的直观分析 对各指标的分析结果进行综合比较和分析,得出较优方案,例,三个指标:提取物得率 总黄酮含量葛根素含量 三个指标都是越大越好,对三个指标分别进行直观分析:提取物得率:因素主次:C A B 优方案:C3A2B2 或C3A2B3 总黄酮含量:因素主次:A C B 优方案:A3C3B3 葛根素含量:因素主次:C A B 优方案:C3A3B2 综合平衡:A3
8、B2C3,综合平衡原则:次服从主(首先满足主要指标或因素)少数服从多数 降低消耗、提高效率 综合平衡特点:计算量大信息量大有时综合平衡难,(2)综合评分法,综合评分法:根据各个指标的重要程度,对得出的试验结果进行分析,给每一个试验评出一个分数,作为这个试验的总指标进行单指标试验结果的直观分析法,评分方法:,直接给出每一号试验结果的综合分数 对每号试验的每个指标分别评分,再求综合分若各指标重要性相同:各指标的分数总和 若各指标重要性不相同:各指标的分数加权和,如何对每个指标评出分数,非数量性指标:依靠经验和专业知识给出分数有时指标值本身就可以作为分数,如回收率、纯度等用“隶属度”来表示分数:,例
9、,两个指标:取代度、酯化率两个指标重要程度不同综合分数取代度隶属度0.4酯化率隶属度 0.6,综合评分法特点,将多指标的问题,转换成了单指标的问题,计算量小准确评分难,3 有交互作用的正交试验设计,(1)交互作用的判断设有两个因素A和B,各取两水平在每个组合水平上做试验,根据试验结果判断,(2)有交互作用的正交试验设计及其结果的直观分析,例:3因素2水平交互作用:AB、AC指标:吸光度,越大越好,选表,应将交互作用看成因素 按5因素2水平选表:L8(27)表头设计 交互作用应该占有相应的列交互作用列交互作用列是不能随意安排表头设计两种方法:查交互作用表 查表头设计表,明确试验方案、进行试验、得
10、到试验结果,计算极差、确定因素主次,注意:排因素主次顺序时,应该包括交互作用优方案的确定 如果不考虑因素间的交互作用,优方案:A2B2C1 交互作用AC比因素C对试验指标的影响更大 因素A,C水平搭配表,因素A,C水平搭配表,说明:,表头设计中的“混杂”现象(一列安排多个因素或交互作用)高级交互作用,如AB C,一般不考虑r水平两因素间的交互作用要占r1列,当r2时,不宜用直观分析法即使不考虑交互作用,最好仍与有交互作用时一样,按规定进行表头设计,4 混合水平的正交试验设计,两种方法:直接利用混合水平的正交表拟水平法:将混合水平的问题转化成等水平问题来处理,5 Excel在直观分析中应用,函数
11、 SUMIF 绘制趋势图,L8(27)二列间的交互作用,L8(27)表头设计,L27(313)表头设计,因素水平表,L8(424)表头设计,正交实验设计(例),某轨枕厂试用减水剂以节约水泥。影响指标的因素有四个,每个因素选取三个水平。,考察的试验指标仅为脱模强度,已知在节约水泥10%的条件下试用减水剂对脱模强度影响比较好,希望通过正交试验找出比较好的配方。,正交实验设计(例),1,试验目的和指标,试验目的:水泥掺用减水剂以节约水泥,考核指标:轨枕脱模强度,2,制订因素水平表-根据以往经验和资料分析制订,正交实验设计(例),3,选用正交表,用L9(34),正交实验设计(例),4,设计试验方案,正
12、交表(例),5,进行试验,并记录计算,正交表(例),6,进行分析 计算极差,最好,K1=333+368+362=1063,K2=367+336+333=1036,K2=358+349+362=1069,RA=1069 1036=33,正交实验设计(例),6,进行分析,确定主次因素顺序:R越大,说明该因素的水平变化对试验结果指标影响越大,因而这个因素对试验指标就愈重要。在本例中,减水剂是主要因素;,主,次,C D A B,正交实验设计(例),6,进行分析,选取较优方案:最优方案一般就是最优水平的组合,所谓最优水平的组合就是指全体最优水平组成的试验条件;当试验指标最大最好时,以每列的Ki中数值最大
13、的相应水平为最优水平;本例中,因素A 中最优水平为水平3 因素B 中最优水平为水平1 因素C 中最优水平为水平2 因素D 中最优水平为水平3,最优水平组合为A3B1C2D3:,正交实验设计(例),6,进行分析,画趋势图:,0.28 0.30 0.32 0.27 0.28 0.29 0.3 0.5 0.7 370 380 390,7,反复调优试验,逼近最优方案,优选法:根据生产和科研中的不同问题,利用数学原理,合理地安排试验点,减少试验次数,以求迅速地找到最佳点的一类科学方法。适用于:试验指标与因素间不能用数学形式表达表达式很复杂,x3,1 单因素优选法,基本命题试验指标f(x)是定义区间(a,
14、b)的单峰函数用尽量少的试验次数,来确定f(x)的最大值的近似位置 1 来回调试方法,若f(x1)f(x2),若f(x2)f(x3),x4,x3,2 黄金分割法(0.618法),黄金分割:,优选步骤:,0.618,0.382,3 分数法,菲波那契数列:F01,F11,FnFn-1Fn-2(n2)1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,分数:,x4,2/5,x3,分数法优选方法:,适用于:试验值只能取整数的情况试验次数有限时,x1,x2,5/8,3/8,3/5,2/3,1/3,分数法试验次数:,B(无电),A(有电),4 对分法,特点:每次只做1次试验每次试验区间可以缩小一
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