浅谈小学生文明礼仪的养成.doc

《浅谈小学生文明礼仪的养成.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈小学生文明礼仪的养成.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、浅谈小学生文明礼仪的养成【内容摘要】随着生活水平的提高，家庭当中独生子女的比例也越来越高，孩子倍加受到家庭的关注。父母害怕孩子受到委屈、伤害，把他们当做是家庭中的皇帝、公主，放在头上怕吓到，含在口里怕化了，逐渐养成了孩子自私、任性、霸道等不好的品格。如此长久以来，制约了文明礼仪和行为习惯的养成，这对孩子百害而无一利。因此，一定要在小学生时代培养孩子文明礼貌和行为习惯的好品质。这样才能培养出一个令父母骄傲、令国家自豪的人才。在小学阶段就开始培养孩子的文明礼仪和行文习惯，有利于把孩子培养成为新时代的优秀人才，为将来祖国的建设添砖加瓦。关键词：小学生；文明礼仪； 小学生是祖国未来的花朵中华民族的希望

2、，也是国家未来物质文明和精神文明的建设者。对小学生进行文明礼仪和行为习惯的教育是必不可少的，要把这种教育作为一门课程来向小学生介绍与解读，使他们明白成为一个具有文明礼仪和行为习惯的小学生是他们的责任和义务；是他们日后成才的支柱；是他们让人敬仰和尊重的前提；是他们成功的保障；是他们能为国家做出贡献的基本条件。小学时期是孩子最单纯最天真的时期，对任何事物都有一种去探索的渴望，必须抓住这个宝贵的时期开始培养孩子的文明礼仪和行为习惯。这个阶段孩子容易管理并且听从老师的教导，小时候养成什么习惯成长以后就会变成什么样，对以后的发展起着至关重要的作用。小学生文明礼仪的养成： 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于

3、世，被世界所向往、敬佩和崇敬。讲文明、懂礼貌是中华民族从古至今的传统美德，要想真正成为一个礼仪之国，要不断的、持之以恒的抓好文明礼仪的教育，小学生是最重要的环节，凡事从小开始培养，容易接受，容易学习，有利于好的品质的养成。一、教育工作要经常组织小学生参加一些以文明礼仪为主题的活动，例如班会、广播、黑板报等等，这样可以利用这些有趣的活动向学生宣传礼仪教育的原因、目的以及意义，从而使学生了解礼仪教育的重要性，激发他们去学习文明礼仪的热情，才能让他们在不断的了解和学习当中培养自身的文明礼仪。二、打好基础、营造氛围让学生清楚的、明确的、具体的、详细的了解文明礼仪的常规，给每个学生都做好铺垫。为了更好的

4、培养学生的文明礼仪。首先让他们明白礼仪的教育就是礼的训练与仪的训练的结合体。老师要多多的做示范和表演，使学生知道怎样去做，从而形成正确的动作姿势，逐渐形成良好的行为习惯。在教室里制作一些礼仪标兵评选榜、张贴文明用语、黑板报上登录名人礼仪方面的动人故事等方法。让学生时时刻刻都能享受到文明礼仪的教育，让他们在不知不觉当中就规范自己的礼仪，从而形成好的习惯。这样的设计不仅可以陶冶学生的情操，达到预期教育的目标，还可以营造出一个高品质的校园文化氛围。三、采取各种方法 1.示范法 父母是孩子的启蒙老师，学校当中的老师是学生的第二任老师，这两位老师对孩子的成长起着教育与引导的作用。小学生都崇敬榜样，榜样所

5、带来的影响是无穷无尽的。父母和老师首先要有一个好的文明行为，从小事做起，注重生活中的点滴。小学生是成长的阶段，他们容易受到长辈和师长的影响，有时候一个礼仪的形成完全取决于他们。因此，要想培养小学生的文明礼仪，父母和师长要以身做责，给孩子树立一个好的榜样，让他们有学习的对象。 2.约束训练法约束训练就是采用一些原则、常规、校规等方法去约束学生，使他们能按照正确的方法去做事情，逐渐养成良好的习惯。让学生在训练当中明白、了解、接受正规的礼仪训练，一旦学生做不好或者不专心的做，教师还要对他们采取一定的惩罚措施来制约他们。这样坚持下去学生就会在不知不觉当中接受了礼仪的培训，提高了自身讲文明、懂礼貌的自觉

6、性和主动性。 3.集体教育法每一个人从小学到大学都是在集体中度过的，小学阶段是最喜欢集体生活的。集体是孩子成长的温床，孩子乐意在集体当中表现突出自己，吸引同龄人羡慕的目光。要想培养学生的文明礼仪，要抓住学生的心理，运用学生对集体的向心力，让个人与集体紧密相连。例如可以采用以小组和班级比赛的形式来培养学生的文明礼仪，充分利用学生的团队荣誉感，在激烈的比赛竞争当中逐步形成正确的文明礼仪。长而久之，集体的荣誉、集体的舆论、集体的评议活动，教育了同学要规范自己的言行，使大家一同学习一同进步一同发展。四、抓好典型、开展丰富的活动在班级当中定期的评选出“文明礼仪小标兵”，给他们配带文明礼仪小标兵的袖标，让

7、他们在同学之中显而易见。让他们充分的做好表率、带领、监督等工作，使他们能用自己的行为感染和带动周围的同学，同时也督促和检查同学们在生活中礼仪的表现。经常的组织学生开展各种各样丰富多彩的活动，使他们在欢乐当中领悟到文明礼仪的重要性，调动他们学习文明礼仪的兴趣。组织一些演讲、主持、辩论、表演、讨论、竞赛、采访、评价、交谈等活动，使学生之间互相交流、互相学习，在竞争中提高学生的文明礼仪。五、持之以恒、一抓到底。 文明礼仪的教育要想成功，一定要有正确的方式方法。要把认识、学习和实践结合在一起，循环往复的进行着，不断的采取被动和主动两种方式穿插着进行，最终把文明礼仪化为自己的一种素质。文明礼仪是一种人格

8、品质，是需要长久的教育、培养才能逐步的养成。在教育的过程当中，出现反复是很正常的。对此，应该让学生充满自信，在抓反复，反复抓的原则下，扎扎实实的，坚持不懈，持之以恒。一句古语说的好，坚持到底就是胜利，只要有这种精神就没有翻不过的山，没有走不过的坎，只要一抓到底，不放弃、不抛弃任何一个，总有一天一定会让中国成为一个真正意义上的“礼仪之邦”，在世界当中被别人所敬仰与尊重，使他们投来羡慕的目光。礼仪教育，不仅发展学生的身心健康、建立自信心、建立好的人际关系、提高学生学习的主动性、自觉性，还形成了一个良好的校风，促进了教学质量的不断提高和创新，形成了一个很完善的良性循环。在不断的创新当中持之以恒，使文

9、明礼仪的养成更上一个新的台阶。六、存在的不良现象 （1）存在性别差异在文明礼仪养成方面女生要好于男生的培养，这主要取决于男女生性格的差异，男生天性活泼好动、调皮、喜欢玩耍，对于没有趣味的文明礼仪的培养教育，他们自然很难接受甚至排斥。而女生天性善良、温文沉静、端庄恬雅，他们比较喜欢培养良好的文明礼仪来提高自己的内涵。鉴于这种性别的差异，针对男生和女生要制定不同的教育方式，要多花心思在男生的身上，最重要的一点是让他们明白文明礼仪教育的培养是对他们有益处的、会享用一生的。通过组织一些课内外的活动逐渐调动男生的积极性，使他们产生兴趣，这样男生就不在排斥进而去接受礼仪的教育。 （2）存在发展性小学生随着

10、年龄年级的增长、社会的改变、心理的成熟、自我意识的增强，使高年级的同学不注重礼仪的培养，甚至产生了一种羞涩，不如低年级时好教育了。这主要是由于孩子长大了，在他们的内心深处，关系好的朋友之间也用不着这些文明用语太虚假，关系不好的也没有什么感情基础自然会感到拘谨。鉴于这种现象的出现，对于不同年级的小学生也要制定不同的方案，揣摩他们成长中的心理，根据他们的弱点制定适合他们的培养文明礼仪的好方法。只有在小学阶段培养了好的礼仪才能受用一生，越大越有思想，越不容易管理培养。小学正处于发展行为可塑性大的阶段是实施教育的最佳时期，要抓住这段黄金时期，多多的培养他们的文明礼仪。良好的文明礼仪的养成对一个人的影响

11、颇深，在以后的上学上班面试时，有一个好的礼仪给人的第一印象就触目惊心为自己加分，往广阔说一个人的文明礼仪直接体现这个国家的形象。要把培养小学生的文明礼仪作为一门主要的必修课来教育学生，为国家教育出更加优秀的人才，祖国才能更加的强大，我们的生活才能越来越美好幸福。在孩子的心灵播种什么就会收获什么，一定把握住方向盘，播种优良的品种，经过辛勤的耕耘才会结出累累硕果。从小教育孩子要培养良好的文明礼仪和行为习惯，可以提高他们的气质、人格、品质，给人的第一印象就是有教养有出息的孩子，使人眼前一亮。有一个好的礼仪和行为习惯是成功路上的阶梯石，不论遇到多少荆棘，多少困苦，多少曲折最后一定会登上成功的彼岸。良好的文明礼仪和行为习惯不是一、两天的努力就能形成的，而是长期的学习、坚持、培养的堆积而成的，要想成为一个被别人尊重和羡慕的人，就要从身边的点点滴滴做起一步一步去培养礼仪和习惯。吃的苦中苦，方为人上人；失败是成功之母；这都体现了没有人能随随便便的成功，成功背后的艰辛只有自己清楚。无论以前如何从现在起开始培养孩子的礼仪和习惯，成为一个走在新时代前端的好少年。