青岛版小学科学五级下册《生物繁殖新技术》课堂实录1.doc

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1、生物繁殖新技术一：创设情境，引出“克隆”。（播放西游记拔毛变猴的动画片）师：同学们了解西游记中的孙悟空吗？谁知道他有那些本领? 今天老师准备了一段微视频，想不想看？ 请大家欣赏一下！欣赏完微视频，你有什么感受？（学生谈感受）师：孙悟空用自己的汗毛变成无数个小孙悟空的本领是我国明代大作家吴承恩虚构的神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，你知道是什么吗？（学生猜测）大家知道的还真不少！在科技高速发展的今天，有一种生物繁殖新技术“克隆”，这种技术已经将神话变成了现实，那么关于克隆，你想了解那些知识？生：1.什么是克隆？ 2.克隆技术给人类带来哪些好处？.今天，我们着重研究这几个问题。（课件展示

2、）二：探究活动：1. 揭秘克隆。（1） 了解克隆的概念。课前老师让同学们搜集了有关克隆的资料，小组一起交流一下，什么是克隆？（学生交流）谁能用自己的语言说说？生：克隆就是无性繁殖。生：凡来自一祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫克隆。师：回答简练而准确。（出示课件展示克隆概念：克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。师：那么克隆的“奇妙”体现在哪里？你知道关于克隆的什么故事？生：我知道多利羊出生的故事，介绍。师：这些新生命是怎样被克隆出来的呢？老师给大家带来一段视频，看看你有什么收获？（播放课件）介绍多利羊的出生。（2） 提问：多利的出生和一般羊的出生有区别吗？ 什么区别？（学生

3、交流发言）师小结：一般的羊要经过公羊的精子和母羊的卵子结合以后繁殖出来的，而多利只是利用了母羊的细胞就培育出来，多利只继承了其母亲的基本特征，所以，多利是世界上第一个真正克隆出来的哺乳动物。那么多利是人类利用生物技术而不是在自然状态下繁殖出来的，所以这是一种生物繁殖新技术（板书课题），这种技术就是“克隆技术”。我们已经了解了克隆的概念，那么它对人类的生活又有什么作用呢？待添加的隐藏文字内容32. 体会交流克隆技术对人类的作用。（讨论会）讨论：克隆技术可能会给我们带来哪些好处？有没有可能造成一些问题？下面进入讨论环节。（学生讨论，师巡视加以指导）汇报交流，每一组派代表投影展示小组的资料，阐明自己

4、的观点。教师总结：同学们各抒己见，对此提出了不少看法，坦白的说，我在这方面的知识未必比你们高深，你们的发言给了我启发，克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动，它在克隆技术是一把双刃剑，我们真心希望人类能够智慧和理性的运用这把科学刃剑，为人类造福。3. 克隆技术在植物繁殖领域也应用广泛，我们一起欣赏一下植物繁殖新技术领域的一些美丽图片。（课件展示）三：拓展活动：畅所欲言话克隆。师：通过对克隆知识的交流，同学们已经了解了许多有关克隆方面的知识，明白了克隆技术的成就，那么倘若将来真有这么一天，你掌握了克隆技术，你想克隆什么呢？为什么要克隆它？师：小组交流一下，看谁的想法最奇妙，然后每组推荐一名上台说给大家听。（学生讨论）师总结：感谢这些同学给大家带来的大胆新奇的“克隆理想”，不管它们符不符合科学原理，但都表现了大家的美好愿望，也希望科技能带来社会的进步，使我们的生活更幸福！