育婴员教学计划.doc

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1、育婴员教学计划育婴员教学计划 篇一：育婴员教学计划 教学计划1篇二：育婴师教学计划与大纲 育婴员职业标准培训计划与大纲育婴员，育婴师培训计划2 一、培训目标 2 二、教学要求 2 三、教学计划5 育婴员，育婴师培训大纲6 一、说明6 二、课程内容及课时分配8 三、教学要求内容8 育婴员、育婴师培训计划一、培训目标以劳动和社会保障部颁发的育婴员国家职业标准为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平。二、教学要求 理论知识要求1、职业道德职业道德基本知识 育婴员职业道德与修养 育婴员工作守则2、基础知识0-3岁婴儿解剖及生理发育特点 0-3岁婴儿心里发展特点

2、0-3岁婴儿营养3、0-3岁婴儿教育二、技能要求育婴员 育婴员、育婴师培训大纲一、说明1、育婴员课程的性质与任务通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。2、育婴员教学的基本要求 全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象 的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规。3、育婴员教学中应注意的问题教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面： 1.育婴员应侧重与基本操作技能的培养； 2明确和保姆不同的社会地位及相应的责

3、任感；3 多掌握一些实用的教育手段和方法，可知自然不知其所以然；4、 育婴师课程的性质与任务通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。5、 育婴师教学的基本要求全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。6、 育婴师教学中应注意的问题教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个方面：1、应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导下的灵活运用和创新；2、在加强教育内容教学

4、的同时，对生活照料和日常生活护理与保健方面也应有详细地了解。3、对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容。二、课程内容及课时分配 三、教学要求及内容1、育婴员教学要求对职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。对基础知识部分要熟练掌握； 概括了解理论知识部分的主要内容； 熟练掌握各项操作技能；对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。2、育婴员教学内容职业道德育婴员的道德与修养 育婴员的职业道德 育婴员工作守则 基础知识03岁婴儿解剖及生理发育特点 03岁育儿心里发展特点 03岁育儿营养 03岁育儿教育 相关的法律、法规知识 生活照料饮 食 饮

5、 水 睡眠、二便、三浴 卫生 日常生活保健与护理篇三：育 婴 员 培 训 教 学 计 划2 育 婴 员 培 训 教 学 计 划 篇四：育婴员培训计划 育婴员培训计划一、培训目的：为满足社会和父母等对育婴技能人才的需求，落实育婴行业的资格准入制度，解决育婴师队伍建设，提高婴幼儿教育培训质量和水平，按照劳动和社会保障统一制定的育婴员国家职业标准育婴员国家职业资格培训教程中的基本特点与要求进行培训。二、培训对象：冷水江市毛易镇柳溪村村民三、培训地点：冷水江工业学校四、培训时间：两个月五、培训内容：? 育婴师职业发展前景和职业化素质；? 婴儿生理、心理发展特点；? 婴儿饮食、睡眠、二便、三浴、卫生的养

6、护知识和技能； ? 婴儿常见疾病和意外伤害的预防与护理；? 婴儿大动作、精细动作的训练；? 婴儿认知能力、语言能力的开发和训练；? 婴幼儿的发展和评价；? 婴儿社会交往能力、情绪情感培养，个别化教学计划等。六、具体组织实施：1、由毛易镇柳溪村负责组织参训人员和学习考勤，并提供学员花名 册和身份证复印件。2、冷水江工业学校培训中心负责安排好学习场地，安排中餐，发放学习用品，联系安排好讲课教师。七、其它事项：1、所有任课教师，必须认真备课，认真讲授，确保讲课质量和学习效果。2、学校不收取培训班学员任何费用，学员中餐、学习资料等均由学校负责。3、学员在学习期间，非特殊情况不得请假和迟到、早退。上课时

7、必须关闭通讯工具，并保持良好的课堂纪律。冷水江工业学校培训中心篇五：初级育婴员培训计划 育婴员培训计划一、培训说明本培训计划依据育婴师标准编制，适用于育婴师职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。二、培训目标通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。三、培训对象男性年龄16周岁以上、

8、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。 四、培训内容婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。 六、培训方式1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。3、理论教学与情景模拟教学相结合。 4、理论教学与穿插案例

9、相结合。七、课程开设与考核方式1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。3、在培训的最后一日，对学员实行育婴员理论测试与实操职业技能测试。4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家初级育婴员职业技能测试，则可领取国家初级育婴员资格证。 附：初级育婴员培训大纲 一、培训背景我国每年新出生人口1500万左右。据学前专家介绍，一个人80%-90%的运动技能、语言、认知、领导力、良好的人格等形成都决定于3岁以前奠定的基础。而目前我国的

10、学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。原国家劳动和社会保障部根据社会发展需要，于2003年正式颁布了“育婴师”这一新职业名称，并制定了育婴师国家职业标准。经过几年的发展，婴幼儿的早期教育市场得到了迅猛发展。二、培训目标通过初级育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大

11、小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。 三、课时安排1、课时安排：80课时。培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点四、培训要求与内容模块一 生活照料培训大纲一、基本要求使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。 二、培训要求与内容单元1 饮食与营养培训要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法，能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，了解培养婴幼儿良好的饮