人教版小学六级上册第25课《伯牙绝弦》课后复习检测及参考答案.doc
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1、第25课伯牙绝弦复习检测及参考答案基础知识点点记一、语音标注(给下列汉字注音)。弦()兮()哉()谓()二、火眼金睛(辨字组词)。峨()弦()谓()泰()娥()眩()渭()秦()蛾()舷()猬()奏()三、各就各位(选择字义,填序号)。善:擅长,长于好,表示赞同言行、品质好容易,易于办好,弄好熟悉1伯牙善鼓琴。()2善哉,洋洋兮若江河。()3这个叔叔很面善。()4心怀不善。()5他这个人狡猾善变。()6要想办法做好善后工作。()四、字词解释(解释加点的词)。1洋洋兮若江河。()2峨峨兮若泰山。()3伯牙所念。()4乃破琴绝弦。()5伯牙谓世再无知音。()6志在高山。()五、一一对应(古字与今义
2、连线)。曰好像绝再,重新鼓于是,就复断若弹乃说,道六、古句今译。1伯牙善鼓琴,钟子期善听。_2伯牙所念,钟子期必得之。_3伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。_4伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”_七、择优录取(选出停顿正确的项,打“”)。1伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。2伯牙善鼓琴,钟子期善听。3峨峨兮若泰山!4伯牙所念,钟子期必得之。八、佳句赏析。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”从上文我们可以感受到伯牙琴技_,钟子期欣赏水平_。通过反复吟诵,我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到
3、知音时_的心情。2伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。句中的“知音”是指_把_视为知音。从钟子期死后,伯牙“破琴绝弦”,我们卡以感受出他当时的心情_(用一个成语概括),可见二人之间的感情_(用成语概括)。千百年来,“知音”典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海外。综合能力日日新九、你知道吗(文化常识)?俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于二人成为知音的传说,列子吕氏春秋等古书均有记载,也流传于民间。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“_”,用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。明代小说家_根据这个传说创作了_,收在_里。十、理解感悟。(一)关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒,
4、子期不在对谁弹。春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。”宋代王安石伯牙诗:“千载朱弦无此悲,欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤,流水高山深相知。”再如唐代孟浩然夏日南亭怀辛大诗:“欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。”这些诗都是写琴曲的高妙,听琴的乐趣,或者比喻高妙的作品或知音、知己等。1解释诗句中加点的字义。(1)春风满面皆朋友()(2)千载朱弦无此悲()(3)欲觅知音难上难()(4)感此怀故人()2再写出两句写知音难觅的古诗句。(1)_(2)_3试着翻译线面的诗句。(1)欲取鸣琴弹,恨无知音赏。_(2)春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。_(二)歌女韩娥春秋时,韩国有一个善于唱歌的民间女歌手
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