青岛版小学科学六级下册《探索宇宙》教案.doc
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1、探索宇宙一、 引入 同学们,茫茫的宇宙浩瀚而神秘,自从有了人类以来,人们便对它充满着无限的遐想:宇宙从哪儿来?它到底有多大?并为此不断地对宇宙进行探索和研究,今天我们就来看看人类是怎样探索宇宙的。(出示课题)二、了解人类观察、探索宇宙的过程:(一)了解古人对宇宙的探索。1谈话:在科学技术不发达的远古时代,人们看到一些自然现象,由于无法解释,常常通过编撰神话、传说来寄托他们对宇宙的迫切了解与探索宇宙的强烈愿望。2利用多媒体向学生讲解神话故事:盘古开天辟地、女娲炼石补天、嫦娥偷药奔月、夸父持杖逐日。3讨论:通过神话故事我们了解到,在没有先进观测仪器的远古时代,人类是怎样认识和观察宇宙的? 4小结:
2、古人对宇宙的探索主要靠肉眼来观察的,并常常为一些无法解释的自然现象编纂神话寄托理想。【通过神话故事,使学生了解古人对宇宙的探索工具是简单的,收获也是较少的,也为后面讲解先进的观测工具做铺垫,使学生体会到科学技术的不断发展,为人类探索宇宙提供了帮助。】(二)了解宇宙探测工具的发展。1谈话:人类最早观测宇宙的工具是望远镜,关于望远镜你有哪些了解?2借助多媒体介绍望远镜:(1)折射望远镜:最早的天文望远镜是折射望远镜,是意大利天文学家伽利略在1607年发明的。他用这架望远镜观察到了月球上的环形山以及木星的4颗卫星。(2)反射望远镜:1672年牛顿发明了世界上第一架反射式望远镜,能更清晰的观测到比较暗
3、的天体。(3)射电望远镜:好比是天文学家的“顺风耳”,随着地球的运动,望远镜扫射天空,接受天体发来的无线电波,天文学家就是通过它捕捉来自宇宙的各种信息的。(4)空间望远镜:自1957年世界上第一颗人造卫星上天以来,全国先后发射了数以百计的人造卫星及宇宙飞行器用于天文观测。著名的哈勃望远镜是目前世界上最大的空间望远镜,人们把它的诞生看成是天文学走向空间时代的一座里程碑。3讨论:了解了这么多的望远镜,你认为望远镜是怎样帮助天文学家提高探索宇宙的能力的?科学技术是怎样影响望远镜的发展的?学生讨论交流。【组织学生介绍交流不同类型的望远镜及其发展,并给予学生充分的交流时间,使学生大胆发言,激发学生参与学
4、习的积极性和主动性。】4了解其他观测工具。在地球上用望远镜观察宇宙,获得的信息毕竟是有限的,只有到太空中观测,才能获得更多的有关宇宙天体的信息,因此人类向太空中发射了许多宇宙探测器。你们已经查阅了很多的资料,现在各小组把自己的资料,和大家分享一下。学生整理资料并交流。讨论:你还知道哪些人类探测宇宙的工具?它们都有什么用途?你认为探测宇宙最好的方法是什么?学生讨论交流材料。【资料的交流和补充,可以有效地弥补学生思维的单一性。教师应鼓励学生从多种渠道进行搜集资料,了解先进的探测工具。】三、引导学生了解我国探索宇宙所取得的成就。1谈话:自古以来,人类就对宇宙充满了幻想,向往着飞向太空。人们经过长时间
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