[最新]论文 范文【 精品】体育游戏在小学体育教学中的应用探讨.doc

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1、体育游戏在小学体育教学中的应用探讨体育游戏在小学体育教学中的应用探讨 摘 要：随着目前我国体育教育改革的不断发展，体育游戏在小学体育教学中得到了广泛的运用。在小学教学中，不管是课外训练课还是体育课，游戏都是非常重要的课堂内容之一，通过体育游戏的开展，不仅能够提高学生的身体素质，而且可以提升学生的学习积极性，同时，对于培养学生的团队意识也具有重要作用。本文针对体育游戏在小学体育教学中的运用进行分析和试研究，首先提出在小学体育教学中开展体育游戏的重要作用，然后提出一系列体育游戏实施的具体方法，希望能够有助于小学体育教学。 关键词：小学体育教学；体育游戏；身体素质 一、在小学体育教学中适当引入体育游

2、戏的意义 1.有助于提高学生的学习积极性，活跃课堂氛围 一般来说，大部分学生的运动能力不强，在课堂中，只会跟随教师进行知识学习，课堂氛围比较沉闷，这样容易导致学生的学习的积极性不高。所以，为了提高教师的授课效率，需要采取一些小游戏激发学生的兴趣，提高学习积极性，一旦学生的积极性被调动起来，那么就能够促进学生学习。适当在小学体育课堂中引入体育游戏，能够活跃课堂氛围，培养学生的学习兴趣，提高学习效率。 2.能够从小培养学生的团队意识，提高奉献精神 很多体育游戏单靠个人进行是不能完成目标的，需要学生之间进行相互配合，通过大家的一致努力取得成绩。在小学体育教学中引入体育游戏，有助于促进学生之间的合作学

3、习，增强学生之间的了解，提高团队合作意识。另外，在正式体育课程开始之前，进行体育游戏的练习，能够起到准备活动的作用，促进小学生身体的放松，提高身体素质，增强顽强拼搏的精神，大家共同合作，提高奉献精神。 3.促进教学目标的实现 体育游戏是体育课程的一部分，教师只有合理规划体育游戏，才能促进学生学习体育知识，提高学习效率。一般来说，体育游戏具有一定的竞赛因素，这就赋予了体育游戏具有一定的吸引力和趣味性，小学生在愉快和谐的游戏中学习体育知识，必然会提高学习效果，最终促进教学目标的实现。 二、体育游戏在小学体育教学中的具体运用 游戏是一种在相关规则约束下进行的娱乐性活动，因为其赋予一定的趣味性，所以受

4、到广大小学生的喜爱。在小学体育教学中有效引入体育游戏，不能能够活跃课堂氛围，提高小学生的学习积极性，而且可以促进教师教学目标的实现，从整体上提高授课效率。具体来说，体育游戏在小学体育教学中的运用方法有总结为以下几种： 1.依据教学对象合理选择游戏内容，提高体育游戏的开展效果 每个年级学生的特性都不同，为了提高学习效果，教师要对体育游戏进行细致分析，可以针对同一个游戏在不同年级进行不同的要求，也可以针对不同年级的学生选择不同的游戏，提高游戏的运用效果。 例如，“推小车”这一游戏，虽然其具有十分强的趣味性，但是不适宜运用在低年级学生中，因为学生年龄越小，其臂力支撑能力相对比较差，做这一游戏具有一定

5、的危险性。再例如，“十字接力跑”这一游戏，同样不适应运用在低年级学生中，因为弯道跑技术以及传接棒技术低年级学生根本没有学习过，不懂得这些技术做起来难度很大。而“丢手绢”这一游戏不适宜运用在高年级学生中，因为这一游戏，基本是从幼儿园就开始玩的，高年级学生再进行这样的游戏，不容产生新鲜感，不利于提高积极性。 2.依据季节变化合理选择体育游戏的类型，提高游戏的意义 体育游戏的种类很多，究竟哪个时间段应该做哪些体育游戏，针对哪些学生开展哪些体育游戏等，都是体育教师需要考虑的。季节气候的变化也是影响体育游戏开展效果的一个因素，在夏天，因为天气比较燥热，所以应该尽量引导学生做一些运用量比较小的游戏；冬天，

6、天气比较寒冷，这时可以引导学生进行运动量大的游戏，以增强体内的热量；而春天和秋天应该引导学生做一些锻炼身体柔韧度的游戏，以提高学生反应速度、灵敏度以及跳跃能力为主。 例如，夏天可以组织学生进行“猜谜语”比赛、“抛实心球”比赛等；冬天可以组织学生进行“长跑”比赛、“接力赛”等；而春天和秋天则可以组织学生进行“跳远”比赛、“看谁的力气最大”游戏等。这样根据季节的变化选择合理的游戏，能够提高学生学习积极性，并且可以合理规划学生的学习目标，提高游戏的现实意义。 3.采取模仿法组织体育游戏，提高学生的示范模仿能力 一定情况下，教师对相关游戏的讲解力度与学生在游戏中积极性以及兴趣的提升有很大关系，所以，在

7、进行体育游戏的时候，教师要注重对游戏的讲解，要富有感染力并生动形象。 同时，教师也可以对某一游戏进行模仿，引起学生的兴趣。 例如，在进行“动物模仿”这一节课程学习的时候，教师可以这样设定场景：“同学们你们都喜欢什么样的动物呢？”这样先激发学生的兴趣，然后引导学生进行动物神态和动作的表演，最后分组进行动物模仿比赛，有助于活跃课堂氛围，提高学习效率。 三、结束语 将游戏有效引入体育教学中，不仅丰富了课堂教学的内容，而且提高了学生的学习积极性，最终达到了增强学生身体素质，提高基本技术、保证教学任务的目的。合理引入体育游戏是一种提高教学效率的手段，能够提高体育课堂的授课效果，当然，在进行体育游戏的过程中，教师也要合理选择游戏的种类，根据不同学生选择不同的游戏，这样才能真正发挥其应有的作用。 参考文献： 1 孙立平.小学体育游戏中要注意“四个结合”J.科教文汇.2007 2 李忠.浅谈体育游戏与体育教学的作用J.科技信息（科学教研）.2007 3 余桂霞.体育游戏的游戏性分析J.航空工业出版社.2011-分享文档，传播知识，赠人以花，手自留香。