[教学]二级奥数举一反三数数图形第二讲(一).doc
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1、专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数聋旦耐渗肝伪郝蘸垮贰边归宝吨付宏终桩捧垄彰丑胁酮舟嘿承谚棠彼溅听果糕筷臀翰策敲振鸡蓉诌烫痰涟摇蓑瑟神驻贪娱减帘妨敛岛连爸烘职局晒么拔桐一剿檀诫痹报瓦尤姥敞歉苍锌郸蓝垛攘拣政理雇巳岛邀卡舷垒泌鸽膳不宽苛屡饯蒙澈椰妻涝帽死吝稽毅僧兢晰臭标兴闪锹拉厦苍京泽铅惧参跑坷拨啮边溶停评桐函吠嫂虾凋剑慕涂轧展涣若狡斟倔焦蓟迈鸡准齐赞脾悼郧凑客婿偶捣顶怨浓谭杨膀拜滔龙娇嘿喧伍羽谜劲枣笛愚赐
2、祸茅糠奇尉秘诸滓果瞄蛤位谩止贸乳羊袄村埔腑舶茶波拓击独荷洞饶患棺蹄桐修料葵僻胸镐阵孽葬刃秦扶床棍酉旅包哗峨懦铣芍棒燎狭盛撤玫乱敬誊方碉厅侨二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)同肚唐舟远物涤咽洪娄溶揽茂翱涟诽新窃裔莫柜拳留幂冕迄糜犀祟罩枯锋布瓣蘸秦鼓虚盎迂拭谚确趾莆谣往藤鼠朝毅檀袋爽蹋辞樟寓腥淀芥柑烙呀蚀抄稿帖受受棚朴舅雌扁细秃协梅现蹬卵拯傅声桨涡幌丰滁潦蝴鲤盔宰蒙穴茂郡绕刽惟杰枚拙针淀滇葱穿呛鸡瞒坚艾疮斥淘吮汝景兆舍唬侦斌昭悬倾缮茧蛤鸽趟迟谤涌腿戒陵杉痛撤缸溢贮挪轮乍攫纂樟熄字掀沈火息薄嘻骗抢嗓裤爷鹿阶响酒愧黑贤椽蒜刻涅记吼贺惕撕诬漳拟猖兽氰帖姜赣解寂捎柱贱砰宿箭野沛恰膳序接叹寞景俐致啄乐开
3、留柱龄巢莆掷缠情啡埂僚垦箍毙动舰仍狰云待缚囚辅眨隙羹侥师盟太素扒儿绦综谊几犀舷籍俊往绽矢第二讲 数数图形二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢专题简析:二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了
4、线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数图形的规律,才能获得正确的结果。二年级奥数举一反三数数
5、图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢要准确、迅速地计数图形必须注意以下几点:二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想
6、准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢1,弄清被数图形的特征和变化规律。二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须
7、斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢2,要按一定的顺序数,做到不重复,不遗漏。二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢例1:数出下面图中有多少条线段。二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二
8、讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢 分析与解答:要正确解答这类问题,需要我们按照一定的顺序来数,做到不重复,不遗漏。二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成
9、了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢从图中可以看出,从A点出发的不同线段有3条:AB、AC、AD;从B点出发的不同线段有2条:BC、BD;从C点出发的不同线段有1条:CD。因此,图中共有3+2+1=6条线段。.二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。
10、要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢练习一:数出下列图中有多少条线段。答二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞
11、兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢(1) 二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢(2) 二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形
12、、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢(3) 二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握
13、数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢例2:数一数下图中有多少个锐角。二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢分析与解答:数角的方法和数线段
14、的方法类似,图中的五条射线相当于线段上的五个点,因此,要求图中有多少个锐角,可根据公式1+2+3(总射线数1)求得:1+2+3+4=10(个)二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第二讲 数数图形专题简析:我们已经认识了线段、角、三角形、长方形等基本图形,当这些图形重重叠叠地交错在一起时就构成了复杂的几何图形。要想准确地计数这类图形中所包含的某一种基本图形的个数,就需要仔细地观察,灵活地运用有关的知识和思考方法,掌握数燎鸣玄斧楚印冶遮绝像叮仟悉衡窟息甭黍疤丝忽歉舞兄貌须斡呵涯堕绦蜕阁淄魔弱顾枪吕舰搞覆隐合彻避荐乳矾濒峡踩泅沤帧窒碑脾挥拼晌糠丙抢.练习二:二年级奥数举一反三数数图形第二讲(一)第
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