鲁教版小学品德与社会上册《站起来的中国人》教学设计.doc
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1、站起来的中国人教学设计 教学目标: 1、让学生通过中国参加奥运会的今昔比较,感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,祖国发生了翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。 2、让学生认识到中国奥运会成功举办和运动员在赛场上的辉煌战绩不仅能反映中国体育事业的蓬勃发展,更能反映出中国正在崛起、国际声望日益提高。 3、培养学生的民族自豪感和自信心,为祖国的繁荣强盛感到骄傲和自豪。教学重、难点: 1、教学重点:回顾中国运动员参加奥运会的历史,从中感受到中国发生了翻天覆地的变化,体会中国人真正站起来了。增强学生自身的民族自豪感和自信心。 2、教学难点:体会中国奥运会成功举办以及运动员在奥运赛场上的
2、辉煌成绩更能体现中国日益提高的国际声望。教学过程:活动一 为北京奥运喝彩 1、激情导入,回顾激动人心的时刻 师:同学们2008年在我国的首都北京举办了一次举世瞩目的体育盛会,你知道是什么体育盛会吗?对,第29届奥运会在中国北京顺利召开并成功闭幕,中国向世界递交了一份令各国惊叹和圆满的答卷,现在就随着老师的镜头再次去领略一下奥与会开幕式时精彩壮观的场面吧(播放奥运开幕式录像) 2、师:出示课件(奥委会主席罗格先生对本届奥运会的评价)3、师:中国奥运会的成功举办和我国体育健儿取得的辉煌成绩不单单是向世人证明了中国的体育实力,更重要的是向全世界展示了中国经济和科技实力。作为一个中国人,我们可以骄傲、
3、自豪地向全世界宣告,今天的中国强大了,中国人民真正站起来了。(板书课题)站起来的中国人 这时,可能有人要问:体育事业的发展怎么能和国家实力有关联呢?下面就让我们通过回顾我国的参奥历史,去解决这一问题吧? 活动二 回顾奥运历史,感受祖国进步发展。1、师:现代奥运会从1896年至1948年,一共举办了14届,而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次,请拿出你手中课前搜集的资料在小组内交流一下吧 师:哪一个小组来具体介绍一下中国参加这三次奥运会的情况?特别介绍刘长春参加奥运会的情况,当时的中国正是经济萧条的年代,政府没有多余的经费可以参加奥运会,日本帝国主义筹划派运动员刘长春和于希渭两人代表伪“满洲国”参
4、赛,企图通过体育比赛使伪政权合法化。刘长春在报纸上发表声明:我是中华民族炎黄子孙,是中国人,绝不代表日伪满州国参加奥运会。最后政府迫于外界压力,才派刘长春一人参加了1932年的洛杉矶奥运会。从这里你可以看出刘长春是一个什么样的人?(爱国,时刻记得自己是一个中国人) 师:刚才我们了解了中国参加奥运会的屈辱历史,此时此刻你想说些什么呢?生:国家不富强,就会让别的国家瞧不起生:国家不富强没有好的设施支持体育事业,导致奥运会失败。生:国家应该赶快富强起来。 2、师:参加奥运会的运动员们是多么盼望我们的祖国能富强起来,让我们的体育健儿站在体育运动会的最高领奖台上,为祖国争光啊!1984年,他们的梦想终于
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