中小学版画教学研究工作室建设方案.doc
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1、龙岗区中小学版画教学研究工作室建设方案一、指导思想依据龙岗区中小学工作室建设与管理办法的规定,按照科学发展观的原则,在各级领导的支持与帮助下,在专家的引领下,龙岗区中小学版画教学研究工作室在四联小学成立了,工作室坚持以人为本,优化与共享教育资源,发挥工作室团队的示范、引领、指导和辐射作用,推进“龙岗区中小学版画教学研究”深入实施,促进“集教学、科研、培训于一体”的专业研究团队和谐、优质、均衡发展,从学科、学校的实际出发,开展工作室骨干教师培养工作,促进教师专业成长,提升教师专业素养。以此推进龙岗区中小学版画工作室的建设,形成龙岗区中小学版画艺术特色品牌。为了能够尽早达到此目标,现制定我校版画工
2、作室的工作方案: 二、主要目标1. 强化工作室的建设。组建名师工作室的领导小组,工作室成员由专家名师、美术教师组成,带领本学科进行教学研究。2. 重视教研组教研。探究出一条如何充分发挥优秀团队力量,带动学校的整体工作向前发展的新路子。3. 以儿童版画创作教学为主,利用各版种媒介得天独厚的优势,进行课程的角色转换和延伸,结合我区的具体情况,不断进行研究与探讨,加大力度,进行版画学科建设与课程建设的拓展、改革、加强与创新,紧密地把握当代版画艺术教育与儿童版画相结合的走向,不断完善儿童版画教学体系与相关的课程建设。 4深入版画表现语言的探索 加强版画本体语言的研究,利用校本教材有针对地深化各版种表现
3、语言的学习与探索,使各版种的教学与科研齐头并进。 5发挥工作室最大效能 进一步利用我区校版画工作室在国内硬件领先的优势,增加工作室的开放力度,加强学生的动手操作能力。丰富教学手段,充分调动教与学双方的主观能动性,以满足艺术个性化发展的需要。确立以版画基础和操作技能基础、创作基础为主的基础教学内涵;并以工作室研究方向为指导的儿童版画教育教学为内涵,建立完善工作室辅助教学体系,根据工作室教学需求,合理划分工作室功能、使用标准、设施设备配置和人员定位等,使版画工作室在教学和科研创作上发挥最大的效能。 6.“以点带点、结队联动、辐射引领、互惠双赢”我们秉承“以点代面,以面促整体”的发展思路,走出点对点
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- 中小学 版画 教学研究 工作室 建设 方案
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