小学教师教学反思:关注细节培养习惯.doc
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1、小学教师教学反思:关注细节,培养习惯 什么是习惯?所谓习惯就是人的行为倾向。也就是说,习惯一定是行为,是在潜意识里指导你去行动,和你的生命、生活融为一体的东西。所以有人说最初是我们造就习惯,后来是习惯造就我们。什么是教育?教育家叶圣陶先生说“教育就是习惯的培养。”洛克先生也说:“事实上一切教育归根到底都是为了培养人的良好习惯”。“少成若天性,习惯如自然”,童年是好习惯养成的基础阶段。现在我们的研究越来越证实,要让小学生养成良好的学习习惯,必须从细节开始。老子道德经中有这样一句话:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。我们在教学中要培养学生形成好的习惯,必须注意从一点一滴的
2、小事抓起,从过程抓起。在培养过程中,老师要抓细、抓实,把习惯培养融入学生日常的生活和学习中。为了让学生养成良好的学习习惯,我从课前准备、课堂听讲、坐姿及习惯、写字姿势及效果、合作与交流、作业习惯等各方面全方位制定了规范要求,通过老师、学生、家长共同配合,相互监督,来帮助每一个学生形成良好的学习习惯。当然,在具体的实施中,不能一条一条地死要求,强制性地执行,必须用一些教学机智才能取得良好的效果。比如:对二年级的学生,课前准备活动特别难组织,针对这个现象,我对学生就提出了这样两条建议:一是听到小预备铃响,要立即回到座位,作好上课的物质准备和精神准备,入静,等待老师上课。如果能做到快、静、齐,老师就
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- 关 键 词:
- 小学教师 教学 反思 关注 细节 培养 习惯
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