人美版小学四级美术下册《刻印的乐趣》课堂实录.doc
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1、刻印的乐趣 课堂实录一、组织教学,上课:师生互问好。1.欣赏 中国印 图片师:同学们 看 这是什么? 生:中国印师:对,谁来谈一下中国印舞动的北京的含义?生:以印章为主体表现形式,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵,蕴含浓重的中国韵味。 师:对,说到印章,它的历史那可算悠久了,在周朝时就有了。同学们对印章有什么了解?生:秦始皇统一中国后,印章范围扩大为证明当权者权益的法物,为当权者掌握,作为统治人民的工具。. 印章是权利的标志,是诚信的象征师:印章不但历史悠久而且样式繁
2、多,你们都见过什么样的印章?生:国画上的 水彩笔上有 老师给我们的奖励有师:还真不少呢,印章分为两部分:印体 印面 都是可以加工装饰。我们知道,历代许多文学家、诗人、书画家都对印章情有独钟,许多印人同时也兼工诗书画,他们常常取用一些典故成语、诗词佳句或者俚俗语言作为闲章内容,往往能出奇制胜,饶有情趣和意味。当我们鉴赏到这类语句时,也会觉得分外的有滋有味、兴趣盎然。今天我们就来体验一下刻印的乐趣。二、讲授新授师:说到刻印,我们需要什么工具呢?选用什么材料为印材?生:刀子和坚硬的表明平滑的东西。师:对!但是很多材料对我们同学来说操作起来不好控制,难度很大。今天我给大家介绍一种新材料。请同学们看下面
3、这个视频。看视频之前我们先看看学习任务单,了解一下你应该着重看视频的哪个环节。给学生1分钟阅读任务单。然后播放视频。欣赏师:怎么样?这样的材料是不是让你操作起来更轻松?生:很好玩师:那么橡皮章适合表现些什么内容呢?让我们欣赏一下这些精美的橡皮章作品,找找他们设计的共同点。生:适合表现造型简练的线描作品。不适合表现过于细致,具有明暗变化的作品。师:今天的作业就是利用你手中的材料来刻印一个有趣的图案,让我们看看谁的印章最有创意。三、学生创作设计、印制 教师指导做好印体后,有的组同学装饰墙围,有的装饰板报,有的装饰书本的封皮等四、评价从线条流畅程度、留白的处理等方面进行评价。1、作品展销会以小组的形式,在全班开展作品展销会让学生自由选择自己喜欢的作品,看看谁是最佳的设计师2、全班评价让学生自由选择自己喜欢的作品 选出最佳设计师,最受欢迎作品。五 小结 你的作品还可以装饰在什么地方?印章有一个什么特点可以让我们省时省力?
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