pep小学英语三级下期末测试与评价要求.doc

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1、浙江省义乌市教师进修学校 PEP 小学英语五年级（上）期末测试与评价要求 根据教育局有关新课程教学质量期末评价与考试实施意见，小学英语学科就PEP 小学英语五年级（上）期末测试与评价作如下要求：一、测试与评价的内容与目标要求1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。二、测

2、试与评价项目：卷面考核、兴趣策略、课堂表现、口语表达、书面作业1、 卷面考核：口试（40）、听力（20）和笔试（40）相结合。口试试卷由教研室提供，分值为 40 分，目的在于加强学生的口语能力，从小培养学生开口说英语并善于说英语，从而打下良好的语音、语调基础。请在 2007 年 1 月 29 日前完成该项工作。听力和笔试由各校组织命题，并认真组织实施，以进一步规范该课程的测试与评价。开放性的口试测试卷附后。2、兴趣策略：通过观察、访谈、问卷等形式检测学生是否逐渐形成学习英语的兴趣和有效的学习策略，积极参与课内、课外英语学习活动，并积极运用所学英语进行表达和交流。3、课堂表现 ：教师通过形式多样

3、的随堂评价检测学生参与课堂活动（包括课堂游戏、竞赛、单词或句子朗读、对话表演、准交际活动、小组活动等）和遵守课堂纪律情况。4、口语表达：通过学生评价与教师评价相结合的形式检测学生朗读单词、背诵课文、表演对话、唱英文歌、朗诵歌谣、做值日汇报、讲英文故事、参加准交际活动等的口语表达能力。5、书面作业：通过教师评价与学生互评相结合，检测学生是否认真及时、熟练准确地完成 、作业本活动手册中每单元的活动内容。 1三、测试与评价标准1、卷面考核A 口试题型（1）Lets greet and talk 5 测评学生能否大方地进行问候和交流个人、家庭信息。（2）Lets ask and answer 5 测评

4、学生能否迅速地进行口语应答。（3）Lets look and say 10 测评学生能否灵活地拓展所学内容，做到学以致用。（4）Lets read 15 测评学生能否准确地认读本册教材中所要求认读的单词、词组和句子。（5）Lets chant/sing 5 测评学生能否流利地背诵本册学过的歌谣或有感情地演唱本册学 过的英文歌曲。B. 口语测试评分标准（1）本项共五个问题，每题 1 分。听懂每个问题，答语恰当，反应迅速，给 1 分。 经过提示答出来的或大多为片语回答，给 0.5 分。无恰当的话语，无适当的反应，不给分。（2）根据提供的一幅图回答问题，共五个问题，回答对一个问题得 1 分，共 5

5、分，同时测试员要根据学生的发音和语调酌情扣分。（3）根据提供的两幅图描述看到的内容。说出一个句子得 1 分。最高分为 10 分。（4）本项共 14 个单词和一段对话。读对一个单词得 0.5 分，共 7 分。对话部分按照发音是否准确、清晰，语调是否正确评分，共 8 分。（5）流利背诵一首歌谣或唱一首英文歌曲，给 5 分。背诵歌谣、唱英语歌曲时不太流利，测试员提醒一个语句或学生出现唱错句子，语音不够准确，给 3 分。几乎不会唱任何一首歌谣或英文歌曲，不给分。C.等级评定 学生口试、听力与笔试结束后，将三项成绩相加得出总分，然后换算成等级：A 级（优 、B 、C 、D 。等级标准如下：秀） 级（良好

6、） 级（及格） 级（待及格）A 级：80 分以上 B 级： 70 分以上C 级：60 分以上 D 级： 60 分以下2、学习兴趣、策略：A 级：已经形成学习英语的兴趣，能积极主动地参加课内和课外英语活动。B 级：基本形成学习英语的兴趣，比较积极主动地参加课内和课外英语活动。C 级：正在形成学习英语的兴趣，逐渐积极主动地参加课内和课外英语活动。D 级：达不到“C”级标准。 23、课堂表现 ：A 级：能遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，善于合作。B 级：基本能遵守课堂纪律，主动参与课堂活动，能够合作。C 级：有时违反课堂纪律，但能参与课堂活动，有一定的合作意识。D 级：达不到“C”级标准。4、口语表

7、达能力：A 级：语音、语调正确，语言流畅，表情自然。B 级：个别发音不准，但比较自然，不影响理解。语言比较流利，表情较好。C 级: 有一些发音不准，语调比较生硬，但基本可以理解。语言有不自然停顿， 表情不太自然。D 级：达不到“C”级标准。 必需时还可增加 A的等级鼓励学生创造性地运用语言。5、 书面作业：A 级：能在规定的时间内熟练、准确地完成全部内容。B 级：能在规定的时间内比较准确地完成全部内容。C 级：能在规定的时间内完成部分内容。D 级：达不到“C”级标准。四、期末测试与评价工作要求1、 形成性评价与终结性评价相结合，要科学地、全面地评价学生，即对学生整个学期的学 习情况作全面、客观

8、和公正的总结。评价采用等级制的方法记成绩，不用百分制。2、请各教师根据开放性口语试卷，认真做好本校学生的口语测试工作；其余年级的口语测 试内容可以参考本试题进行。试卷听力和笔试由各校统一命题，统一时间进行测试，统一 批改，并把口试和笔试（包括听力）成绩上交各校教导处。同时认真做好期末质量分析工 作，重点关注、反思平时的教学行为，教学实效，提出今后整改措施。请各教研组长切实 履行好本职工作，认真组织、安排好本校的期末测试工作。3、有条件的中心校可统一组织本中心校范围内各校的期末测试工作。英语教研大组长要了 解各校的测试情况，并形成质量分析报告。4、测试结果的统计，主要从以下两个方面进行。（1）对

9、学生个人学习质量进行记载和分析，作为学生英语学习的成长记录。（可参照附件表1）（2）对全班学生期末测试成绩进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，采取补救措施，改进今后的教学。（可参照附件表2） 3 附件：（表1） 义乌市小学生英语发展性评价表 学校： 班级： 姓名： 评价结果评价项目 评价要素 自评 组评 教师评 总评 1、兴趣策略 2、课堂表现形成性 3、口头表达评价 4、书面作业 5、单元检测 1、口试终结性 2、听力评价 3、笔试教师评语家长反馈（表2） _学校_年级_班学生英语期末测试情况统计表 班级总人数：_ 测试时间：_年_月_日 项目/成绩 优 良 及格 待及格 _年级_班 人

10、数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 口试 听力 笔试 _年级_班 口试 听力 笔试 以上表格可以根据实际情况增减 4 ORAL EXAMINATION FRAME FOR GRADE Five BOOK FiveContents To say Response Back-up1 Lets Hello Good morning. Hello Good morning. HelloGood morning.greet and Im Jane. Whats your name My name is Jack. Your name pleasetalk Now Jack. What day

11、is it today Its Tuesday. Is it Tuesday Who is your English teacher He/She is . Is he/she Is he/she strict Yes he/she is. No Is he/she strict What can you do （中文提示） he/she isnt. Can you water the I can sweep the floor. flowers 2 Lets Now Look at this picture. This is I can see a bed a desk an A desk

12、a bed.ask and Zooms room. Jack what can you air-conditioner andanswer see in the room curtains.point to Where is the lamp Its on the desk. Is it on the deskthe Scene What colour is the closet Its orange. Is it redCard 1 on Where is the trash bin Its near the desk. Is it near thepage 56 Do you have y

13、our own room Yes I do. My room is Yes or no small and nice.3 Lets Look at the food and vegetables. I can see pork tofu. I This is pork I likelook and say Please say something about it.可 like fish and tofu very fish.point to 中文提示 much because they arethe picture tasty. But I dont likeon page tomatoes

14、 they are sour.28then Vegetables are healthy. Ipoint to the like vegetables.picture on Look at the picture. Please say This is a village. There is Can you see a bridgepage 74 something about it. 中文提示 a river two lakes some Is there a lake bridges many trees and houses in the village. The water is cl

15、ean. The sky is blue and the air is fresh. Its a beautiful village. I like it very much.4 Lets Now read the words and Ss read the wordsread phrases. phrases and text. 教师事先准备 6 套单词与课文，让 Now read the text please.学生抽读5 Lets Sing an English song or a chant Ss say chants or singsing or please. songs.chant Ok. Thank you. Jack. Goodbye. Goodbye. 5