香港之夜教学设计.doc
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1、香港之夜教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教材语文三年级下教学目的:1、学习理解课文,一边读一边展开想像,感受香港之夜的景色和作者的语言美。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会作者的思想感情。3、在学习中了解掌握由作者的观察顺序和“实写与想像互相结合”的写作方法,及联系上下文和生活实际理解词语做到学以致用。4、 通过学习更加热爱祖国,深刻体会祖国统一的重要性。教学重点为、难点:1、一边读一边展开想像,感受香港之夜的美和作者的语言美。2、正确流利、有感情地朗读课文。教学准备:多媒体课件 教学过程 :一、创设情境,激趣导入(多媒体出示香港全景)这是一个大家都非常熟悉的城市。你知道它是哪吗?你
2、又对它有哪些了解呢?师:我这里有一些香港的资料愿意与同学们一同分享。课件演示:(配话外音)香港是东方的一颗明珠,是一座美丽的城市。你们看:这里高楼林立,向世界展示 着风彩;美丽的维多丽亚港湾在深深地追诉着它的百年沧桑;繁华的街市上车水马龙,阳光下的香港是迷人的。今天我们就一同去观赏夜的香港,走进香港之夜。(板书课题)二、初读课文,整体感知过渡:香港的夜晚会是什么的景色呢?让我们一同走进巴金先生带给我们的课文中去看一看。1、自由地读课文。(注意要读准字音,读通句子。读不通的地方就多读几遍。)2、快速读文(想课文主要写了什么?分几个自然段来写的。)香港的夜晚怎样,试着用文中的一句话或一个字表现出来
3、。(板书:美)香港的夜真是有那么美吗?你是从哪些自然段中知道的?三、品读感悟,以读悟情1、指导学习课文第四自然段。(1)指名读:对面的香港是什么样的?说说对面的香港美在哪?(2)师生配合分角色来读文 在读的过程中 想一想 老师读的景物有什么特点?你读的景物又有什么特点?师:这里将天,海与对面的香港对比来写的,更让人觉得( 太亮了。)师:这时的香港是万颗星点的聚合。 “万颗星点”怎么样啊?那么多的星点“聚合 ”在一起。“聚合”什么意思?“万颗星点的聚合”是怎样的景像呢?为什么别的地方都是黑,单单香港就成了万颗星点的聚合了呢?2、指导学习第五自然段(1)用自己喜欢的方法读第5自然段 (2)香港为什
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