鲁教版九级思想品德第七课第二节《创新是关键》教案.doc

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1、创新是关键教学目标：1、情感、态度、价值观：感受科技创新、教育创新的必要性，增强创新意识，勤奋学习，努力提高自身素质，为祖国做贡献。2、能力目标：认清新形势，提高判断问题和分析问题的能力，培养创新能力和实践能力。3、知识目标：了解国家在创新方面的举措，理解科技创新、教育创新的重要性，知道如何成为创新型人才教学内容分析：第七课走科教兴国之路是依据思想品德课程标准中的“三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质”的内容规定构建的，其教育目标是让学生理解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，感受科

2、技创新、教育创新的作用和意义，努力提高自己的创新能力和实践能力。“创新是关键”是第二目，主要讲科技创新和教育创新对于赶超世界发达国家的重大作用和意义。帮助学生认识科教兴国战略的正确性，引导学生立志成为创新型人才。教学设计思路：本节课是上节内容的延续，以旧知识来带动新知识的学习比较好。在教学中突出引导学生从科技和教育两个方面来分析问题，进而培养学生学会联系，温故知新的能力。教学方法与策略：案例教学法 合作探究法学法指导： 通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。教学准

3、备： 学生 课前搜集我国为实施科技创新而采取的措施和取得的重大科技成就。 教师 调研学生的认知情况，根据教学内容和学生实际制作多媒体课件等。教学过程环节 一 ：创设情景 明确目标（多媒体出示新闻）2012年2月14日, 全国科学技术大会在北京人民大会堂隆重开幕。谢家麟 吴良镛获得2011年国家最高科学技术奖。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上做了重要讲话。讲话指出：提高自主创新能力，要紧紧扭住为经济社会发展服务这一中心任务，把握科技发展的战略重点，着力解决制约经济社会发展的重大科技问题要培养大批具有创新精神的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主

4、动性、创造性。师：运用上节课所学，思考上述材料反映了我们国家正在实施哪些方针政策？生：科教兴国和人才强国战略。师：该怎样才能走好科教兴国和人才强国之路呢？关键靠什么？本节就让我们一起来学习第七课第二个项目创新是关键。创新包括经济、政治、军事、科技、教育、文化、思想等各个领域的创新。接下来让我们一起走进企业 ，首先感受一下科技创新的重要性。环节二：自主学习 合作探究活动1： 走进企业 感受科技创新的重要性（多媒体出示）材料一： 经过年多的研制，海信终于成功研发出了我国音视频领域第一块具有自主知识产权的、产业化的数字电视处理芯片“信芯”。其设计达到国际先进水平，能够完全替代国外同类产品。随着“信芯

5、”的诞生与批量生产，海信不仅结束了年产万台中国彩电全部依赖外国芯片的历史，而且开始尝试由生产制造商向技术专利商的转变。这为海信带来巨大市场空间和利润空间。材料二：ipod 在美国的零售价约为300美元（约2050元人民币）。但这个产品的实际成本只有110美元，在190美元的利润中，生产ipod零件的菲律宾和中国台湾，所得不超过10美元，中国大陆的组装工人，只收入3美元，而苹果公司凭这一“创”却获得了160多美元。1、结合材料一、材料二，谈谈企业如何才能更好地生存与发展？请简要分析。2、为实现科技创新，国家采取了哪些措施？由此取得了哪些重大科技成果？生：阅读教材第一层次内容，后分组交流，合作探究

6、1问。师：评价、引导学生回答，并出示参考答案。（多媒体出示）关键靠创新。 (1)、创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 (2)、科学技术的本质就是创新。只有增强自主创新能力和持续创新能力,才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。 (3)、没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。（师）引导：通过刚才正反两则材料的对比，我们可以明显感受到科技创新与否，关系到一个企业的生存与发展，实际上也关乎到一个国家的兴衰存亡。为实现科技创新，我国采取了哪些措施？（1）制定了国家科学和技术长远发展规划，如星火计划、火炬计划、863计划。（2）出台了一批支持创新的政策，如

7、： 确立企业在技术创新中的主体地位； 切实加强对引进技术的消化吸收、自主开发和再创新; 以提高自主创新能力为核心，建立国家创新体系；建立多元化的科学投入体系，大幅度增加科技投入。师：播放神九与天宫成功对接，简要介绍国家航天发展规划，增强学生自豪感，进一步感受科技创新的重大意义。生：谈感受。 师 总结过渡：如此众多的科技成果离不开科技创新，但我国现在的科技整体水平与发达国家还有不小的差距，这就更需要我们加速科技创新。而科技创新，人才为本。人才的培养需要教育，所以教育创新是科技创新的基础。这就意味着科技要创新，教育更应该创新。活动2：（多媒体显示）著名的“钱学森之问”-“为什么我们的学校总是培养不

8、出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。”1、结合上述材料，联系我国科技和教育的现状，谈谈教育创新有什么重要意义。生：自主思考，回答1。师：积极引导，归纳。生：小组讨论交流。师：归纳小结教育创新是科技

9、创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。活动3： 榜样学习 培养创新精神 （一）美国创造心理学家托兰斯认为，创造型学生的个性品质包括：强烈的好奇心，不断地提出问题；思维和行动的独创性；想像力丰富，喜欢叙述； 不随大溜，不依赖集体的公认； 喜欢探索各种关系；主意多；喜欢搞实验； 顽强坚韧；喜欢虚构，富于幻想；对事物的错综性感兴趣，喜欢用多种思维方式探索复杂的事物； （二） 杨振宁教授1995年初曾来国内讲学，一位记者问他：“您在国外教书多年，您看中国留学生和外国留学生有哪些不同

10、？”杨教授回答：“在国外，中国留学生无论在普通大学还是一流大学，学习成绩都是非常出色的。但中国留学生胆子小，老师没讲过的不敢想，老师没做过的不敢做。”一位留德学者曾说：“如果教师提出一个问题，十个中国学生答案往往差不多，而在外国学生中，十个人也许能讲出二十种答案。尽管有些想法非常离奇。”诺贝尔奖新得主美籍华人朱棣文教授说，美国学生学习成绩不如中国学生，但他们有创新及冒险精神，所以往往创造出一些惊人的成就。他还说，创新精神强而天资差的学生往往比天资强而创新精神不足的学生能取得更大的成绩。你打算怎样培养自己的的创新精神？（从学习生活、日常生活两方面谈）（1）学习生活中，先要转变学习方式，要多进行自

11、主学习，合作学习，探究学习等。其次在学科学习中，要善于动脑，勤于动脑，勤于思考，敢于质疑，敢于向传统和权威挑战。还要多读有益的书籍等。 （2） 日常生活中，要善于观察，做个生活的有心人，留意生活中的种种现象，寻找他们的原因；要敢于怀疑，勇于实践，做个生活的积极参与者和改造者。师结过渡：发明创造并不是科学家们的专利，它就在我们的身边。它需要知识的积累，需要平时点滴的收获。环节三：归纳总结 拓展提高1、学生通读教材，交流本节收获。 我认识到：我准备： 2、多媒体出示知识要点，学生识记。尝试创新（教师用多媒体出示材料）1. 有10只玻璃杯，左边5只内有水，其余5只空着（如图）。现在规定只能动2只杯子

12、，如何才能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交错?2. 请用6根火柴棒，搭出4个三角形。（生思考演示）师：这两个问题同学们解决了吗?生：（回答、演示、略）（结束语）科教兴国，学子任重。当今社会是学习型社会，终身学习是人们的普遍观念。我们唯有不断学习，不断创新，才能在人生的征途中有所作为，为国家的科技进步和经济发展作出自己的贡献。 课后作业 请你就当地科技、教育的发展，向当地政府提几条创新性建议。板书设计：待添加的隐藏文字内容2 科技创新关键实施科教兴国战略 创新 人才创新实施人才强国战略 教育创新课堂检测：1、航天领域每投入1元，将会产生7元至12元的回报这是美国、欧洲多家研究机构采用不同

13、模型得出的评估结果。中国航天事业的发展，同样创造了不可忽视的经济效益。我国110 0多种新型材料中有80是在空间技术的牵引下研制完成的，空间技术正广泛运用于通信、医疗等行业， 改变着人们的生活。由此可见A科学技术是第一生产力 中国的发展离不开科学技术的进步 我国科技总体水平与世界先进水平相比已没有差距 我们必须大力实施科教兴国战略，提高科技创新能力ABCD2、胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上指出，只有广大青年坚持开拓创新，社会主义现代化事业才能够不断开辟新的发展空间、取得新的突破性进展。开拓创新，我们中学生应该C善于观察，敢于想象 摆脱定势，求异思维 因循守旧，固步自封

14、积累知识，勇于实践A. B. C. D.时事探究：材料一：2011年12月16日，胡锦涛在隆重庆祝天宫一号与神舟八号交会对接任务圆满成功大会上讲话强调，天宫一号与神舟八号交会对接成功，是建设创新型国家的又一标志性成果，是中华民族为人类探索利用外层空间作出的又一卓越贡献。建设创新型国家，最关键的是要大幅提高自主创新能力。材料二：温家宝总理在求是杂志上发表的关于科技工作的几个问题一文中指出：提高全民族科学素养，最重要的是加快发展教育，提高全体人民的受教育水平。请阅读材料，回答下列问题：（1）天宫一号与神舟八号对接成功，体现了我国哪些重大发展战略？（2分）材料一中提到“建设创新型国家，最关键的是要大

15、幅提高自主创新 能力。”对此，你是如何理解的？（6分）（2）请运用所学知识分析发展科技与振兴教育的关系。（4分）参考答案：1、C 2 C时事探究：（1）科教兴国战略 人才强国战略（2分）理解：科学技术是第一生产力（1分）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力（1分）当今世界，竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，而科技的创新和率先突破是综合国力的竞争的制高点（必答，2分）发展科技、建设创新型国家是提高我国综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键（2分）（2）教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，百年大计，教育为本（或表述为教育是促进科技进步、经济繁荣、社会进步的物质力量）（2分）科技的进步可以不断促进教育的发展（2分）教后反思：1、教学过程中依据教材，但不拘泥于教材。本课选取典型案例，创设情境，激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识面。让学生感受到了科技创新和教育创新的必要性，认识到了应该并如何培养自己的创新精神。 2、教学是一个生成的过程，很多东西不能事先预设，因为我们面对的是有思想的学生，所以教师应充分利用课堂中现场产生的资源，进行教学。若能及时利用，则能大大激发学生的积极性，收到意想不到的效果。 3、如何能最大限度地调动起学生的积极性并取得实效是值得深思和实践的。