【推荐】S版小学语文六级毕业复习练习1.doc

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1、小学语文六年级毕业复习练习题学校 姓名 班级 号数 一、 积累与运用（48分）（一） 看拼音写词语。（10分） po xio c hu su down b gu zho ( ) ( ) ( )( ) gng y tn lntu m shng mng qu q ( ) ( ) ( )( )（二）比一比，再组词。（8分） 缓（ ） 嫌（ ） 瓣（ ） 蜷（ ） 暖（ ） 镰（ ） 辫（ ） 倦（ ） 砌（ ） 伶（ ） 翘 qio ( ) 载 zi( ) 彻（ ）拎（ ） qio （ ） zi（ ）（三）填上合适的词。（6分） 一（ ）火柴 一（ ）队伍 一（ ）拖鞋 （ ）的历史 （ ）的曹操

2、（ ）的诸葛亮 （ ）地唱歌 （ ）地凝望 （ ）地创作 高兴得（ ） 激动得（ ） 悲哀得（ ）（四）辨析词语，选择合适的填在括号里。（7分） 发展 发挥 发扬 共产党员要（ ）先锋模范作用，（ ）艰苦奋斗的精神，为（ ）社会主义经济做出贡献。 推托 推卸 推辞 推让 1、秦王要赵王鼓瑟，赵王不好（ ），只好鼓了一段。 2、他们俩互相（ ），结果错失良机。 3、工作出现问题，我们不能（ ）责任。4、她（ ）嗓子坏了，怎么也不肯唱歌。（五）在括号里填上合适的关联词语。（3分）（ ）你没有获胜的把握，（ ）不要随意的接受这个任务。（ ）你有获胜的把握，（ ）要三思而后行。（ ）你有获胜的把握，（

3、 ）领导把这个任务交给你。（六）按要求写句子。（6分） 1、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。（缩写句子） 2、同学们上课。（扩写句子） 3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） 4、桑娜收养了西蒙的孩子。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 5、语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。（修改病句） （七）给下面的句子加上标点符号。（8分） 1、小明是我的朋友 2、这里的景色太美啦 3、卡特大声问牛顿 风车为什么会转你能讲出道理吗 4、安徒生童话 格林童话 伊索寓言 都是我爱看的图书 5、漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底

4、的沙石漓江的水真绿啊 绿得仿佛一块无瑕的翡翠二、阅读短文，完成文后问题。（11分）无翼鸟的联想鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林，后来被人类饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮（he）。人类宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的

5、生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？ 想起山鹰来了，山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖下练着飞上来，飞上来终于练就了一副健劲的翅膀。鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。1.在带点的字正确的读音下面画上横线。（3分） 常识（shsh） 妩媚（mi mi） 悲怜（lin ln） 不幸（xng xng） 厚爱（huho） 畸形（j q）2.根据文章内容选择正确的答案。（2分） （1）对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”字指的是（ ） A.无翼鸟 B.新西兰人 C.无翼鸟和新西兰人 D.以上都不是 （2）无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是（

6、 ） A.无翼鸟无翼 B.无翼鸟端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心 C.早先曾遨游于高空 D.不会自己觅食3“适得其反”的意思是什么？可以用另外一个词语来替代文中的这个词吗？说说“适得其反”的缘由。（5分） 4.“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（ ）（2分）A.无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律 B.为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地 C.希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美5.“鸟儿是应该要有翅膀的 ，这是常识。”你是怎样理解这句话的？由这篇文章你想到了什么？（5分） 三、作文（35分） 从下面两个题目中任选一个，按要求一篇400字左右的作文。注意书写工整，行款格式正确，卷面整洁。1、向大家推荐你喜欢的一本书，让大家读了你的文章，也对这本书产生浓厚的阅读兴趣。不过动笔之前先想一想，这本书有哪些吸引我的地方？我想按什么顺序来给大家介绍？2、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。