走进美丽的家乡教学反思(精简版).doc
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1、走进美丽的家乡教学反思走进美丽的家乡教学反思 走进美丽的家乡教学反思 本次教学选用的是北师大版品德与社会四年级上册教材,教学内容是第一组走进美丽的家乡,教材中选用的教学内容很灵活,在教学中要根据学生实际的家乡情况,合理的选择家乡有特色的地方和学生进行交流,像上地方课的味道。 在本次教学中,我教学 走进美丽的家乡教学反思 本次教学选用的是北师大版品德与社会四年级上册教材,教学内容是第一组走进美丽的家乡,教材中选用的教学内容很灵活,在教学中要根据学生实际的家乡情况,合理的选择家乡有特色的地方和学生进行交流,像上地方课的味道。 在本次教学中,我教学的思路主要是 认识家乡,了解家乡,歌颂家乡 。教学目
2、标是让学生认识和了解家乡,激发学生热爱家乡。教学中我收集了家乡美丽的景区图片、宣传家乡的视频、歌颂家乡的歌曲,制作课件进行教学,可以说教学的内容就是课件内容了。 教学步骤分成三块:第一块是谈话导入,让学生观看家乡宣传视频(),初步认识感受家乡美,其次在地图上找找家乡,认识家乡的地理位置。第二块是了解家乡的民族风情,主要介绍布依族和苗族风情,其次介绍 水墨金州 ,让学生了解家乡就是一幅美丽的水墨画(欣赏美丽的金州十八景)。然后从家乡的景美延伸谈到如何爱护家乡美景?如何让家乡变得越来越美?让学生交流,从 景美 升华到 人 美 (文明美、爱护环境的行为美,遵纪守法美、劳动美) 。第三块和第二块紧紧相扣的,从了解家乡的景美到人美升华到热爱家乡歌颂家乡,主要是让学生听,跟着唱,歌颂家乡美。 教学存在的不足:1、在教学中由于紧张导致语言衔接连贯不够自然大方,主要表现在组织学生交流后收场的总结部分。2、时间把握不恰当,教学前两块花的时间稍长了些,导致最后歌颂家乡部分时间紧了些,学生还没到融入到歌颂家乡的情景里边,主要表现是歌曲还没有听到一半就下课了,学生意犹未尽。 总结本次教学心得:多学习多磨练!认真备教材,认真备学生!四个字就是 厚积薄发 。 2016年9月
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