《时间告诉我》课学反思.doc

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1、时间告诉我课学反思 时间告诉我是湘版小学美术教材第七册第四课中活动一的教学内容，属于“设计、应用”领域。活动要求是:利用身边的材料制作一只精美、别致的钟表，或者折叠一只纸手表，设计添画完整，带在手上玩一玩。我选择了做钟表，因为我觉得做钟表对孩子们来说对于材料的选择更多样化，这样有利于开发他们的创造性思维。 在教学中，我采用了这样的教学程序：time影片导入认识了解钟设计钟欣赏钟学生制作钟评价钟知识迁移。我采用影片time导入，影片中生动有趣的画面和音乐将孩子们带入到风格大胆、造型或夸张、或可爱、或传统的钟表世界里，大大提高了孩子们的学习兴趣，并感受时间对我们生活的重要性。然后让学生认识了解钟的

2、特征，都有：钟面、指针和刻度。接着我边讲解边给他们示范如何设计钟，首先要选择合适的材料，做出钟面，并提醒学生钟面太过复杂看不清指针，然后制作指针与刻度，有时可以只做其中4个最有代表性的刻度，或者用点、图案代替，并注意色彩的搭配；指针的材料也可以多样，如橡皮泥、纸、吸管等。最有一步装饰钟。在教学中设置示范讲解这一环节，主要是让学生了解钟表设计的方法与步骤，更加直观体现造型设计的基本要领。 在孩子们自己制作钟之前，还给他们欣赏了其他不同造型和材质的钟，通过欣赏启发孩子们得创造性思维。 孩子们在制作的过程表现的非常积极，而且兴趣十足。他们带来了各种各样的材料，因为他们养成了一个好习惯，就是将前面上美术课没用完的一些材料都保留下来，并且还注重平时收集材料，这样在制作的时候就能够得心应手。从孩子们的制作成品的效果来看，很出乎我的意料，有的孩子的作品不但做得很精致，还很有自己独特的创意。当然，也有部分同学忘了带材料，忘记带材料对于孩子们来说是常事。所以我在课前准备了一些卡纸，因为卡纸的功能是非常强大的，可以裁剪制作出任何我们想要的形，同学们的奇思妙想在他们的作品中体现得淋漓尽致。 总之，这堂课上得还是比较成功的，我觉得一堂课只要自己精心准备和设计，就能收到你意想不到的效果。