人教版小学数学教案《被减数中间、末尾有0的三位数退位减法》.doc
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1、教案:课题被减数中间、末尾有0的三位数退位减法(第24页的例2、例3)(李豪群)教材简析仍然是三位数的连续退位减法,不同的是被减数中间有0,这是连续退位减法中的难点。要从十位上退1,十位上是0,就要从百位上退1作10,再从这个退下的10中退1到个位作10,这时十位上是9,这对于学生来说理解比较有困难。教学中要注意从学生已有知识基础出发,在新的知识点加以引导,使学生进一步理解减法的计算法则。教学目标1、探索被减数的中间和末尾是0的退位减法的计算方法,能够正确地进行计算。2、感受数学与生活的密切联系,增强问题意识。3、掌握估算的方法,形成认真计算的良好习惯。学习重难点:探索被减数中间是0或末尾是0
2、的三位数连续退位减法的计算方法。预习作业1、看书例题,想想退位碰到0时怎么办?2、计算903-685课时安排1课时教学流程达标教学目标分解教学操作内容、程序(实施)能读懂信息,并提出相关的、正确的数学问题。预习诊断:了解并培养学生自学的能力。一、创设情境,提出问题儿童小说童话科普作品903685800我们学校图书馆里有许多图书:你知道了什么信息?你能提出什么哪些用减法计算的数学问题?二、尝试探究,体会领悟1、1、列出算式,解决“儿童小说比童话多多少本?”2、检查预习情况,选择有代表性的算法板书,如有学生不会计算,就让他们说说遇到了什么困难?3、交流讨论待添加的隐藏文字内容2(1)重点讨论:怎样
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