设计概论_设计批评教学PPT.ppt

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1、,国际现代设计艺术学院,设 计 概 论设计批评,为什么要对设计进行评价？为什么要对设计进行评价？为什么要对设计进行评价？为什么要对设计进行评价？为什么要对设计进行评价？为什么要对设计进行评价？为什么要对设计进行评价？,恒源祥08年贺岁广告，为什么会遭受批评呢,在设计的哪个环节上出了问题？,关于设计批评,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,概述,1,设计批评又称为设计评论，是设计学和设计美学的重要组成部分之一。从历史看，可以说有设计就有设计批评，就单个设计活动来说，从创意到生产，消费的整个活动中，始终存在着设计批评。,关于设计鉴赏,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,概述,1,设计鉴赏，这是

2、大众为了满足自己的审美需要，对设计作品所进行的带有创造性的感知，想象、体验、理解和评价活动，它能使人获得精神上的愉快。设计鉴赏是一种具有广泛群众性的活动，对这种鉴赏进行多角度、多侧面、多层次的考察，是设计鉴赏的主要内容。这里我们主要研究设计鉴赏的条件和心理活动过程,设计批评的作用,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设计批评的作用,2,设计批评是以设计鉴赏为基础，以一定的设计理论和相关的人文科学理论为指导，对各种设计现象与设计作品进行分析、研究、评价的认识活动，它是一种高层次的设计接受活动和设计活动。它的作用远大于设计鉴赏，还包括设计作品、设计思潮、设计风格流派、设计发展、设计创作中的心理活

3、动问题，都是设计批评所关注的对象，而设计批评重点还是关注设计作品。,设计批评的方式,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设计批评的方式,3,设计批评的方式主要有三种：国际博览会；群体批评和个体之类的批评家的批评。,国际博览会,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设计批评的方式,3,国际博览会主要是检阅世界最新的设计成就，广泛地引发社会各界的批评，其目的是促进购买。,集团批评,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设计批评的方式,3,集团批评包括审查批评与集团购买。审查批评是指设计方案的审查集团以消费者代表的身份对设计方案进行审查与评估，以及设计的投资方与设计方进行的商业谈判。群体购买是指消

4、费者直接参与设计批评。这是指消费者表现为不同的购买群体。,个体批评,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设计批评的方式,3,个体批评指一些具有职业敏感的批评家对设计的批评。它所批评的对象不会仅仅局限在设计作品中，也不会处于设计作品的消费层次上，而是关注整个设计文化、设计思潮、设计风格、设计流派、设计倾向等方面展开的批评。一方面指导设计制作、生产发展；另一方面引导消费者接受设计产品进行消费，同时有机地推动设计发展，丰富和发展设计理论。,设计批评的标准,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设计批评的标准,4,设计批评既是一种客观的活动，亦是一种主观的活动。说它是一种客观的活动，这是说设计批评有

5、一个客观的标准，称它为主观活动是说设计批评中有许多主观的成分在其中难以量化。标准是一元的，但在设计批评活动中却有着多元的因素，这种多元的因素是说设计的标准有着历史的、民族的、地域、时代等诸多因素影响。,(1).什么是设计的评价?设计的评价是依据一定的原则，采取一定的方法和手段，对设计所设计的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。(2).为什么要对设计进行评价？设计中的评估可以促使设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务，还有助于设计中的信息交流和工作反思。如果没有评价会出现什么样的问题？产品质量达不到要求，甚至出现安全隐患等其他危害。,设计批评？！,评价对象,评价者,设计过程

6、,设计成果,自我评价,他人的评价,评价要建立在事实判断的基础上，进行评价必须制定相应的标准。,评价标准的制定应当客观、明确，体现科学性和可操作性。,评价,(3).关于评价的一些说明,根据设计原则对某个最终产品的评价（坐标法）,不同的设计对象有不同的设计要求，“小凳子”的设计要求是什么？,轻便、实用、耐用、便于收藏、易于制作。,如：对一个日常用品，可从以下方面进行评价：,功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场前景等。,没有良好的设计过程,就不可能有良好的设计成果.有资料显示，一项设计最终产品质量的6070%是由设计过程的质量所决定的。“对设计过程

7、的评价”。,1.发现与明确问题2.制定设计方案3.制作模型或原型4.测试、评估及优化5.产品的使用和维护,要注意:1.各个环节或阶段的主要任务和目标2.各个环节或阶段之间的协调3.阶段性成果的质量4.应服务于完善设计方案促进个人发展的根本目标,对设计过程的评价应寓于设计的全过程,(1)设计过程是否完备(2)分工是否合理(3)采用的方法是否正确(4)各个环节或阶段的任务是否完成(5)形成的中间成果（方案）是否符合要求(6)全过程是否有质量控制和相应的 监督、改进措施,评价的内容,3.设计的评价与设计的交流,设计的交流通常有哪些方式？各有什么特点？,三原则,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设

8、计批评的标准,4,设计批评的三原则：人文意识 文化性 市场性,人文意识,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设计批评的标准,4,设计要成为艺术设计，让设计有着艺术性，就必须有艺术的个性和艺术的独创性，这就要设计有人文性；其次当代设计要求讲究环保意识，要讲究生态设计，要求设计为人的家园来设计，这就决定设计要有人文意识，所以人文意识是设计好坏的基本尺度，这也应是现代设计批评的基本标准。,文 化 性,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设计批评的标准,4,新世纪的全球设计战略是要突出设计的文化性，只有文化的设计才能占有世界的设计份额，迎合人们的消费的心理。日本的设计师已经提出日本新世纪的设计=文

9、化。日本和欧美在旗鲜明地以“文化性”来发展设计，也就是说“文化性”是设计成功与否的标准，这也理当成为我们设计批评的标准或原则，我们当前的设计批评学的建设也应该以此为尺度来从事批评。什么是设计的文化性呢？在我看来，设计文化就是设计产品和设计过程中能见出一个民族的历史文化的顺承与发展，在此之中，我们能从一个民族历史文化在设计产品感知出来，我们的设计产品不仅有着现代的科学技术因子，而且有着民族文化的浓缩。只有包容着民族文化的设计才能得到世界各民族的喜爱，这样的设计才能成为全球市场的设计。这些设计产品成为一个民族文化的象征，它不是一次性的消费，而是可以再生的文化资源。世界上有很多这样的设计经典，这些可

10、以让我们从中受益。,市场性,设 计 概 论|第 七 章 设计批评,设计批评的标准,4,为什么要把市场性是当前设计批评的尺度？这是它的自律的特性和我国目前的设计现状所决定的。市场性是设计的特征，特别是现代设计其市场性更为突出。在现代设计中，检验设计的成功与否之标准是市场，如果设计的产品在市场中买出去了，就说明设计成功，若是设计的产品很畅销，这就说明设计是相当的成功，否则我们很难说设计是成功的。市场是设计的PH值，如果我们不遵循这个特点去从事设计，我们的设计就会日暮途穷。市场对设计来说，这是个硬道理，也是因为这个原因，我们的设计必须面对市场，发展设计。当代世界各国将设计看作生产力，发展设计也就是发

11、展了生产力。在20世纪里，发达的国家都是是在致力发展市场，来发展设计，同时各国政府也是这样，尽力调整市场与设计的关系，通过设计来发展，让设计迎合市场，发达的国家由于走这样的设计道路，这样使得他们走向了发达的。,本节小结,一、什么是设计的评价二、对设计过程的评价三、对最终产品的评价四、设计的评价与设计的交流,国际现代设计艺术学院,主讲：王鹏,设 计 概 论设计的多重特征,辩论技巧,辩论技巧,辩论的含义与作用,辩论，是观点对立的双方或多方，就同一论题，阐述己见，批驳或说服对方时所进行的言语交锋。辩论的最终目的是辩明事理，彰扬真理，否定谬论。,辩论的作用：1激发求知欲，深化对事物本质的认识2综合培养

12、能力，全面提高口语表达水平,辩论的特点,1观点的对立性2论述的严密性3表达的现场性4思维的机敏性,辩论的基本要求,1观点鲜明 理据充分2辨清辩题 理解原意3态度诚恳 有理、有度、有德,辩论的种类,1应用辩论 应用辩论是根据社会生活中某种特定 需要而进行的辩论，一般以辨清某种特 定问题的是非、曲直、真伪、优劣为目的。如法庭辩论、外交辩论、学术辩论、决策辩论等。,2赛场辩论 赛场辩论又叫模拟辩论，是就某一特定辩题，组织参赛双方展开论争，以决胜负的辩论。赛场辩论以培养机辩能力、培养辩才为目的。它起源于由英美等国的专家学者发起和组织的“国际雄辩运动”。,辩论的阐述类型,1 申辩 申辩就是表明自己的立场

13、，提出自己的立论，说明自己立论的理由和根据。,2驳辩 驳辩是揭露对方认识上的谬误，反驳其错误观点，以击败对方的立论；或者是指出对方论据的虚假之处，使其立论因失去依据而站不住脚；或者是指出对方论证方法的错误，揭示其论点与论据缺乏联系或论点未得到证明。,3答辩 答辩就是在对方不了解己方立论提出责难时，对己方观点或立论作出解释，或进行辩护，以解除疑惑，阐明真理的言语交锋。答辩根据目的的不同，可分为说服性答辩、解释性答辩和反驳性答辩三种。论辩中的答辩，主要针对对方对己方观点、立论的反驳而进行的论辩，因而具有两大功能：,第一，为己方的观点辩护，是继续“立论”；第二，驳斥对方的责难，是继续“反驳”。因此，

14、答辩要求做到：思维敏捷，逻辑严密；针锋相对，语言犀利；唇枪舌战，讲究策略。,辩论比赛与辩手分工,1辩论比赛的含义与特征辩论比赛的特征是：第一，辩论比赛的主要目的不仅仅是为了探求真理，而且是要通过辩论来训练和提高队员们的思维能力，因此双方永远不可能被对方所说服；,第二，辩论比赛以获胜为目的，所以在辩论词上，只要能自圆其说即可，双方的言论并不一定是自己平时所持有的观点；第三，辩论赛的胜负决定于评判员的评判，所以双方辩论队员在充分表现辩才的同时，应注重说服评判员，而不是说服对方辩论队员；,第四，辩论比赛为体现竞赛的公平合理化，必须事行制定一套严格的比赛规则，其中包括辩题的选择，双方人数的限制，辩论程

15、序、时间的规定，赛场主席、评判员的聘请和评分的标准等。,2辩题的审立 1）确定辩论的立场 2）把握辩题的性质判断 3）建构立论的框架,理解和诠释辩题与立场 关键词的分析与定义 建立关键词的联系 分析正反两方立场的主要分歧 设计底线 预测对手立论的思路和可能采取的辩论方案,案例：对“人性本恶”的立场分析,总体分析：人性由自然属性和社会属性构成：人性本恶；人有理性；通过后天的教化，人性可以改变，甚至可以产生伟大的人,关键词定义：人人类。人性由自然属性和社会属性构成，自然属 性是指有无节制的本能和欲望。本先天的、本来的。恶本能与欲望的无节制扩张。,关键词联系：在这个辩题及相应立场上关键词的联系直接由

16、立场给出，即人性“本”恶。,对“人性本善”的立场分析：,总体分析：人与其他动物有区别也有联系；人是最高等的动物；人是理性的动物；,关键词定义：人人类。人性人区别于其他动物的根本属性本先天的、本来的。善吉祥、和好、善良。关键词联系：即人性“本”善。,立场：人性本善。总体分析：人有理性；人有恻隐之心。关键词分析：人有理性的个人。人性人的道德性。本人之初。善侧隐之心。关键词联系：恻隐之心人皆有之。,3辩手的分工 辩论比赛是有组织的合作行为，不仅要求辩手素质好，表现优秀，而且要求辩手之间合理分工，相互配合。如“4：4”辩论阵式，4位辩手的辩词，分别为起承转合，形成有机的整体，表现出良好的团队精神。一般

17、来说，4位辩手的分工是：,一辩为“起”，即对辩题的内涵加以界定，从理论上阐明本方的立场，为全队下一步辩论作出开启和铺垫。要做到提纲挈领，观点简明，条理清晰。既要让听众和评委了解本方主要观点，又不能把话讲得太直太透，以免过早暴露本方的战略意图，给对方提供辩驳的可乘之机。,二辩为“承”，即从宏观和微观或理论和实践上进一步展开论证，要做到论据充实，论证有力，折服评委和听众。,三辩为“转”，即既要针对对方前两位辩手出现的谬误和矛盾发起攻击，又要强化本方的论述，尽可能做到从新的思维角度论证，巧妙地使出“杀手锏”，打对方个措手不及。,四辩为“合”，承担总结陈词的任务。结辩要根据辩论的情况，选择有利的条件，

18、既透彻地尖锐地指出对方观点中的谬误、矛盾与不合理之处，又要巧妙地强化、补充、修正和完善本方的观点。结辩形成辩论的高潮，成功与否往往关系到论辩的胜负。,辩论赛章,一、比赛程序正方一辩二分三十秒反方一辩二分三十秒正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩一分三十秒正方一辩公辩小结一分三十秒反方一辩公辩小结一分三十秒自由辩论双方各累计时四分钟正方四辩三分钟反方四辩三分钟,辩论赛章,二、比赛规则（一）辩论赛分预赛、半决赛和决赛三轮比赛。通过比赛选出优胜队参

19、加下一轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的办法。所有比赛时间相同，具体程序如下：1、主席致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各二分三十秒。3、公辩时间6分钟，每队各3分钟。4、公辩小结，每队各一分三十秒5、自由辩论8分钟，每队各4分钟。6、反方四辩总结陈词，时间2分钟。7、正方四辩总结陈词，时间2分钟。8、评判团进行评判，工作人员计分作统分工作。9、请本场的评判代表分析赛情。10、主席宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。11、本场比赛结束，退场。注：每位辩手发言时间剩30秒时，将有一次笛声提示，当辩论时间用完时，有两次笛声提示，辩手应立

20、刻停止发言。,辩论赛章,（二）公辩规则及自由辩论规则1、公辩质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者之回答。公辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答,辩论赛章,2、自由辩论自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。自由辩论必须交替

21、进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。注：1、各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，可以展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。,辩论赛题,1.装饰就是罪恶的观点是对是错2.设计师是否是艺术家3.国际主义风格是好是坏4.现代主义设计死了吗,综合实践（作业）,自选本专业设计作品进行评价，配图说明题目：对XXX设计的评价 对设计产品的评价 对设计过程的评价,