青岛版小学科学三级上册《天气与生活》精品教案.doc

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1、第十五课 天气与生活教学目标：1、通过天气与生活密切相关的生活实例，使学生意识到人与自然要和谐相处；主动交流自己的资料和想法，体验合作的快乐。2、认识到天气对人类工作及生活的影响；知道在哪些情况下人们最关心天气。教学准备：相关图片、资料及有关天气的谚语。教学过程：一、导入课题同学们，今天的天气怎么样？你喜欢这样的天气吗？你喜欢什么样的天气？为什么？二、深入探究活动：（一）认识天气1、说天气。2、欣赏天气。教师用课件展示：阳光明媚、沥沥小雨、大雾天气、冰雪天地等天气资料的影片。3、畅谈感受天气。4.小组合作探究：咱们同学有喜欢晴天的也有喜欢雨天的，因为天气时刻都在发生着变化，天气的变化为我们呈现

2、出一个美丽的大自然。你认为这些天气现象与人们的生活有没有关系呢？有什么样的关系呢？下面我们分小组请同学们根据自己的观察讨论研究一下。5、待学生汇报完毕，教师再引导：同学们知道的真多。老师这里还有一段资料，真实地反映了天气与生活的关系，请大家一起来看一看。小结：看来呀，天气既能给我们带来好处，也能带来害处，天气对我们的生活的影响真是太大了，是密切相关的，所以我们应该好好的关心天气。（二）关心天气1、预知天气，播放天气预报。2、应对天气课件展示：花农提前往花棚里搬花农民伯伯说真是及时雨呀小学生关心我们还能出门游玩，还能登山吗？花农伯伯：花农伯伯把花放在花棚外面，明天要下雨、降温，花儿会淋坏的，你会

3、怎么跟他说？农民伯伯：连日的晴天，农民伯伯的庄家快要干死了，农民伯伯也不知道明天要下雨，他非常着急，你会怎么跟他说？3、体会天气与生活同学们，此时，对于天气与我们的生活你有哪些初步的认识呢？学生畅谈。4、谈古论今再深入现在，我们有先进的科技手段，可以让人们知道未来几天，甚至十几天的天气情况，那我们来猜一猜古代的人是不是也重视天气，提前想方设法来预测天气呢？让学生猜想，并引导说一说。古代人没有先进的科技，但他们也意识到天气的重要性，想法设法用先进的经验积累来预测天气。下面我们就来看一看古代人预测天气的情况。（教师播放录像补充学生的知识）（三）天气与生活密切相关天气与我们的身体健康和一些疾病的发生也有关系。三、评价与总结