人教版小学美术一级下册《太空里的植物》课堂实录.doc
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1、课堂实录(一)、创设情境,整体感知植物 课前,我让学生用自己喜爱的方式去寻找一些植物的图片,了解植物的造型特点。使孩子们的知识贮存与本课内容相交融,并产生直觉体验,对本课产生学习的期待。1、营造氛围,激发兴趣(出示一个地球、太空、宇宙的大背景)问:小朋友,我们有一个好朋友:它天天吸进二氧化碳,吐出氧气,猜一猜,它是谁?生:(有的学生说是“树”,有的说是“花”,有的说是“草”)2、揭示画面,简述植物师:这些好朋友都叫植物(板书:植物),能使我们的空气变的更新鲜!出示多媒体画面植物净化空气的过程,在地球的背景上贴出准备好的树木、花草。师:哪个小朋友,上来向大家介绍你收集的植物朋友?(二)、新授创设
2、情境,亲历体验创作过程1、 感受植物朋友的生活多媒体课件以动画的形式出示植物的生活师:小朋友,你们的好朋友是怎样生活的呢?大家一起来做植物,好吗?先站起来,两腿半蹲,双手在胸前抱紧,头低下,向胸靠拢,双腿慢慢站直,两手慢慢上举,我们现在是一颗植物的小种子,慢慢的发芽问:小朋友,你们现在长成什么植物?生:高高的大树、鲜艳的花朵师:植物的一天是怎样的呢?我们一起再来做动作清晨,小鸟来了,飞到了你的肩膀上,小朋友来了,来到了你的身边,快乐的唱歌、跳舞;小雨来了,雨一滴一滴的下起来,问:象什么呢?生:象洗澡,象喝水问:雨越下越大,你感觉怎样?生:象挠痒痒,象洗衣服师:雨走了,风来了,变的凉快了,风越来
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